教师招聘《小学教育学》真题测试(2022年01月18日-8340)

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年01月18日-8340)1：学校德育过程的构成要素是（）。

多项选择题

A、教育者

B、受教育者

C、德育内容

D、德育方法

2：开心教学法的实质是要让同学变得生动活泼，变“厌学”为“好学”。（）

推断题

对

错

3：“完形一顿悟说”的提出者是（）。

单项选择题

A、桑代克

B、斯金纳

C、苛勒

D、奥苏伯尔

4：上课是教学工作的中心环节。（）

推断题

对

错

5：我国学校教学实践中长期以来普遍采纳的、广为人知的一种教学模式是（）。

单项选择题

A、传递-接受式

B、自学-辅导式

C、引导-发觉式

D、示范-仿照式

6：终身教育也就是职业教育或成人教育。（）

推断题

对

错

7：在教学活动中起主导作用的是（）

单项选择题

A、同学

B、教材

C、老师

D、教学方法

8：教学过程的结构包括（）。

多项选择题

A、引起学习动机

B、引导同学领悟学问

C、巩固学问

D、引导和组织同学运用学问

E、检查学问

9：学校工作应坚持以教学为主，这是我国教育工作阅历的总结。在内容上，要以传授（）为主。

单项选择题

A、间接学问

B、直接学问

C、课本学问

D、基本阅历

10：我国《义务教育法》的立法宗旨是进展（）。

单项选择题

A、专业教育

B、基础教育

C、中等教育

D、职业教育

11：以赫尔巴特为代表的“老师中心论”主见（）。

单项选择题

A、同学处于主体地位

B、老师处于主导地位

C、老师处于顾问地位

D、同学活动处于中心地位

12：墨子的教育思想中，除注意文史学问的把握和规律思维力量的培育外，主要的思想是（）。

单项选择题

A、“兼爱、非攻”

B、“弃仁绝义”

C、“道法自然”

D、“化性起伪”

13：组织教学是在上课开头时进行，目的在于使同学做好上课前的预备。（）

推断题

对

错

14：个体身心进展的动因有（）。

多项选择题

A、内发论

B、动机论

C、外铄论

D、多因素相互作用论

15：马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。

单项选择题

A、劳动起源论

B、生物起源论

C、心理起源论

D、生物进化论

16：遗传素养是人身心进展的（）。

单项选择题

A、打算因素

B、物质前提

C、主导因素

D、无关因素

17：《学记》指出，“时教必有正业，退息必有居学。”这句话体现了（）。

单项选择题

A、教育与政治的关系

B、主见课内与课外相结合

C、提倡启发性教学

D、主见教学应遵循同学的心理进展特点

18：现代教育与传统教育的根本区分在于重视（）。

单项选择题

A、实践力量的培育

B、思维力量的培育

C、想象力量的培育

D、创新力量的培育

19：适用于介绍具有非时间性联系的事理学问的是（）。

单项选择题

A、横向叙述

B、纵向叙述

C、交叉叙述

D、描述性叙述

20：领悟学问包括感知教材和（）。

单项选择题

A、熟识教材

B、分析教材

C、巩固学问

D、理解教材

21：学校德育中的基本方法是（）。

单项选择题

A、劝说教育法

B、榜样示范法

C、陶冶教育法

D、实际熬炼法

22：提出“化民成俗，其必有学”的论著是（）。

单项选择题

A、《抱负国》

B、《学记》

C、《政治学》

D、《高校》

23：西方古代以雄辩及问答法闻名的教育家是（）。

单项选择题

A、苏格拉底

B、柏拉图

C、亚里士多德

D、德莫克里特

24：进展性评价重视量化的评价方法。（）

推断题

对

错

25：“不愤不启，不悱不发”中“愤”与“悱”的意思（）。

单项选择题

A、愤：心求通而未得之。悱：口欲言而未能其貌

B、愤：生气。悱：想说而说不出来

C、愤：感觉不满意，努力地去做。悱：感觉心情不舒服

D、愤：因不满足而心情感动。悱：感觉心情不舒服

26：严谨治学的内涵主要包括（）。

多项选择题

A、树立良好的学风

B、刻苦钻研业务

C、不断学习新学问

D、乐观探查教育教学规律

E、努力改进教育教学方法

27：一位老师正在上课，两同学在课堂上争吵起来，老师制止无效，便让他们去教室外面吵。该老师侵害了同学的什么权利？

单项选择题

A、人身自由权

B、身心健康权

C、受教育权

D、名誉权

28：测验的效度是指一个测验经过多次测量所得结果的全都性程度。（）

推断题

对

错

29：中国采纳班级组织形式最早的雏形是1862年清政府开办的京师高校堂。（）

推断题

对

错

30：把人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或三个等级的代表人物是（）。

单项选择题

A、苏格拉底

B、柏拉图

C、亚里士多德

D、孔子

查看答案

1：答案A,B,C,D

解析德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。

2：答案正确

解析

3：答案C

解析

4：答案正确

解析略。

5：答案A

解析传递-接受教学模式源于赫尔巴特的四段教学法，后来前苏联教育家凯洛夫等人对该模式进行了重新改造。传入我国后，我国又在此基础上作了适当的调整与修改，融入了我国的一些传统的教育思想方法，成为我国学校教学实践中长期以来普遍采纳的、广为人知的一种教学模式。

6：答案错误

解析

7：答案C

解析

8：答案A,B,C,D,E

解析略。

9：答案A

解析学校工作在内容上，要以传授间接学问为主。

10：答案B

解析我国《义务教育法》的立法宗旨有三条：首先是进展基础教育；其次是促进社会主义物质文明建设；最终是促进社会主义精神文明建设。

11：答案B

解析

12：答案A

解析

13：答案错误

解析组织教学应贯穿于整个教学过程中，不光是在上课开头时进行。

14：答案A,C,D

解析人的身心进展的动力，从古至今，有代表性的有内发论、外铄论和多因素相互作用论。

15：答案A

解析马克思主义认为教育起源于劳动。

16：答案B

解析人的进展受到多种简单因素的综合影响，遗传因素只是其中一个物质性前提。

17：答案B

解析

18：答案D

解析

19：答案A

解析

20：答案D

解析领悟学问是教学的中心环节，包括同学感知和理解教材。

21：答案A

解析依据学校生的心理特点，劝说教育法是学校德育中的基本方法。

22：答案B

解析

23：答案A

解析苏格拉底常常和人辩论。辩论中他通过问答形式使对方订正、放弃原来的错误观念并关心人产生新思想。他从个别抽象出普遍的东西，实行讥讽、助产术、归纳、定义四个步骤。

24：答案错误

解析

25：答案A

解析

26：答案A,B,C,D,E

解析严谨治学的内涵主要包括树立良好的学风、刻苦