教师招聘《小学教育学》真题测试(2022年10月22日-930)

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年10月22日-930)1：教学永久具有教育性。（）

推断题

对

错

2：在学习过程中，越是困难的问题越有利于激发同学的学习动机。（）

推断题

对

错

3：教必有法，但无定法，贵在得法。（）

推断题

对

错

4：一个国家以法律的形式规定普遍实施肯定程度的基础教育的义务形式，称（）。

单项选择题

A、普及教育

B、普及义务教育

C、普及基础教育

D、普及国民教育

5：世界上最早颁布义务教育法的国家是（）

单项选择题

A、英国

B、美国

C、德国

D、法国

6：德育过程的冲突包括（）。

多项选择题

A、教育者与受教育者的冲突

B、德育与智育的冲突

C、德育与教学过程的冲突

D、受教育者与德育内容、方法的冲突

E、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的冲突

7：我国以“双基”为教学目的的教学方法体系形成于（）。

单项选择题

A、50年月初期

B、80年月初期

C、90年月初期

D、90年月末期

8：学校教育对个体进展的影响具有即时和延时的价值。

推断题

对

错

9：学校德育的基本方法是（）。

单项选择题

A、劝说教育法

B、示范教育法

C、实际熬炼法

D、陶冶教育法

10：任何组织和个人都不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。（）

推断题

对

错

11：形式教育论的提倡者是（）。

单项选择题

A、卢梭

B、洛克

C、赫尔巴特

D、斯宾塞

12：教科书通常按（）分册。

单项选择题

A、章节

B、单元

C、学期

D、课时

13：实质教育论认为教学的主要任务是（）。

单项选择题

A、进展智力

B、培育思想品德

C、传授学问

D、进展共性

14：学校教育在义务教育中的地位主要表现在（）。

单项选择题

A、强制性、进展性、基础性

B、普及性、基础性、进展性

C、强制性、进展性、普及性

D、普及性、基础性、强制性

15：学校老师职业道德建设在学校老师队伍建设中具有首要和基础的作用。（）

推断题

对

错

16：我国学校阶段，德育内容主要体现在（）中。

单项选择题

A、班级教育活动

B、思想品德课

C、全校思想政治教育活动

D、班会和校会

17：推动教育学进展的内在动力是（）的进展。

单项选择题

A、教育规律

B、教育价值

C、教育现象

D、教育问题

18：教学过程阶段的中心环节是（）。

单项选择题

A、领悟学问

B、巩固学问

C、运用学问

D、检查学问

19：体态语言优于口头语言的一个方面是（）。

单项选择题

A、词汇丰富

B、表意清楚

C、感染力强

D、表现力强

20：素养教育的核心是（）的培育。

单项选择题

A、创新力量

B、读写力量

C、听说力量

D、交往力量

21：在师生关系的问题上，持有“老师中心论”这一观点的是（）。

单项选择题

A、洛克

B、斯宾塞

C、赫尔巴特

D、高尔登

22：“为人师表”是说老师必需具备（）。

单项选择题

A、专业意识

B、专业态度

C、专业技能

D、专业品质

23：依法治教就是以法治教。（）

推断题

对

错

24：课程设计作为教育主管部门制定的有关学校教学教育工作的指导性文件，是组织学校活动的基本纲领和重要依据。（）

推断题

对

错

25：老师依据教学任务要求．指导同学在校国外肯定场所运用所学学问进行实际操作和其他实践活动．以关心同学把握学问、形成技能的方法是（）

单项选择题

A、实习法

B、指导法

C、试验法

D、滨示法

26：国家举办各种学校，普及初等义务教育，进展中等教育、职业教育和高等教育，并且进展学前教育。（）

推断题

对

错

27：素养教育就是同学什么都学，什么都要学好

推断题

对

错

28：马卡连柯认为，相宜作为“教育主体”的是（）。

单项选择题

A、同学个体

B、同学集体

C、老师个体

D、老师集体

29：假如同学常常将学业失败归因于其自身力量的不足，会产生习得性无助感。（）

推断题

对

错

30：我国最早的学校产生于1878年张焕纶所创办的上海正蒙书院小班。（）

单项选择题

A、对

B、错

查看答案

1：答案正确

解析

2：答案错误

解析

3：答案正确

解析

4：答案B

解析普及义务教育法就是指一个国家以法律的形式规定普遍实施肯定程度的基础教育的义务。

5：答案C

解析18世纪普鲁士颁布了多项教育法令，规定了国家强迫义务教育的各方面详细要求和措施，如l763年的《一般学校章程》。1885年普鲁士实行免费初等义务教育。

6：答案A,D,E

解析德育过程的冲突是指德育过程中各要素、各部分之间和各要素、各部分内部各方面之间的对立统一关系。

7：答案A

解析

8：答案正确

解析(1)学校教育的内容具有普遍性和基础性，因而对人今后的进一步学习具有长远的价值。(2)学校教育提高了人的需要水平、自我意识和自我教育力量，对人的进展来说，更具有长远意义。学校教育关心个体形成自身进展的自主力量，使个体的进展自由提高到自觉阶段。

9：答案A

解析

10：答案正确

解析《教育法》规定：“任何组织和个人都不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。”

11：答案B

解析形式教育论的提倡者是洛克和裴斯泰洛齐。

12：答案C

解析

13：答案C

解析实质教育论认为教学的主要任务是传授学问，学问在他们看来是最重要的。

14：答案D

解析

15：答案正确

解析

16：答案B

解析我国学校阶段德育的内容主要体现在思想品德课中。

17：答案D

解析教育学是讨论教育现象、揭示教育规律的科学。推动教育学进展的内在动力是教育问题的进展。

18：答案A

解析教学过程阶段的中心环节是领悟学问。

19：答案C

解析

20：答案A

解析创新力量的培育是素养教育的核心。

21：答案C

解析赫尔巴特在教学过程中强调系统学问的传授、课堂教学的作用和老师的中心地位，是老师中心论的代表人物。

22：答案B

解析“为人师表”是老师必需具备的专业态度。

23：答案错误

解析“依法治教”意思是依照法律的规定来管理教育，而“以法治教”的意思是用法律来管理教育。两者之间是有区分的。对教育管理要根据教育自身的规律来进行，不能仅靠法律的硬性规定来管理教育，但在对教育管理的时候要遵守法律。(本解析由张恩凯供应)

24：答案错误

解析

25：答案A

解析

26：答案正确

解析

27：答案错误

解析这是对素养教育“使同学全面进展”的误会。素养教育强调为同学的进展奠定基础，同时又要进展同学的共性，因而素养教育对同学的要求是合格加特长。