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文档简介
艺术教师专业化与艺术教师专业化发展随着社会的不断发展，艺术行业也越来越受到关注。艺术教师作为艺术教育中最重要的一环，其专业化发展也越来越受到重视。本文旨在探讨艺术教师专业化的现状与未来发展。
一、艺术教师专业化现状
1、教育程度
艺术教师从业需要专业的教育背景。目前，中国艺术教师的文化程度已较往年提高。全国艺术教师中，硕士研究生已达到15.5%，本科生达57.7%，中专生约为15%，其余为专科生。经过多年的教育实践，艺术学科从教师在文化素质、学科知识和教学技能等方面都迎来了较大的进步。
2、拥有专业证书
艺术教师也需要具备学科知识方面的认证证书。艺术教育认证，是由国务院教育部评审委员会主持开展的教师资格认证，其认证等级主要分为一级、二级、三级，其中一级最高，是教育部颁发给艺术教师的最高荣誉。通过考试获得资格认证证书，不仅能够证明教师对艺术教育方面的专业知识已达到国家标准，也能够使教师专业化水平得到较大提升。
3、教学经验
教学经验对于艺术教师来说也非常重要。艺术教学需要通过实践不断提高自己的能力，经过数年的教育实践，艺术教师也可以逐步积累丰富的教学经验，并融入自己的教育教学过程中，提升教育教学质量。
4、教学研究
艺术教师还需要通过教学研究持续提升自己的专业化水平。教学研究旨在通过渐进的和系统的实践探索创新教学模式、方法和手段，通过研究解决教学中的现实问题，为艺术教育事业长久发展做出贡献。通过不断的教学研究，艺术教师可以不断探索自己的潜力，提高教育教学能力和艺术素养。
二、艺术教师专业化的未来发展
1、多角度用人机制
对于艺术教师的专业化不同的人看法是不一样的，因为艺术教育属于人才培养的重要领域，且其对学生的成长和发展具有很大的影响，因此艺术教师必须要经过专业化教育培训，针对专业和技术水平以及教育教学方法等方面进行综合考核。
2、教学管理机制
这个机制主要针对艺术教育领域的人才培养、学科建设和教学管理等方面，以此来增强艺术教育行业的竞争力，提高整个行业的技术水平和教育教学能力。
3、教师自身能力
艺术教育人才的专业化不仅仅局限于证书和经验等只定量要素，还需要注重对艺术教师个人能力的提高，如思想道德素质、教育教学能力、艺术实践能力、人际沟通能力等等，只有这样才能提高整个状态。
总之，艺术教师的专业化水平既需要教育部门的倡导，也需要艺术教师个人的持续努力。相信在未来，随着社会对于艺术教
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