小班美术教案集锦七篇

小班美术教案集锦七篇小班美术教案篇1

活动目标：

1.能大胆选择色彩学习用印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。

2.初步学习相互观赏作品，并试着用语言描述泡泡。

活动预备：

1.画有小鱼的背景图人手一张。范画一张。

2.收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，抹布。

3.《小鱼游》的音乐。

活动过程：

一、导入，引起幼儿的兴趣师：今日天气真好！小鱼宝宝们，跟着鱼妈妈出去玩吧！〔播放《小鱼游》的音乐〕

二、了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡

1.师：小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，怎么吐泡泡的.？

幼：波罗波罗…

2.师：今日老师带来一个新工具，看是什么呀？〔出示瓶盖〕

3.教师出示瓶盖和颜料示范讲解：选一个瓶盖，蘸点颜料用力压一压，然后拿起来，"波罗波罗"吐出一个泡泡。(幼儿观看教师的示范并倾听)问：吐了一个什么颜色的泡泡？幼：黄色。

问：还想吐一个什么颜色的泡泡？幼：红色。

师：我们刚刚蘸了黄颜色，可是如今要蘸红颜色，怎么办呢？〔请个别幼儿说说〕引出：可以拿一块小抹布把它擦洁净了以后，再去蘸别的颜色。

4.教师继续用同样的方法示范，吐出一个红颜色的泡泡，提示幼儿颜料不能蘸太多，也不能蘸太少。(鼓舞幼儿一起徒手和老师一起边说边做动作：蘸一蘸，压一压，拿起来，"波罗波罗"吐出一个红泡泡。)

5.提问：谁情愿到上面来吐泡泡的？〔请个别幼儿上来〕你想要吐什么颜色的泡泡？〔请个别幼儿操作，其余幼儿跟随他一起边说边徒手做动作。〕

6.问:你还想不想吐泡泡呢?我们可以继续吐,把整个鱼塘里都吐满泡泡。〔出示范画〕问：好看吗？小鱼宝宝们想不想自己来吐泡泡啊？

提出要求：每个小朋友都有一个瓶盖，选你自己喜爱的颜色用瓶盖进行印画，印的时候要用点力，每次只能蘸一种颜色，换颜色的时候要用小抹布擦去，然后再蘸其他颜料，留意要保持画面的干净，清晰了吗？〔幼儿认真倾听〕

三、能大胆选择色彩用瓶盖进行印画教师播放音乐，巡回观看指导幼儿操作。

四、观赏作品，并试着用语言描述泡泡展示幼儿的作品，相互观赏。〔幼儿观赏同伴作品〕

小班美术教案篇2

教学目标

1、通过观赏作品，体验色彩中的心情感受。

2、能大胆运用颜色自由绘画，体验绘画的乐趣。

3、体验想象创造各种图像的欢乐。

4、培育幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。

设计意图

每个色彩宝宝心中都有自己的故事，有的宝宝高兴，有的哀痛，有的郁闷，有的……你们猜猜这里的色彩宝宝是什么样的心情呢?依据小班的年龄特点和心理特征，考虑到小班幼儿的思维特征更多的是在直觉上，而颜色生活中随处可见，为此我设计了《欢乐的颜色》。

教学预备

1.感受生活中的色彩。

2.大型纸张、大小不等方形或长方形铅画纸若干、各种颜料(加胶水)、颜料盘、水粉笔、双面胶、抹布。

3、音乐磁带、录音机。

活动重点难点：

活动重点：

让孩子对色彩感兴趣，愿意参与玩色活动。

活动难点：

参加到玩色活动中，体验尝试乐趣。

教学过程

一、回忆自己的欢乐。引导幼儿感受色彩的心情。

1、看幼儿用书，教师引导幼儿："每个色彩娃娃的心里都有自己的故事，有的高兴，有的难过，有的喧闹，有的清静。你能感受到吗?

2、展示各种颜色的颜料："让我们看看哪种颜色最欢乐，你能把它挑出来吗?"画一幅欢乐的画。(可播放欢快，热情的背景音乐。)让我们用这些欢乐的颜色来做一个游戏。

3、小朋友们，你们欢乐吗?为什么会欢乐?我们把最快的的心情画出来。

二、引出幼儿感受色彩的心情。

书上有什么?你找到了哪些颜色?它们都欢乐吗?

三、画一幅画欢乐的颜色。

(1)提问：你想让小画笔画出什么?

(2)提供水粉笔，油画棒，水彩颜料，纸，幼儿自选并绘画。

(3)幼儿玩色：让幼儿在课桌上作画;也可席地而坐，将纸放在地上作画。

(4)操作中，教师与幼儿谈谈画了什么，帮助表现或记录肯定的`内容。如：太阳，小鸟，花，树等，让幼儿体验初次绘画的乐趣。

四、展示作品并商量。

哪幅画最欢乐?

它用了哪些颜色?

它讲了一个什么故事?

