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千里之行,始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐韩语能力考试必备中级语法详解韩语能力考试必备中级语法详解

-?/??与动作动词结合,表示动作结束的状态在时光上过去了多长时光。

?:????????????.

来韩国两个月了。

????????????

结婚多长时光了?

-?/?????间接引用的终结词尾。表示间接引用别人的话(陈述句)。还有-(?)????,-(?)????(命令句),-????(共动句),-(?/?)????(疑问句)

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医生说不要吃辣的食物,因此就不吃泡菜了。

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大家说一起去玩,所以就去了趟春川。

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这本小说很受欢迎,所以我也买了一本。

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妈妈问我什么时候回国,我说还没有方案。

-?/?????主语是第一人称。表示主语本想做前面的行为,但事与愿违,浮现后句令人不惬意的结果。

?:????????????????.

本想做完作业睡觉,可还是就那么睡了。

??????????????????.

本想协助您,反倒给您添了不少棘手。

-(?)???表示前一动作举行之后,得出后句的结果。普通前一动作的过程长而且辛劳。

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聊了无数之后,互相了解了对方的主意。

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会议研究之后得出的结论就是妥协。

-(?)?????/??用在动词后,表示“过去有没有经受过”

?:??????????????.

我没有海外旅行过。

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现在一想,以前我见过他一次。

-(?)?/????不用表示未来时制的冠词形词尾"-(?)?"。表示用后半句的内容代替前半句的行为或状态,或者表示其他内容代替了固然应当有的事务或行为。

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歇息了一天,但要值夜班。

??????????????????????.

朴教师沉重镇静,但没有魄力是他的缺点。

-(?)?/????主语与前半句中说的内容不同。

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公寓比单独住所便利,但比较憋闷。

??????????????????????.

这个工作的办公环境不好,但很有进展前景。

-(?)?/????/???.表示知道或不知道名词短语的内容。也可以与过去时

制"-?/?-"结合,表示期盼或推想的句子。

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不知道路会堵得那么厉害,动身晚了。

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没想到父亲正在考虑我的未来问题。

-(?)??后半句的谓语不能用现在和未来时时制词尾。表示前句是后句的理由或条件。

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调查文件,他在3年前就离休了。

?????????????????????.

清晨打开房门i看,他已经离开了。

-(?)??用在动词后,前句和后句构成从属关系,后不能用时制词尾。表示无论前句的条件是什么,后半句都让步或允许。

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工作再努力又有什么用?

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心肠再好,别人不知道又有什么用?

-(?)?用于动词后,并列衔接前句和后句。表示前半句与后半句在意义上对立。可与和表示对比意义的衔接词尾"-??"替换使用。多用于书面语中。

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质量虽好,但样式不惬意。

??????????????.

抱负虽然高远,但现实并非如此。

-??只和动词"??"或能与"??"结合的动词结合。此阶称用于地位高的人对地位低的人。

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进来吧。

??????????????.

明天别忘了做完作业再来。

-???只和动作动词中需要时光的动词结合。谓语中不用命令形和共动形。前后句主语必需全都。表示前句对后句的行为或状态产生影响。

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为了预备考试,没能与伴侣见面。

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由于打瞌睡,都没有听到教师叫的声音。

-??表示后句的辅助信息,起到设定背景或场景的作用。

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要去喝一杯,一起去吗?

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在乘车去的路上,他向来逗我们笑。

-(?)?衔接两个句子,构成从属关系。前句为后句设定状况,普通是后句的按照。

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事情做完了,现在我们走吧。

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孩子还没有回来,这是怎么回事?

-??衔接两个句子,构成从属关系。表示前句是后句的理由,或表示说话人的熟悉或认知的前提。

?:???????????????????.

收到了伴侣的信,想起了故乡。

????????????.

躺在床上睡不着。

-??衔接两个句子,构成从属关系。表示在前半句的行为上再附加上其他行为。可以单纯表示动作的转换;也可以构成因果关系,后句表示否定的意义;也可以表示按照时光不同,状态也发生变化。

?:????????????.

在回家的路上见到了伴侣。

?????????.

疲劳过度,生病了。

???????????????.

跟部长顶嘴,被解雇了。

?????????????????????.

这个房间以前爷爷用,现在是秀哲用。

-???表示假如做某一动作,就会浮现不好的结果,多用来表示警戒。前句有假定的意义,后句多是表示推想的内容。

?:??????????????????.

在这里失手的话,会掉下去的。

?????????????????.

光那么玩的话,会毕不了业的。

-?(?/?)??表示前一动作继续,并剧烈反复。这是一种剧烈的表达方式,因此不用在语气文静的句子中。

?:???????????????

是谁向来不停地打电话?

????????????????????.

金教授有发火后猛抽烟的习惯。

-??衔接两个句子,构成从属关系。表示前后句的事实有差别,或后句是前句行为的结果。

?:?????????????????????.

爷爷精神抖擞,却骤然去世了。

??????????????????.

那位职员熬夜工作,好似特殊疲劳。

-??衔接两个句子,构成从属关系。表示在前半句的行为上再附加上其他行为。可以单纯表示动作的转换;也可以构成因果关系,后句表示否定的意义;也可以表示按照时光不同,状态也发生变化。

?:????????????.

在回家的路上见到了伴侣。

?????????.

疲劳过度,生病了。

???????????????.

跟部长顶嘴,被解雇了。

?????????????????????.

这个房间以前爷爷用,现在是秀哲用。

-???表示假如做某一动作,就会浮现不好的结果,多用来表示警戒。前句有假定的意义,后句多是表示推想的内容。

?:??????????????????.

在这里失手的话,会掉下去的。

?????????????????.

光那么玩的话,会毕不了业的。

-?(?/?)??表示前一动作继续,并剧烈反复。这是一种剧烈的表达方式,因此不用在语气文静的句子中。

?:???????????????

是谁向来不停地打电话?

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