教师招聘《小学教育学》真题测试(2022年03月01日-5951)

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年03月01日-5951)1：一位教育工的真正威信在于他的（）力气。

单项选择题

A、权力

B、权威

C、威武

D、人格

2：依据课程的任务，课程可分为基础型课程、拓展型课程和（）。

单项选择题

A、专业型课程

B、结构型课程

C、讨论型课程

D、本位型课程

3：国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和力量，普遍实施的肯定程度的基础教育称为（）。

单项选择题

A、初等教育

B、平民教育

C、普及教育

D、义务教育

4：提出“罢黜百家，独尊儒术”建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是（）。

单项选择题

A、汉武帝

B、董仲舒

C、郑玄

D、朱熹

5：我国新课程的课程评价强调（）。

多项选择题

A、课程评价是一个动态的过程

B、课程评价的对象应是多元的

C、课程评价必需对实现教育目的做出贡献

D、课程评价的对象是课程内容

E、课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向

6：老师在进行教学目标设计时，应遵循（）。

多项选择题

A、一般目标和详细目标相结合

B、集体目标和个人目标相结合

C、难度适中

D、便于检测

E、总结性评价

7：我国教育家（）在《师说》中说：“师者，所以传道，授业，解惑也。”

单项选择题

A、孔子

B、荀子

C、扬雄

D、韩愈

8：“拔苗助长”违反了人进展的（）。

单项选择题

A、平衡性

B、挨次性

C、互补性

D、个别差异性

9：同学最主要的权利是（）。

多项选择题

A、人身自由权

B、人格尊严权

C、受教育权

D、隐私权

E、肖像权

10：老师实行画小红花、插小红旗等方式鼓舞同学的德育方法是（）。

单项选择题

A、品德评价法

B、榜样示范法

C、陶冶教育法

D、实际熬炼法

11：学校课程设计的最终目的是（）。

单项选择题

A、将优秀的文化成果传授给同学

B、实现爱国教育

C、实现教育目的和学校培育目标

D、使儿童学会学习，学会适应社会

12：课程现代化的代表人物有（）。

多项选择题

A、布鲁纳

B、怀特海

C、瓦·根舍因

D、赞科夫

E、克伯屈

13：依据材料回答{TSE}题：北京有一所一般的农村学校，农夫子女占了全校同学的63%。一些老师认为，农夫子女从小就会劳动，好像没有必要进行劳动教育。而学校通过调查发觉，一班级同学80%不会系鞋带；三班级不参与家务劳动的同学占总数的69%，在劳动中怕脏怕累的现象非常突出；五、六班级40%以上同学不能正确对待社会劳动分工。在调查同学父母职业时，有的同学对家长职务带“长”字的就洋洋得意，家长是一般工人、农夫的就不愿填写，这一调查使老师们感到震动。请分析：{TS}你认为是否有劳动教育的必要性?（）[单选题]

多项选择题

A、有

B、没有

14：义务教育实行的管理体制是（）。

多项选择题

A、层级负责

B、地方负责

C、分级管理

D、一统制

15：课外教育活动的组织形式有（）。

多项选择题

A、群众性活动

B、自发活动

C、小组活动

D、个人活动

E、社会活动

16：我国义务教育的对象是（）

单项选择题

A、儿童

B、少年

C、适龄儿童和少年

D、适龄儿童和青少年

17：老师劳动手段的特别性，打算了老师劳动具有（）特点。

单项选择题

A、示范性

B、长期性

C、简单性

D、制造性

18：教学大纲即学科课程标准，是课程方案中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的（）

单项选择题

A、纲领性文件

B、指导性文件

C、操作性文件

D、原则性文件

19：在德育方法中，（）是陶冶法的典型特征。

多项选择题

A、摆事实、讲道理

B、创设良好的情境

C、组织同学进行实际活动

D、操行评定

E、潜移默化

20：同学的考试分数属于同学的隐私。学校有权拒绝同学监护人了解其分数的要求。（）

推断题

对

错

21：与杜威的现代教育论观点相反的是（）的传统教育论。

单项选择题

A、赫尔巴特

B、杜威

C、奥苏贝尔

D、华生

22：预防问题行为的关键是（）。

单项选择题

A、端正同学的学习目的

B、建设优良的校风与班风

C、树立正确的同学观

D、改善同学的人际环境

23：一个国家以法律的形式规定普遍实施肯定程度的基础教育的义务形式称为（）。

单项选择题

A、普及教育

B、普及义务教育

C、普及基础教育

D、普及国民教育

24：古代希腊以雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家是（）

单项选择题

A、苏格拉底

B、亚里士多德

C、德谟克利特

D、柏拉图

25：老师撰写教学进度方案包括（）。

多项选择题

A、课程教学进度方案

B、课题方案

C、班级管理工作方案

D、课时方案

E、学年教学进度方案

26：课程方案是以纲要的形式编写的有关学科教育内容的指导性文件。（）

推断题

对

错

27：隋唐以后使得政治、思想、教育更加制度化的是（）。

单项选择题

A、察举制

B、举孝廉

C、九品中正制

D、科举制

28：教育法律关系的核心就是权利义务关系。（）

推断题

对

错

29：学校进行全面进展教育的基本途径是（）。

单项选择题

A、课外活动

B、实践活动

C、教学活动

D、班主任工作

30：我国爱护少年儿童权益的专项法律是（）。

单项选择题

A、《中华人民共和国宪法》

B、《中华人民共和国义务教育法》

C、《中华人民共和国刑法》

D、《中华人民共和国未成年人爱护法》

查看答案

1：答案D

解析一位教育工的真正威信在于他的人格力气。

2：答案C

解析依据课程任务的不同，课程可以分为基础性课程、拓展型课程和讨论型课程。

3：答案C

解析普及教育即国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和力量，普遍实施的肯定程度的基础教育。在中国，普及教育首先是普及学校教育。

4：答案B

解析董仲舒提出的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，实行了思想专制主义的文化教育政策和选士制度，对后世产生了深远影响。

5：答案A,B,C,E

解析

6：答案A,B,C,D

解析

7：答案D

解析

8：答案B

解析拔苗助长故事盼寓意是批判了违反植物生长规律的行为，教学中“拔苗助长”违反了人进展的挨次性。

9：答案C

解析

10：答案A

解析见学习精要中品德评价法的定义。

11：答案C

解析学校课程设计的最终目的是实现教育目的和学校的培育目标。

12：答案A,C,D

解析略。

13：答案A

解析

14：答案B,C

解析义务教育实行“地方负责、分级管理”。

15：答案A,C,D

解析系统暂无解析

16：答案C

解析

17：答案A

解析老师劳动手段的特别性，打算了老师劳动具有示范性特点。

18：答案B

解析

19：答案B,E

解析陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培育同学品德的方法。

20：答案错误

解析

21：答案A

解析

22：答案A

解析预防问题行为的关键是端正同学的学习目的。

23：答案B

解析本题考查了义务教育的普及概念，即一个国家以法律的形式规定普遍实施肯定程度的基础教育的义务形式。

24：答案A

解析苏格拉底是一位以雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家。

25：答案B,D,E

解析教学进度方案包括课题方案、课时方案、学年教学进度方案等3种方案。

26：答案错误

解析上述定义是课程标准是定义。课程方案是课程标准的上位概念，课程方案是依据肯定的教育目的和培育目标，由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的