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文档简介
我们在一起快乐成长进步12123123412班级“暗号”爱的鼓励——停止/结束——主持人:挞啦啦挞组员:拍手两下,同时喊“哆哆”第一环节●各组选出1名组长、1名记录员;●各组队员一起确定“组名”和“口号”;●请把组名、口号写在纸上,并分享。分组规则热身游戏:传递乒乓球●每位组员的手都要碰到乒乓球;●最短时间完成的组为胜;●完成后,请拍手示意。游戏规则小结分享:游戏中你体会到什么?第二环节情景模拟●每组抽取信封,按信封内要求完成;●每组讨论2分钟;●表演1分钟;点评1分钟。模拟情景(A组):爷爷正在看报纸,孙女放学回来,把门一关……模拟情景(B组):老师正在讲课,台下有一名学生正扒在台面上睡……模拟情景(C组):一位女同学因为某些事情不开心正在哭泣,一位男同学看到后……情景点评(A组):1、该情景不尊重的行为有哪些?2、如果你是情景中的爷爷,你的感受是怎么样的?3、如果你是情景中的孙女,你觉得怎么处理才是对的?情景点评(B组):1、该情景不尊重的行为有哪些?2、如果你是情景中的老师,你的感受是怎么样的?3、如果你是情景中的学生,你觉得怎么处理才是对的?●请把组名、口号写在纸上,并分享。1、该情景不尊重的行为有哪些?3、如果你是情景中的学生,你觉得怎么处理才是对的?老师正在讲课,台下有一名学生正扒在台面上睡……备注:1、字数600字以上;●各组选出1名组长、1名记录员;爷爷正在看报纸,孙女放学回来,把门一关……2、如果你是情景中的女同学,你的感受是怎么样的?●最短时间完成的组为胜;2、体裁不限;●各组选出1名组长、1名记录员;3、如果你是情景中的学生,你觉得怎么处理才是对的?爷爷正在看报纸,孙女放学回来,把门一关……2、如果你是情景中的女同学,你的感受是怎么样的?游戏中你体会到什么?1、该情景不尊重的行为有哪些?情景点评(C组):1、该情景不尊重的行为有哪些?2、如果你是情景中的女同学,你的感受是怎么样的?3、如果你是情景中的男同学,你觉得怎么处理才是对的?第三环节思考:应该or不应该?●完成后,请拍手示意。备注:1、字数600字以上;2、体裁不限;2、如果你是情景中的女同学,你的感受是怎么样的?2、如果你是情景中的爷爷,你的感受是怎么样的?作文:尊重_______爷爷正在看报纸,孙女放学回来,把门一关……2、如果你是情景中的爷爷,你的感受是怎么样的?1、该情景不尊重的行为有哪些?●最短时间完成的组为胜;●各组选出1名组长、1名记录员;2、如果你是情景中的老师,你的感受是怎么样的?1、该情景不尊重的行为有哪些?尊重劳动、尊重自己……●各组队员一起确定“组名”和“口号”;2、如果你是情景中的爷爷,你的感受是怎么样的?●每位组员的手都要碰到乒乓球;思考:应该or不应该?对待长辈应该or不应该?对待老师应该or不应该?对待同学应该or不应该?作文:尊重_______尊重生命、尊重
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