简笔画教案（精选7篇）

第页共页简笔画教案〔精选7篇〕【必备】简笔画教案〔精选7篇〕简笔画教案篇1教学目的：1.通过简单易掌握的简笔画，激发孩子们对绘画的兴趣;2.孩子们用简单流畅的线条和根本的几何图形来概括生活中常见的小动物，培养绘画的根本功底;3.通过贴近生活的简笔画图案，培养孩子们对生活的观察力，引导他们于平凡的景物中发现生活的美妙;4.让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想，启发培养孩子们的观察才能、想象才能和创造才能。教学重点与难点：1、学习简笔画小动物的技巧，准确把握形状和特点。2、熟悉并掌握简笔画技巧，自己用简笔画画自己喜欢的小动物。教具准备：粉笔、小图、有趣的谜语、故事、削好的铅笔、橡皮、纸张等。教学过程一、比比谁的红旗多?(3分钟)分发画笔，并宣布上课纪律，表现好的小组奖励红旗(画的)，看哪个组红旗多，假如全班表现好，完成教学任务，就奖励一个小故事。二、猜猜我是谁?(5分钟)在正式上课之前，列出一些有趣的猜小动物谜语，让大家猜：(随堂而定，猜5个左右)1.一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。(青蛙)2.头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，别看胆小又怕事，要论寿命大边。(乌龟)3.耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。(大象)4.嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。(小鸭子)。5.年纪并不大，胡子一大把，不管遇见谁，总爱喊妈妈。(山羊)6.头戴大红花，身穿什锦衣，好象当家人，一早催人起。(公鸡)7.名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。(蜗牛)8.身穿黑缎袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又来到(燕子)三、跟我学画画(20分钟)1、开场教学生画小动物，从简单的教起。(如蜻蜓和鱼)2、教学生画三种不同的小动物，画第三种(如蜜蜂)时用不同画法。四、我手画我心(10分钟)1、引导孩子们自己画出自己喜欢的小动物,鼓励他们用自己的方式和对动物平时的印象创作新的形象。2、画完之后，展示作品，假如台下的同学说得出那是什么动物，就给予表扬，画的不好的给予鼓励。3、挑选优秀作品贴在墙上。五、作业布置(1分钟)下一次课,请同学们自己回去观察并画一种蔬菜或水果.六、轻松一刻(剩下时间)根据课堂表现，时间充足高年级讲故事，低年级讲小故事或者教儿歌。(如纪昀妙对惊乾隆、阿里巴巴和四十大盗)六、教学总结：基于农村小学的孩子们可能比拟没有美术根底的考虑，开场的时候比拟多是一笔一划示范，他们怎么画画，力争在轻松有趣的课堂气氛中调动孩子们的积极性，参与到课堂绘画中来，让上课不但有益而且有趣。在后面阶段可以引导(尤其是高年级的同学)孩子们自己作画，学会去观察生活，去发现美妙，同时在辅助的教学活动(如猜谜、讲故事)中也能增长知识。简笔画教案篇2活动目的学分步绘画小白兔。能说出小白兔形态特征。活动准备小白兔一只。图画本、画笔、油画棒。活动过程1、老师今天带来一只圆脑袋、长耳朵、红眼睛、短尾巴的动物，宝贝们猜猜它是谁那？什么动物是这个样子的啊！对！就是小白兔。2、老师这就有一只小白兔，我们来看看它正在干什么呢？出示小白兔，宝贝们不要碰小白兔，小白兔会把你们的手指头当成胡萝卜的。3、我们来描绘一下小白兔的外形特征，看看谁说的对。这只得意的小白兔你们喜不喜欢啊？你们想不想用画笔出得意的小白兔啊？4、那老师用四步来教你们学会画小白兔，那我们拿起画笔画起来吧！5、我们先画圆脑袋——长耳朵——红眼睛——短尾巴，一只得意的小白兔画完了，画的好不好啊？那我们来看一看哪位宝贝画的最好。6、如今给小白兔涂上自己喜欢的颜色，宝贝们画的都非常好看，我们来给自己鼓鼓掌吧！