教师招聘《小学教育学》真题测试(2023年03月02日-3320)

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2023年03月02日-3320)1：世界上不同民族的教育往往表现不同的传统和特点，这主要是由于教育具有（）。

单项选择题

A、阶级性

B、生产性

C、等级性

D、相对独立性

2：社会、学问和儿童是制约学校课程的三大因素。（）

推断题

对

错

3：在古代社会，“才高八斗”“学富五车”体现的是老师的（）

单项选择题

A、道德形象

B、人格形象

C、财宝形象

D、文化形象

4：孔子的弟子颜回评价老师说：“夫子循循然善迷人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话体现了德育的（）

单项选择题

A、导向性原则

B、疏导原则

C、因材施教原则

D、教育的全都性与贯性原则

5：我国的学校教育层次包括（）。

多项选择题

A、幼儿教育

B、初等教育

C、中等教育

D、高等教育

E、学历教育

6：讲授法就是注入式的教学方法。（）

单项选择题

A、对

B、错

7：科学学问的再生产有多种途径，其中最主要的途径是[]

多项选择题

A、学校教育

B、家庭教育

C、社会教育

D、连续教育

8：同学进展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与（）

单项选择题

A、遗传的相互作用

B、成熟的相互作用

C、环境的相互作用

D、老师的相互作用

9：内发论强调人的身心进展的力气主要源予人自身的内在需要，身心进展的挨次也是由身心成熟机制打算的。（）

推断题

对

错

10：教学策略的类型有（）。

多项选择题

A、内容型

B、形式型

C、方法型

D、综合型

11：《义务教育法实施条例》属于（）。

单项选择题

A、教育行政法规

B、教育法律

C、地方性教育法规

D、教育规章

12：学校工作必需坚持（）。

单项选择题

A、以思想政治教育为主

B、以智育为主

C、以教学为主

D、以活动为主

13：单元检测后，按例是一节讲评课。上课不到非常钟，王明同学又在翻来覆去的摆布试题，我用严峻的目光看着他，他稍有收敛。过了一会儿，他又在下面翻找什么，我只得来一个“杀一儆百”了。“王明”，我大声喝道，“你在干什么?”他脸陡地涨红了，旋即一梗脖子：“我不想听!”我听了气不打一处来，“你……”竞一时语塞，但考虑到教学任务还没有完成，于是我深深吸了一口气。竭力平复自己内心的愤懑。“你既然不想听，那就请到我的办公室去休息吧!”我故做轻松地说。他可能考虑到当时的态度，也有些懊悔，于是走向办公室，尽管极不情

多项选择题

A、提倡民主教学

B、师生之间应当换位思索

C、实行适合同学心理特点和接受力量的教学方法

D、以公平的心态和同学沟通

14：教育改革的核心是（）改革。

单项选择题

A、内容

B、课程

C、方法

D、途径

15：教育是培育人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产阅历和社会生活阅历的基本途径。（）

推断题

对

错

16：外铄论者一般强调人的身心进展的力气主要源于人自身的内在需要，身心进展的挨次也是由身心成熟机制打算的。（）

推断题

对

错

17：狼孩的故事说明白教育必需顺应儿童进展的（）。

单项选择题

A、挨次性

B、不平衡性

C、阶段性

D、个别差异性

18：同学的受教育权主要有（）。

多项选择题

A、身心健康权

B、学习权

C、公正评价权

D、受完法定年限教育权

E、人身权

19：制约学校课程的三大因素是（）。

多项选择题

A、社会

B、学问

C、儿童

D、教育制度

20：下列首先把“课程”用于教育科学的特地术语，将课程解释为“教学内容的系统组织”的教育家是（）。

单项选择题

A、杜威

B、布鲁纳

C、斯宾塞

D、赫尔巴特

21：德育过程是由（）几个相互制约的要素构成。

多项选择题

A、德育理念

B、教育者

C、受教育者

D、德育内容

E、德育方法

22：主体性班级管理的好处是（）。

多项选择题

A、调动同学自我管理的乐观性

B、有利于同学责任感的培育

C、有利予增加同学管理班级的力量

D、有利于班主任从事务圈中解脱出来

E、提高班级管理效益

23：坚持社会主义方向，是我国教育目的的（）

单项选择题

A、阶段性要求

B、一般特征

C、根本特点

D、抱负要求

24：班会的特点有（）。

多项选择题

A、集体性

B、客观性

C、自主性

D、针对性

25：在我国教育史上，最早把学校教育规定为义务教育的年月是（）。

单项选择题

A、1904年

B、1922年

C、1949年

D、1986年

26：备课是老师教学工作的起始阶段，是上好课的先决条件。以下哪一项不是老师备课的内容?（）

单项选择题

A、钻研教材

B、激发动机

C、了解同学

D、制定教学方案

27：主见“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是（）的主见。

单项选择题

A、儒家

B、墨家

C、道家

D、老子

28：学校班主任工作的详细任务包括（）。

多项选择题

A、对同学进行品德教育

B、教育同学努力学习

C、指导同学校外、课外生活和活动

D、管理班集体，指导少先队工作

E、协调各任课老师的工作

29：学校阶段的教学应侧重的教学方法是（）

单项选择题

A、讲演法

B、探究的方法

C、直观的方法

D、实习的方法

30：地方课程的编定权在（）

单项选择题

A、国家

B、省、自治区和直辖市

C、县

D、校

查看答案

1：答案D

解析世界上不同民族的教育往往表现不同的传统和特点，主要缘于教育具有相对独立性。

2：答案正确

解析略。

3：答案D

解析

4：答案B

解析

5：答案A,B,C,D

解析我国的学校教育层次分为幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育。

6：答案B

解析任何教学方法用不好就可能成为注入式的教学方法，用得好就能成为启发式的教学方法。启发式与注入式的区分不是某种详细方法，而是它们的指导思想。

7：答案A

解析

8：答案C

解析

9：答案正确

解析略。

10：答案A,B,C,D

解析教学策略的类型有内容型、形式型、方法型和综合型。

11：答案A

解析《义务教育法实施条例》属于教育行政法规。

12：答案C

解析

13：答案A,B,C,D

解析

14：答案B

解析教育改革的核心是课程改革。

15：答案正确

解析略。

16：答案错误

解析

17：答案C

解析个体在不同的年龄阶段表现出身心进展不同的总体特征及主要冲突，面临着不同的进展任务。狼孩的故事正是违反了个体进展的阶段性。由此可知教育必需顺应儿童进展的阶段性。

18：答案B,C,D

解析

19：答案A,B,C

解析课程反映肯定社会的政治、经济的要求，受肯定社会生产力和科学文化进展水平以及同学身心进展规律的制约。也就是说，社会、学问和儿童是制约学校课程的三大因素。

20：答案C

解析

21：答案B,C,D,E

解析德育过程包括四个要素即教育者、受教育者、德育内容、德育方法。

22：答案A,B,C,D,E

解析

23：答案C

解析

24：答案A,C,D

解析班会有三个特点：集体性、自主性、针对性。

25：答案A

解析1904年，清政府颁布《奏定初等学校堂章程》，规定设初等学校堂，招收7