活动延长：

游戏：色彩娃娃抱一抱。

教师演示让不同的色彩“拥抱〞，产生另外一种色彩：红色和绿色"拥抱"变成了棕色;蓝色和黄色“拥抱〞变成了绿色;红色和蓝色“拥抱〞变成了紫色。幼儿在教师的帮助下尝试。

活动反思

《欢乐的颜色》这一活动主要是让孩子们把握涂色技巧，进展小肌肉群的力量。活动中我以游戏“找蜡笔〞为切入点，引发孩子们的兴趣。在认识了颜色后，出示身体没有颜色的颜色宝宝，请孩子们说说应当给它们什么颜色呢?抓住了孩子们探究、好奇的心理，牢牢的抓住了兴趣点，让活动顺利进行。通过游戏，让幼儿零距离接触，视觉感官获取颜色学问，师幼互动中感受合作的欢乐。孩子在玩中学，学中玩，兴趣浓浓。在孩子们的自由作画时间了，老师巡回指导，发觉较好或有自己创意的孩子就进行准时表扬，孩子们相互学习，很好的完成了作品。依据小班幼儿的年龄，设计了好玩的教学用具和游戏设计，整个活动，幼儿在开心的气氛中获得初浅的社会阅历，体验了解他人的欢乐。效果好。

小百科：颜色是通过眼、脑和我们的生活阅历所产生的对光的视觉感受，我们肉眼所见到的光线，是由波长范围很窄的电磁波产生的，不同波长的电磁波表现为不同的颜色，对色彩的分辨是肉眼受到电磁波辐射能刺激后所引起的视觉神经感觉。

小班美术教案篇3

活动目标：

1、情愿动手涂色，对绘画活动感兴趣。

2、继续学习在肯定范围内匀称涂色的方法，稳固对红、黄、绿三种颜色的认识。

3、知道换颜色作画。

4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：1、幼儿用书

2、蜡笔、水果若干。

活动过程：

1、出示图片〔一〕，没有涂色的图片。

教师：这都有什么水果？

2、观赏与演示

〔1〕教师讲解并描述故事，然后出示涂有颜色的范例。

〔2〕幼儿尝试涂色。

〔3〕教师：你们想一想太阳娃娃是怎样给水果娃娃涂上颜色的'？谁情愿来试试？请个别幼儿尝试涂色。

总结：教师示范涂色方法。

教师：太阳娃娃就是从七彩虹里取出红色，细心地为苹果涂上颜色，一上一下，来来回回。一点都焦急，认真地涂着，他期望苹果的每一个地方都是红色。我们也来当细心的太阳娃娃，给水果涂上美丽的颜色。菠萝说：“我喜爱金黄色，请太阳娃娃给我画上金黄色。橙子说：“我喜爱橘黄色，请太阳娃娃给我画上橘黄色。葡萄说：“我呢？我喜爱紫色，请太阳娃娃为我涂上紫色好吗？好的，我会为你们涂上美丽的颜色的，请大家放心。

幼儿作画，教师指导

1、提示幼儿涂色时不焦急，努力使颜色不超过线外。

2、知道不同的水果有不同的颜色。

3、指导幼儿不要过度依靠教师。

活动反思：

培育孩子正确的学习看法和学习方法是幼儿园教育的目标，老师在美术活动中的组织和指导是到达教育目标的一条重要途径，让我们关注每个孩子的感受，真正把培育的目标落到实处。让每个孩子脸上都绽放自信的笑容吧！

