教师招聘《小学教育学》真题测试(2022年11月26日-279)

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年11月26日-279)1：训练发散思维的方法有（）。

多项选择题

A、用途集中

B、结构集中

C、方法集中

D、形态集中

E、集体集中

2：课程的基本类型有（）。

多项选择题

A、学科课程

B、阅历课程

C、活动课程

D、潜在课程

E、核心课程

3：学校阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（）。

单项选择题

A、实践性

B、可行性

C、连接性

D、进展性

4：我国学校德育的构成有（）。

多项选择题

A、道德教育

B、政治教育

C、思想教育

D、情感教育

5：老师劳动手段的特别性，打算了老师劳动具有（）特点。

单项选择题

A、示范性

B、长期性

C、简单性

D、制造性

6：下列属于传统教学媒体的有（）。

多项选择题

A、幻灯

B、黑板

C、投影

D、标本

E、录音

7：教学口语的基本特征有（）。

多项选择题

A、教育性

B、科学性

C、针对性

D、口头性

E、启发性

8：“不同性质、不同层次和不同专业学校教育所要完成的详细任务”就是（）。

单项选择题

A、教育目的

B、教育目标

C、教育方针

D、教学目标

9：为人师表首先是言传，其次才是身教。（）

推断题

对

错

10：孔子的弟子颜回评价老师说：“夫子循循然善迷人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话体现了德育的[]

多项选择题

A、导向性原则

B、疏导原则

C、因材施教原则

D、教育的全都性与连贯性原则

11：古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指（）。

多项选择题

A、四书

B、文法

C、修辞

D、辩证法

E、论语

12：德育过程的基本冲突是（）

单项选择题

A、社会通过老师向同学提出道德要求与同学已有品德水平之间的冲突

B、教育者与受教育者之间的冲突

C、教育者与德育内容、德育方法之间的冲突

D、受教育者与德育内容、德育方法之间的冲突

13：老师关心同学体验教材中的情感因素，主要靠（）。

单项选择题

A、发挥口语优势．进行生动阐述

B、利用体态语言。营造相应氛围感染同学

C、引导同学反复诵读。切己体验

D、组织同学开展活动．实际体验

14：最早提出要使教育学成为科学，并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是（）。

单项选择题

A、卢梭

B、夸美纽斯

C、康德

D、赫尔巴特

15：主见老师应尽可能利用行为本身所产生的规律后果使同学从阅历中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是（）

单项选择题

A、行为矫正理论

B、现实疗法理论

C、目标导向理论

D、和谐沟通理论

16：主见教育的目的是“以感知觉为基础，进展心灵中的观念，培育能自我管理的人”的教育家是（）。

单项选择题

A、夸美纽斯

B、卢梭

C、裴斯泰洛齐

D、洛克

17：教学方法选择的依据主要有（）。

多项选择题

A、教学目的和教学任务

B、教学内容的性质和特点

C、老师自身的特点

D、同学的可接受性

E、每节课的重点、难点和关键点

18：遗传素养能使人进展的可能性变为现实性。（）

推断题

对

错

19：教育学中所讨论的教育，主要是（）的教育。

单项选择题

A、内涵式

B、广泛

C、狭义

D、广义

20：《学记》提出了“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，体现了（）。

单项选择题

A、巩固性原则

B、启发性原则

C、因材施教原则

D、循序渐进原则

21：教学强化的类型有语言强化、标志强化、动作强化和活动强化。（）

推断题

对

错

22：学校教育的动身点和归宿是（）

单项选择题

A、教育内容

B、同学

C、教育目的

D、各种标准

23：教学过程强调的是“学”，因此同学把握学问是最重要的。（）

推断题

对

错

24：课堂教学中，常常消失老师在同学不留意参加学习时突然加重语气或提高声调的现象，老师采纳这种手段的目的是为了引起同学的（）。

单项选择题

A、有意留意

B、无意留意

C、爱好

D、知觉

25：下列选项属于心智技能的是（）。

多项选择题

A、弹琴技能

B、阅读技能

C、记忆技能

D、运算技能

E、体操技能

26：课堂教学活动是老师职业的最基本的活动。（）

推断题

对

错

27：同学把握的学问越多，智力进展水平就越高。（）

推断题

对

错

28：“学然后知不足，教然后知困”体现师生关系具有（）特点。

单项选择题

A、尊师爱生

B、民主公平

C、辩证统一

D、教学相长

29：（）在他的《终身教育引论》中，提出了终身教育的思想。

单项选择题

A、卢梭

B、凯洛夫

C、杜威

D、朗格朗

30：给中世纪脱离儿童实际生活的经院式教学以沉重打击的进步是提出了（）。

单项选择题

A、因材施教教学原则

B、启发性教学原则

C、直观性教学原则

D、巩固性教学原则

查看答案

1：答案A,B,C,D

解析

2：答案A,C,D

解析课程的基本类型有学科课程、活动课程和潜在课程。

3：答案D

解析学校阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和进展性。

4：答案A,B,C

解析我国学校德育主要由以下三部分构成：道德教育、政治教育和思想教育。

5：答案A

解析老师劳动手段的特别性，打算了老师劳动具有示范性特点。

6：答案B,D

解析

7：答案A,B,C,D,E

解析

8：答案B

解析本题考查了教育目标的概念特点，即不同性质、不同层次和不同专业学校教育所要完成的任务。

9：答案错误

解析

10：答案B

解析

11：答案B,C,D

解析“三艺”是指文法、修辞和辩证法。

12：答案A

解析

13：答案C

解析

14：答案D

解析德国闻名的教育家赫尔巴特的教育理论体系是建立在形而上学实在论哲学、观念心理学和五种道德伦理观的基础上的。

15：答案C

解析

16：答案B

解析题干所述是启蒙运动的先锋卢梭心目中的教育目标。

17：答案A,B,C,D,E

解析

18：答案错误

解析

19：答案C

解析教育学中所讨论的教育，主要是狭义的教育。

20：答案B

解析“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的意思是(对同学)诱导而不牵拉；劝勉而不强制；指导学习的门径，而不把答案直接告知同学。《学记》还说：“道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和、易以思，可谓善喻矣。”意；思是：(老师对同学)诱导而不牵拉，则师生融洽；劝勉而不强制，同学才能感到学习简单；启发而不包办，同学才会自己钻研思索。能做到师生融洽，使同学感到学习简单，并能独立思索，可以说是做到了擅长启发诱导了。

21：答案正确

解析

22：答案C

解析

23：答案错误

解析教学过程强调的是把握学问与进展智力相统一。

24：答案B

解析针对同学而言，被老师的高声调查吸引并没有关特定目的，而且不需要意志努力。

25：答案B,C,D

解析

26：答案错误

解析

27：答案错误

解析学问不等于智力，同学把握学问的多少并不完全表明其智力的凹凸。

28：答案D

解析师生关系具有教学相长的特点。

29：答案D

解析“终身教育”由联合国教科文组