7、小白兔这么活泼得意和宝贝们一样，我们来学小白兔一蹦一跳的出去玩吧！活动完毕简笔画教案篇3教学目的：1.初步理解简笔画的根底知识，掌握人体的构造与比例。理解人物直立、动态的画法。进步人物简笔画的根本绘画才能。2.通过讲授使老师们理解人物简笔画的步骤和技法。教学重点：人体的构造与比例。教学难点：人物直立、动态的画法。教学时数：一课时教学过程：一、组织教学导出本课的教学内容板书课题二、简笔画根底知识：〔一〕、什么是简笔画简笔画就是用最简练的线条和平面图形概括表现出物体的根本形状和主要特征，亦可以称为减笔画。简笔画注重图形表达的象征性。简笔画看起来简单，然而是对物象特征的概括和提炼。〔二〕、简笔画的特点：平面化、几何化、概括化、简单化〔三〕、简笔画的绘画要素：点、线、面〔四〕、简笔画的造型原理：无论多么复杂的构造、繁琐的细节，都可以归纳为几种简单的根本形。用方形、三角形、圆形、线形和组合形表现物体形象，具有可行性和简便性。简笔画就是运用这一形体构成的根本原理，创造出平面化、几何化、概括化、简单化的一切形象。1、方形：家具、房屋、车辆等由垂直线和程度线构成外框轮廓的物体，都可以直接用正或长方形画出它们的形象。边缘凸凹不平或外形不规那么的物体，同样可以概括其形象特点用各种方形或梯形、菱形、平行四边形等变异方形概括地表现它们的形象。2、三角形：由三条主要连线构成外框轮廓的物体，应根据其外形特点分别用等腰三角形、直角三角形、钝角三角形或锐角三角形简单地画出它们的形象。3、圆形：圆有正圆、椭圆、半圆等不同形态。太阳、球类应画成正圆形，禽兽、瓜果可用椭圆形概括，月亮，拱桥等物体形象那么可画成半圆形。4、线形：但凡能感知为线形的物体都可以用线条来表现，如树枝、须发等，动物、人物出可以根据其骨骼构造，用单线画出不同动态或静态。5、组合形：构造复杂的`物体，须根据各主要局部的形象特点，分别用方形、三角形、圆形和线形组合成完好形象。三、人物的画法：〔一〕、人体的构造与比例1、人体分为四大局部：头、身子、上肢、下肢。在简笔画中那么用一个圆圈、和、几条直线便概括了。在简笔画中男女的区别主要在头发和衣服。2、人体的比例〔注意：同时画几种姿势要注意互相间的比例。〕〔1〕成年人比例。一般以头为标准，把全身的高度和头做比拟，全身约为七个半头高；躯干约为三个头。上肢共三个头长；下肢共四个头长：大腿二个头长，小腿二个头长。两臂左右平伸时，两手指尖间隔等于全身高度。手臂下垂体旁时，手指到大腿中段。人坐在椅子上的高度约为五个半头长。席地而坐约为四个头长。〔2〕小孩的比例。小孩的头略大，四肢、躯干均缩短，两三岁为四个头高，四五岁为五个头高。〔二〕、人物直立的画法注意：直立人物正面、侧面、反面各具特点，要细心观察、刻画。正面——五官、四肢、衣领、衣袋侧面——发型、足尖、鼻尖反面——发型、服饰、足〔三〕、人物动态的画法1、动态的规律：人体动态千变万化，在这些复杂的变化中，要掌握它的规律，要抓住两点：〔1〕运动局限：人有颈椎关节、腰椎关节、肩、肘、腕、髋、膝、足等关节，活动的关键在于这些大关节。人的动作姿态受到这些关节的限制，这就是运动局限。〔2〕运动方向。2、运动的类型画人物动态要注意重心，人的运动是在平衡与不平衡中进展的，走路时甩手的动作时头、身、手、脚的姿势都起平衡中心作用。重心——重量中心〔脐下〕重心线——通过人体重心向地面引的垂线支撑面——支撑人体的面积注意：人体的平衡与失重，是重心与支撑面的关系，重心线在支撑面内，重心平衡，在支撑面外，就失重。四、大动态人物的画法抓住动作的大形大势，捕捉最强烈的第一印象，运用动态线画好人物动态。1、动态线表达动态特征的轮廓与构造的线条。一般指头颈、躯干、有力的腿所形成的动态主线。2、几种常见的动态特征坐——静态动作，关键部位在头与手的变化。走——单、双支撑交替进展，手脚摆动方向相反，重心重复变化，步距和手摆动幅度大小与速度有关。跑——单支撑状态，重心向前，身体向前，速度越快，步距越大，手摆动幅度越大。五、课堂练习六、小结反思：教学是一门艺术,简笔画就是老师创造教学艺术的重要手段之一,它的直观性、生动性、简洁性和辅助性对教学有重要作用。