小班美术教案篇4

活动目标：

1.幼儿在已有阅历的基础上，用简洁的图形装饰画面。

2.初步接触油水分别的画法，体验美术活动的乐趣。

3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜爱装饰。

4.养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。

重点难点：

1.幼儿使用棉签自由涂画玩色

2.幼儿在涂画过程中先用油画棒，再使用棉签。

活动预备：

课件、汉堡包图片若干、油画棒、棉签、水粉颜料、抹布、塑料盘、操作场景等

活动过程：

一、故事导入。

出示动画图片。

师：今日老师带来了一段动画，请小朋友一起看一看。

师：在一座秀丽的大森林里有一位熊妈妈，它是个面包师，每天都能做出各种美丽又美味的汉堡包，小动物们都很喜爱它，可是今日它生病了，怎么办呢？

师：我们对熊妈妈说：别难受别难受，我们来帮助你。

二、观看体验

出示装饰好的汉堡包。

师：我们一起来看看熊妈妈是怎样做汉堡包的？〔幼儿观赏〕你看到了哪些图案？都有哪些颜色？它们是怎样排队的？

如今，假如你就是一位小小面包师，你想怎样来装扮汉堡包？

师：你除了给汉堡包设计美丽的图案，你还想给它加点什么美味的作料，让变得更美味呢？〔幼：撒点芝麻，涂点奶油，加点果酱…。〕

三、尝试操作

师：我们一起来当小小面包师，做出美味又美丽的.汉堡包吧！

请小朋友先用油画棒画出美丽的图案，然后选出自己喜爱的果酱涂在汉堡包身上，做出美味的汉堡包。

幼儿尝试用棉签蘸颜料涂画。

教师指导：指导幼儿将颜料涂满。

鼓舞幼儿主动自主涂画。

四、鼓舞评价

小朋友，你们的小手真灵活，做出了很多美丽的汉堡包，你最喜爱哪个汉堡包？为什么？我们一起听音乐，把这些汉堡包送给森林的小动物吧！

活动反思：

本活动自然的将语言、美术、等综合在一起，运用情景游戏的方式，来引起孩子产生兴趣及用油画棒、棉签涂画涂色的兴趣，并使幼儿在宽松、自由的环境中，自己尝试用油画棒、棉签操作。通过这个游戏活动，使幼儿初步接触油水分别的画法，活动时不要求幼儿知道和了解其科学道理，主要激发孩子的好奇心和初步的探究欲望，为他们以后更好地进展提供了基础和条件。

在整个活动中，幼儿轻松开心的学习，特殊在涂画过程中，幼儿用油画棒、棉签的涂画方式也很自由，可以随心所欲地用自己宠爱的方式涂画。在活动中，我尽量给孩子更大的自由度，为他们发挥创造力和想象力创设良好的环境。

小班美术教案篇5

活动目标：

1.学习用长方形、正方形粘贴公共汽车和卡车。

2.培育幼儿的粘贴的兴趣，感受合作的.开心情感。

活动预备：

1.一张粘贴好的公共汽车、卡车范画。

2.幼儿每人一份用不同颜色腊光纸剪成的长方形、正方形、圆形，每组胶水、抹布等。

活动过程：

一、出示风景图，引起幼儿的兴趣。

提问：这是在什么地方？公路上少了什么？

二、出示范画，进行谈话。

都都都，什么车开来了？〔公共汽车〕

你们看，又开来一辆什么车？〔卡车〕

它们用什么样子粘贴起来的？让幼儿说出用长方形、正方形、圆形粘贴成的。

三、教师分别那起图形，示范粘贴公共汽车和卡车。

提问：出示长方形，像汽车的什么地方？

同样出示正方形、圆形。

四、指导幼儿粘贴。

要把纸反过来粘浆糊，手在抹布上擦一下，贴好用手掌按按平。

五、将幼儿粘贴好的公共汽车、卡车布置到墙上的公路图中去。

教师用语：小朋友真能干，粘贴了一辆公共汽车、一辆卡车，这些车子可以在公路上开了。公路上真喧闹，红的红，绿的绿，大家快乐吗？

六、组织幼儿听音乐一起开车子，并且要遵守交通规则。

小班美术教案篇6

活动目标：

1.学习用各种玩具进行印画。

2.体验玩玩具印画的乐趣。

活动预备：

1.颜料、各种玩具、作业纸若干。

2.学习单《玩具印一印》。

活动过程：

一、出示玩具，引起兴趣教师：你们玩过这些玩具吗？怎么玩呢？

二、介绍印画的方法

1.教师提问:你们都知道这些玩具怎样玩，老师有一种新的玩法，你们想不想看？

2.教师示范印画的方法：先将玩具的'一面浸在颜料中，然后将玩具拿起，等颜料不往下滴时，在大纸上印一下。

三、幼儿操作

1.给幼儿预备好浓度的颜料水，再发下学习单《玩具印一印》，请幼儿先选好喜爱的玩具，印出自己想要的图画。

2.重点指导幼儿如何蘸颜料印。

四、评价作品幼儿共同观赏自己的玩具印画，并互相沟通。

小班美术教案篇7

活动目标

1、感受和学习用螺旋线表现棒棒糖。

2、通过迁移绕毛根的阅历，尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹。

3、体验为糖果店制作棒棒糖的欢乐。

活动预备

1、幼儿观看过各种棒棒糖。

2、实物棒棒糖〔最大号的〕。

3、毛根，水粉笔，彩色卡纸，水粉颜料〔红、黄、浅蓝、浅绿、白、橘〕。

活动过程

1、教师创设“糖果店〞的情境，引起幼儿的兴趣。

教师：我们的糖果店里有一种又好吃、又好看的棒棒糖，客人们可喜爱了。

2、幼儿观赏棒棒糖，感受螺旋线的特点。

教师：瞧，这种棒棒糖身上的花纹是什么样子的.呀？

3、幼儿用卷绕毛根的方法，本文感受和表现螺旋变大的棒棒糖。

〔1〕教师出示毛根，鼓舞幼儿大胆尝试。

〔2〕教师：棒棒糖身上一圈一圈绕起来的花纹是怎么变出来的？

要点提示

教师边说边示范，示范的动作要慢一些，让幼儿看清晰毛根一圈一圈绕起来的过程。有利于幼儿把用毛根绕螺旋形的阅历迁移到绘画中。

4、教师请个别幼儿示范，用“螺旋线〞的方法变出“棒棒糖〞。

〔1〕教师：谁能把“棒棒糖〞一圈一圈卷起来的样子