人教版化学九年级上册第一次月考试卷(第12单元)

10页九年级化学上册第一次月考试题〔第1-2单元〕评卷人得分评卷人得分物质发生化学反响的本质特征〔 〕A．颜色发生变化C．有气体放出烧杯加热时用石棉网的目的是〔 〕

B．放热D．有物质生成A．加快反响B．在铁圈上易托平仪器C．减慢反响D．使烧杯受热均匀3．以下物质中，未计入北京市监测空气污染指数工程的是A．氮气B．二氧化硫C．一氧化碳D．可吸入颗粒物4．以下有关催化剂的说法中错误的选项是( )A．催化剂就是二氧化锰B．催化剂能转变其他物质的化学反响速度C．在化学反响前后催化剂的质量没有转变D．在化学反响前后催化剂的化学性质没有转变试验室中，不留神将酒精灯碰倒在桌子上燃烧起来，合理的灭火方法是〔 〕用水浇灭C．用书本扑打灭火

用湿抹布盖灭D．用嘴吹灭以下化学反响中属于氧化反响但不属于化合反响的是〔〕A．A B．B C．C D．D7．物理课里已经学习了托盘天平的使用法，化学里也少不了它。某学生要用托盘天平称量2.5g高锰酸钾药品，在称量中觉察指针向左偏转。这时他应当〔 〕A．移动游码 B．向右盘中加砝码 C．调成天平的平衡螺母 D．削减药品8．试验室用高锰酸钾制取氧气大致可分为以下几个步骤:a将药品装入试管,用带导管的橡皮塞塞紧试管口,并把它固定在铁架台上;b检查装置的气密性;c点燃酒精灯给试管加热;d用排水法收集氧气;e熄灭酒精灯;f将导气管从水中取出.正确的操作挨次是A．bacdfe B．abcdef C．bacdef D．abcdfe9．一氧化氮〔NO〕是大气污染物，但少量NO在人体内有扩张血管、增加记忆的功能。试验室收集NO只能用排水法。对NO的猜测或评价正确的选项是〔〕A．易溶于水B．可能极易与氧气反响C．易与水反响D．有害无利10．用双氧水制取氧气时，遗忘加二氧化锰，其结果是〔 〕A．不放出氧气 B．放出氧气速率慢C．放出氧气总量会削减 D．放出氧气总量更多11．以下试验现象的描述正确的选项是( )A．木炭在氧气中燃烧产生光明的黄色火焰B．磷在氧气中燃烧产生大量的白雾C．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,生成带刺激性气味的气体D．铁丝在氧气中猛烈燃烧，生成四氧化三铁12．以下物质属于纯洁物的是加热高锰酸钾后的剩余固体C．食盐水

液氧D．清爽的空气观看以以下图中的有关操作和现象，推断以下表达正确的选项是 〔 〕A．集气瓶中的气体可能是二氧化碳；B．集气瓶中的气体可能是空气；C．集气瓶中的气体确定是氧气； D．集气瓶中的气体确定是氮气；评卷人得分评卷人得分空气的组成按体积分数计算大约是氮气占 二氧化碳占 占0.94%。做铁丝在氧气中燃烧试验时集气瓶预先装入少量的细沙或水缘由是 ；硫在氧气中燃烧试验放少量水的缘由 能否用细沙代替水？〔填“能”或“不能”〕16．试验室现有10mL、20mL、100mL的量筒，现量取18mL的盐酸，应取mL的量筒，量液时量筒必需放平，视线要与 保持水平；假设某同学量取液体时俯视量筒内液体读出读数为18m，则所取液体的实际体积 18m〔填＜或＝。17．玻璃仪器内壁洗干净的标准 列举提高空气质量的两个措施：① ；② 评卷人得分评卷人得分某同学设计了测定空气中氧气含量的试验，试验装置如图。试验后觉察气体削减的1/5，请答复以下问题：请你帮助这位同学找出两种可能造成这样结果的缘由：① ；② 。假设将红磷换成炭粉，该试验能否获得成功？ 〔填“能”或“不能”〕缘由 。2．学习了二氧化锰对过氧化氢有催化作用的学问后，某同学想：氧化铜Cu〕类似二氧化锰的作用呢？进展了如下探究。〔猜测Ⅰ、氧化铜参与反响产生氧气，反响前后质量和化学性质发生了转变；Ⅲ、氧化铜是反响的催化剂，反响前后 。〔试验〕用天平称量0.2g氧化铜Cu，取5mL5试验：填写下表：步骤③现象步骤⑥现象步骤⑦结果结论溶液中有气泡放出带火星的木条复燃 猜测Ⅰ、Ⅱ不成立；猜测Ⅲ成立步骤①的目的 。过氧化氢能被CuO催化分解放出氧气的反响文字表达式为 。评卷人得分评卷人得分氦气〔He〕在空气中含量甚微。通常它是一种无色无味的气体，密度为0．1785g／L，2“太空服”，轻松、保暖性好，就26927℃－271℃〕“世界上最冷的液体”了。液氦的这种超低温特性，在生产与科学争论上有很重要的应用。依据短文答复以下问题：氦气代替氢气灌充飞艇利用氦气的物理性质是 化学性质 。通过阅读你已了解氦气的一些用途，除此之外，请再举一例氦气可能的用途： 。某兴趣小组利用以下装置进展气体的试验室制取和收集试验，请答复：图中仪器名称① ② 。假设用高锰酸钾制取氧气选用的发生装置是 〔填字母。你认为该装置中还缺少 。假设用过氧化氢制取氧气，还需要用 〔填名称，其 作用能否用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物 〔能。用D装置收集氧气时，当气泡 再开头收集，收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并且应 〔填“正放”或“倒放”〕在桌上。用C装置收集氧气时，验满的方法是用 。假设用F装置收集该气体，则气体 处导管进入〔”，假设要用水将瓶中氧气排出访用，水应从 处导管进入。某同学在用加热高锰酸钾制氧气的过程中，觉察试管炸裂，试你帮她分析一下造成此〔至少答两点〕