在本节课中，首先，我通过几组简笔画图片展示，让老师们对什么是简笔画有了个感性的认识。接着，我再把简笔画的概念及简笔画与其他种的区别对老师们进展讲解，使老师们对简笔画有了一定的理解。然后，依次介绍了简笔画的有关知识，使老师们对简笔画有了更深一步的认识。这节课的重难点是人物的画法，在这，我通过边讲解边演示，收到了不错的效果。简笔画教案篇4总课时：1课时授课年级：一年级四年级教学目的：1.学生画一些日常能见到的人和物的简笔画，有助于学生对身边事物的形状的认知2.加深学生对颜色的掌控3.锻炼学生的动手才能教学重点：画得最大限度地相似教学难点：1.学生的握笔2.对形状的认知3.对颜色的区分教学准备：1.铅笔2.有颜色的画笔〔每人一筒〕3.画画簿〔每人一本〕4.打印一些例如图片〔自行解决〕教学过程：1、跟学生互动认识2、教学生画画的时候，如何握笔和动笔？3、提问学生画笔的颜色，让学生举手答复4、开场教学生画简笔画1〕给学生展示图片2〕在黑板上示范，并让学生一步步地跟着画3〕最后让学生自行上自己喜欢的颜色4〕写上今天的日期5、最后总结陈词简笔画教案篇5【活动设计】大班的孩子探究欲X较强，蜜蜂幼儿都知道，但是蜜蜂的相关知识却不知道。这是幼儿所好奇的，所以，幼儿绘画的同时熟知了相应的自然知识这岂不是两全其美。【活动目的】1、让幼儿初步掌握简笔画的技巧。2、完好的画出蜜蜂的身体构造，体验绘画的乐趣。3、培养幼儿懂得劳动是最美的。4、感受儿歌与绘画相结合。【活动准备】蜜蜂的图片彩笔记号笔画纸等。【活动过程】1、翻开图片给小朋友讲解蜜蜂喜欢什么样的花朵？含苞未放的和刚刚开放的蜜蜂不会钻进去，蜜蜂喜欢的是怒放的花朵。因为这样的花朵里花蜜和花粉比拟丰富；蜜蜂是靠触角来判断花的气味；蜜蜂的后腿上有一个凹槽，周围长满了绒毛，想一个花篮。蜜蜂把搜集来的花粉花蜜都放进这个花篮里去，等盛满了再回家。2、理解完了关于蜜蜂的知识如今开场学画蜜蜂，老师在黑板上按照顺序画，先画一个圆圈这是蜜蜂的头，接着画眼睛，嘴巴，触角，然后再画身体，斑纹，翅膀。最后画上蜜蜂的腿这样一张简笔画就完成了。3、提问幼儿蜜蜂是什么颜色的？再给蜜蜂涂上正确的颜色。4、活动完毕：作品完成后教给幼儿一首自编的儿歌《小蜜蜂》小蜜蜂嗡嗡嗡飞到西飞到东采花粉把蜜酿爱劳动做典范小朋友要学它好好学习本领大简笔画教案篇6教学内容与目的1、理解人物头像的根本构造和特征。2、学习认为头像的画法，运用发散思维添画人像。3、训练学生的发散思维，激发学生的想象力。教学的重点与难点教学重点：欣赏和理解人物头像的表现方法，学习利用头像的一半创造性的添画另一半。教学难点：发散和想象，运用不同方法进展表现。教学准备：人物头像图片，绘画用具。教学过程一、启发谈话引入新课大家在一年级时就从《画自己》开场学习了一系列的人像画的方法，对人像早就不再生疏，〔师出示一组人物头像〕，同学们你们来欣赏一下，说说这些人像作品各有什么特色〔绘画风格、人物特点〕？二、新授出示课本中提供的素描、油画、版画、中国画等大师作品。1、简单归纳脸型、五官的的根本特点。2、欣赏作品中不同年龄和性别的人物特点3、简析作品的绘画特色及风格：a素描注重光影和体积感的表达；b立体派油画注重形块的空间表达，简化人物的细节；c中国画强调笔墨的韵味、民族的特色。4、添画指导我们一起来看这几幅作品，你认为哪几张画的比拟好？为什么？这些作品可以怎样添画它的另一半呢？学生答：可以用圆珠笔勾线，画线描；可以用彩色水笔添画，用夸大的色彩来表现；可以用油画棒添画，用色彩明度比照的方法来表现另一半；可以用颜料来添画，模拟印象画派的风格。三、学生练习，师巡回指导作业要求：根据不同人物头像的根本特征，有创造性地画出人像的另一半。老师巡视，对需要帮助的学生提供帮助。对发现的普遍问题，如构图大小、用墨浓淡、表情呆板等，给予及时点拨、启发，帮助学生解决。简笔画教案篇7活动目的1、在绘画中学会牵牛花的儿歌。2、边说儿歌分部学画牵牛花。活动准备1、《牵牛花》儿歌。2、牵牛花的分解图。3、一张大篱笆墙的海报。活动过程1、小朋友在上美术课之前，我们先来学一首儿歌，看看有谁