教师招聘《小学教育学》真题测试(2022年11月26日-8277)

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年11月26日-8277)1：老师的（）对课堂管理有直接的影响。

单项选择题

A、人格

B、语言表达力量

C、领导风格

D、学问结构

2：加德纳提出的智力理论是（）。

单项选择题

A、智力二因素论

B、智力结构论

C、智力多元论

D、智力三元论

3：格塞尔认为人的性本能是推动人的进展的最根本的动因。（）

推断题

对

错

4：课堂类型和结构是固定不变的，具有统一的模式。（）

推断题

对

错

5：教学在学校整个教育系统中居于主要地位。

推断题

对

错

6：德育过程是对同学知、情、意、行的培育提高过程，其实施挨次是（）。

单项选择题

A、以知为开端，知、情、意、行依次进行

B、以情为开端，情、知、意、行依次进行

C、以行为开端，行、知、情、意依次进行

D、视详细状况，可有多种开端和挨次

7：一位教育工的真正威信在于他的（）力气。

单项选择题

A、权力

B、权威

C、威武

D、人格

8：从《教育法》等法规中可知，我国中学校同学身份的定位有三个层次：其中第一层次是（）

单项选择题

A、中国人

B、未成年公民

C、国家公民

D、接受教育的未成年公民

9：1919年建立的将学校分为初小、高小的教育制度，修业年限为（）。

单项选择题

A、4年

B、6年

C、9年

D、9年

10：依据课程的制定者，课程可分为国家课程、地方课程和（）。

单项选择题

A、省级课程

B、地级课程

C、县级课程

D、校本课程(或学校课程)

11：教必有法，但无定法，贵在得法。（）

推断题

对

错

12：学校教育产生于（）。

单项选择题

A、原始社会

B、奴隶社会

C、封建社会

D、资本主义社会

13：认为人的成长与进展应顺应其与生俱来的本性．是随着个体自身生长规律和机能的自然进展变化而进展的，即主见内发论的教育家有（）

多项选择题

A、孟子

B、荀子

C、洛壳

D、卢梭

E、华生

14：教学通过系统学问技能的传授和把握促进同学身心进展，因而教学同智育是相同的。（）

推断题

对

错

15：个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变、触类旁通，这说明其思维具有（）。

单项选择题

A、指向性

B、流畅性

C、变通性

D、独创性

16：课业及进程是指（）。

单项选择题

A、教程

B、课程

C、课表

D、学期

17：人类历史上曾消失过的“狼孩”事例说明（）。

单项选择题

A、遗传素养对人的进展起打算作用

B、遗传素养对人的进展不起打算作用

C、教育对人的进展起打算作用

D、教育对人的进展不起打算作用

18：以教育现象和教育规律为共同讨论对象的各门教育学科总体，是我们所称的（）。

单项选择题

A、教育学

B、教育科学

C、一般教育学

D、教育原理

19：主题班会的形式主要有（）。

多项选择题

A、演讲竞赛

B、诗歌朗诵会

C、科技小制作成果展评会

D、主题争论会

E、主题报告会及汇报会

20：德育始终是统治者“齐风俗，一民心”“齐家治国平天下”的工具。这里强调的德育功能是德育的（）。

单项选择题

A、政治功能

B、经济功能

C、文化功能

D、教育性功能

21：系统的学校教育制度是伴随着资本主义制度的确立和现代学校教育的诞生而产生的。（）

推断题

对

错

22：假如高水平同学在测验项目上能得高分，而低水平同学只能得低分，那么就说明下列哪种质量指标高（）。

单项选择题

A、效度

B、信度

C、难度

D、区分度

23：教学从其本质上讲，是（）。

单项选择题

A、一种主体活动

B、一种实践活动

C、一种熟悉活动

D、一种文化活动

24：老师职业道德与道德所共有的特征是（）。

多项选择题

A、内容的统一性

B、相对的独立性

C、本质的阶级性

D、历史的继承性

E、现象的全都性

25：课程有不同的分类标准，依据课程的任务分类，可以把课程分为（）。

单项选择题

A、国家课程、地方课程、学校课程

B、必修课程、选修课程、活动课程

C、相关课程、广域课程、核心课程

D、基础课程、拓展课程、讨论课程

26：提出闻名的“白板说”的教育思想家是（）。

单项选择题

A、夸美纽斯

B、洛克

C、卢梭

D、赫尔巴特

27：教育改革的核心是（）改革。

单项选择题

A、内容

B、课程

C、方法

D、途径

28：童年期儿童心理进展的主要特征是（）。

多项选择题

A、观看

B、留意

C、记忆

D、思维

E、情感

29：认为“不论我们选教什么学科，务必使同学理解该学科的基本结构”，主见让同学学习学科学问的基本结构的教育家是（）。

单项选择题

A、詹姆斯

B、布鲁纳

C、斯金纳

D、桑代克

30：马卡连柯认为，相宜作为“教育主体”的是（）。

单项选择题

A、同学个体

B、同学集体

C、老师个体

D、老师集体

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1：答案C

解析

2：答案C

解析智力多元论是由美国心理学家加德纳提出的，这种智力理论，在立论取向上，既不实行因素分析法以打算智力的构成因素，也不采纳智力测验来鉴别智力的凹凸。

3：答案错误

解析弗洛伊德认为人的性本能是推动人的进展的最根本的动因。

4：答案错误

解析

5：答案正确

解析学校工作以教学为主，既是由教学本身的性质打算的，也是我国教育工作阅历的总结。

6：答案D

解析德育过程可以从培育知、情、意、行的任何一个方面开头，由于德育过程具有多端性。

7：答案D

解析一位教育工的真正威信在于他的人格力气。

8：答案C

解析

9：答案B

解析见学习精要中中华民国的教育。

10：答案D

解析根据课程制定者的不同，可将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。

11：答案正确

解析

12：答案B

解析学校教育萌芽于原始社会末期，产生于奴隶社会初期。就我国而言，夏代属于奴隶社会初期，据古书记载，夏代有“序”、“校”，是当时的学校，说明学校教育已产生。

13：答案A,D

解析

14：答案错误

解析教学通过系统学问技能的传授和把握促进同学身心进展，但是教学不同于智育，二者相互关联又有区分：一方面，教学也是德育、美育、体育的途径；另一方面智育也需要通过课外、校外活动等才能全面实现。

15：答案C

解析思维的变通性，也称为敏捷性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变、触类旁通。

16：答案B

解析本题考查课程的定义。

17：答案B

解析

18：答案B

解析教育科学是以教育现象和教育规律为共同讨论对象的各门教育学科的总称，是若干个教育类学科构成的学科总体。

19：答案A,B,C,D,E

解析主题班会的形式主要有主题竞赛、主题晚会、科技小制作成果展评会、主题争论会、主题报告会及汇报会。

20：答案A

解析

21：答案正确

解析略。

22：答案D

解析见学习精要中区分度的定义。

23：答案C

解析教学是师生之间互动的教与学的过程，本质上是一种熟悉活动。

24：答案A,B,D

解析老师职业道德与道德所共有的特征是内容的统一性、相对的独立性、历史的继承性。

25：答案D

解析依据任务进行分类，课程可以分为基础课程、拓展课程和讨论课程。

26：答案B

解析英国教育家洛克在他的哲学著作《人类理智论》中提出了闻