。试验完毕后，有人问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请你推想导致这种现象的可能缘由 〔写一个。评卷人得分评卷人得分将某暗紫色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和一种固体物质D．黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂。另一黑色固体E在无色气体BFF通过光合作用吸取，并转化为无色气体B．请答复：写知名称A 、B 、C 、F 。加热暗紫色固体A时，发生反响的文字表达式： ．该反响属 反响〔注明根本反响类型；写出黑色固体E在无色气体B中燃烧的反响文字表达式 该反响属于 反响〔注明根本反响类型。评卷人得分评卷人得分在标准状况下，氧气的密度为1.43g／L、空气的密度为1.29g／L，一般状况下，正常成年人每分钟吸入8L氧气。问正常成年人每分钟需要吸入空气多少升 ？在标准状况下，每分钟吸入氧气的质量是多少克 ？所需要空气的质量是多少克 气约占空气体积的1/5〕参考答案1．D【解析】【分析】生，但是却无法说明该反响的本质，即到底属于哪一类的变化，而物质的生成，证明该变化是化学变化而不是物理变化。【详解】是化学变化，没有物质生成，则属于物理变化。应选D。2．D【解析】【分析】【详解】烧杯底面积较大，加热时易受热不均而炸裂，垫上石棉网可使烧杯受热均匀，D选项正确，应选择D项。【点睛】石棉网在试验仪器加热时使用能使仪器受热均匀。3．A【解析】【分析】空气质量日报的主要内容包括“空气污染指数”、“首要污染物”、“空气质量级别”等。空气污染指数〔简称API〕就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成为单一的数值形式，并分氧化物、一氧化碳、臭氧和可吸入颗粒物等。【详解】氮气是空气的成分之一，不属于空气污染物。应选A。4．A【解析】【详解】A、二氧化锰是过氧化氢分解制氧气的催化剂，或者是氯酸钾制氧气的催化剂，但到了别的反响中不愿定是催化剂，例如在高锰酸钾分解制氧气的反响中是生成物，故A错误；B、催化剂确定能转变化学反响的速度，有的反响中是加快反响速度，有的反响中是减慢反响速度，即能转变其他物质的化学反响速度，故B正确；C、依据催化剂的定义可知在反响前后催化剂的质量不变，故C正确；D、依据催化剂的定义可知在反响前后催化剂化学性质不变，故D正确；应选A。5．B【解析】【详解】灭火原理是破坏燃烧的一个条件使燃烧停顿到达灭火的目的。上述ABCD中的四种方法从原理上都可以将火扑灭，但酒精灯碰倒洒出酒精着火了最简洁合理的应当是用湿抹布盖灭。应选B6．B【解析】【分析】【详解】依据氧化反响主要指物质与氧发生的化学反响应生成一种物质的反响，即符合“多变一”的特性。氧气和铝反响生成氧化铝，符合“多变一”，既属于氧化反响，又是化合反响，A选项错误；甲烷和氧气反响生成物有两种，是氧化反响，但不是化合反响，B选项正确；氢气和氧气反响产生水，是氧化反响，也属于化合CD选项错误。应选择B项。【点睛】化合反响指的是由两种或两种以上的物质反响生成一种物质的反响复原反响，局部为非氧化复原反响，氧化反响狭义上指物质与氧发生化学反响。7．D【解析】【详解】2.5g2.5转，说明药品多了，要削减药品。应选择D项。8．A【解析】【详解】试验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：“查装定点收移熄”，所以：b检查装置的气密性；a将高锰酸钾装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧试管口，并把它固定在铁架台上；c点燃酒精灯给试管加热；d用排水法收集氧气；f将导气管从水中取出；e熄灭酒精灯；应选A9．B【解析】【详解】A、能用排水法收集说明这种气体不溶于水，选项说法错误；故不符合题意；B、不能承受排空气法收集，说明这种气体可能极易与空气中的成分发生反响；选项说法正确；故符合题意；C、能用排水法收集说明这种气体不溶于水且不与水反响，选项说法错误；故不符合题意；D、一氧化氮〔NO〕是大气污染物，但少量NO在人体内有扩张血管、增加记忆的功能；每一种物质都有双面性，有利也有弊，选项说法错误；故不符合题意；应选B【点睛】此题主要考察了如何依据收集气体的方法来推断物质性质的问题。10．B【解析】催化剂只能转变反响物的速度，不能转变生成物的量，有的反响中催化剂是加快反响速度，有的反响中催化剂是减慢反响速度；在该反响中，二氧化锰起加快作用，应选B。11．C【解析】【详解】A生大量白烟，而不是白雾，B选项错误；硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成带刺激性气味的气体，C选项正确；铁丝在氧气中猛烈燃烧，生成四氧化三铁这是一个正确的结论，而不是现象，D选项错误。应选择C项。【点睛】解决这类题目的关键是准确记忆各物质在氧气中的反响现象，主要有非金属：碳、磷〔红磷和白磷、硫、氢，金属有：镁条、铁等。12．B【解析】【分析】由一种物质组成的物质叫做纯洁物。【详解】高锰酸钾受热后的剩余固体包括锰酸钾和二氧化锰，是混合物，不符合题意；液氧是氧气的液体，由一种物质组成的物质，是纯洁物，符合题意；食盐水由氯化钠和水组成的混合物，不符合题意；清爽的空气中含有氧气、氮气等多种物质，不符合题意。应选B。13．A【解析】【分析】【详解】依据图中观看到的现象燃着的小木条靠近集气瓶口时无明显现象当伸入集气瓶内时熄灭，再结合氧气有助燃的性质可知确定不会是空气和氧气假设集气瓶中装的是氮气或二氧化碳气体，木条均会熄灭，所以集气瓶中的气体可能是二氧化碳，也可能是氮气。应选A。14．78% 0.03%稀有气体【解析】【详解】空气的成分按体积分数计算，大约是氮气为78%、氧气为21%、稀有气体为0.94%、二氧化0.03%0.03%。15．防止高温熔化物溅落，炸裂集气瓶底部吸取SO2,防止污染空气不能【解析】【详解】〔1〕铁丝在氧气中燃烧试验，集气瓶底部要预先放少量的水或铺一层细沙，目的是防止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶，二氧化硫是有毒气体，且易溶于水，不与沙反响，所以不能替换水。【点睛】此题中铁与氧气的燃烧的主要试验现象是猛烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体。16．20 液体凹液面的最低处 <【解析】【分析】【详解】1〕，量取18ml液体时应中选用20ml量筒读数时要求视线与液体凹液面的最低处保持水平〔〕”的口诀，即俯视读数读数偏大，仰视读数偏小。【点睛】量筒的使用及误差推断主要有口诀：“大而近”〔用于量程的选用〕“俯大仰小”〔用于误差推断：俯视读数读数偏大，仰视读数偏小。既不聚成水滴，也不成股流下【解析】【详解】时，杂质会使水产生聚拢，进而形成水滴，或者成股流下。植树造林骑自行车出行【解析】【详解】提高空气质量主要有〔〕削减污染〔〕化石能源的使用来解决即骑自行车出行削减机动车的使用用。装置气密性不好，红磷量缺乏不能碳粉燃烧消耗O2,但生成CO2气体，使集气瓶内压强不变(或不会产生压强差)，水不能进入集气瓶【解析】【详解】未消耗完全，或是气体中氧气消耗完全，但是又有的气体进入。故而可能的两种状况是：(1(23〕红磷燃烧的产物是五氧化二磷是固态，瓶中气体功，由于炭粉燃烧消耗O2，但生成CO2气体，使集气瓶内压强不变(或不会产生压强差)，水不能进入集气瓶。【点睛】的试验现象。条复燃与步骤③比照比照过氧化氢条复燃与步骤③比照比照过氧化氢水+氧气【解析】【分析】【详解】〔1〕依据题目猜测氧化铜是催化剂，而催化剂不参与反响，具有反响前后质量和化学性质不变的特点2达式为过氧化氢水+氧气。3〕依据试验结果推断试验现象应当为有气泡放出，带火星的木条复燃〕比照试验应当有一组试验作为空白试验作为比照达式为过氧化氢水+氧气。【点睛】试验题时，应当做到联系前后题目信息，做到纵览全局，联系好上下文信息解决题目。21．氦气的密度比空气密度小稳定、不易燃、不易爆可做霓虹灯【解析】【详解】依据题目中给出的氦气的性质和生活阅历可以知道灌装飞艇需要密度小的空气〔1〕氦气的密度比空气密度小〔3〕由于稀有气体在电离时会发出彩色的光则可以用作填充霓虹灯。【点睛】要把握稀有气体具有稳定、不易燃、不易爆，可做霓虹灯。22．试管酒精灯A棉花二氧化锰催化能连续且比较均匀冒出时正放把带火星的木条放在集气瓶口，假设带火星的木条复燃，说明已经收集满cb没有预热就直接加热试管外壁有水装置漏气〔或集气瓶未装满水〕【解析】【详解】1①是酒精灯，常用作热源〔2〕用高锰酸钾制取氧气时需要加热，应选用的发生装置是A装置。为了防止