2022-2023学年河南省平顶山市宝丰县七年级（下）期中道德与法治试卷-普通用卷

第=page11页，共=sectionpages11页2022-2023学年河南省平顶山市宝丰县七年级（下）期中道德与法治试卷1.“青春让每个人开一次花，但不担保每个人都结一次果。能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。”与该名言体现的道理一致的诗句是（）A.人生自古谁无死，留取丹心照汗青 B.青春一去不复返，事业一纵永无成

C.志不强者智不达，言不信者行不果 D.同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航2.“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”青春是生命旅途中一个崭新的起点，人生画卷中最华美的篇章。面对青春的邀约，我们要（）A.悦纳生理变化，直面心理矛盾，拒绝独立思考、批判精神和创造力

B.青春飞扬，自信、自强；青春有格，行己有耻、止于至善

C.学会合理地调节情绪，保持积极的心态，消除负面情绪

D.正确对待情感，男女同学不能交往，否则会早恋3.下面哪句言语最适合劝说漫画《我什么都不行》中的男孩（）

A.见贤思齐焉，见不贤而内自省也

B.日省其身，有则改之，无则加勉

C.投其所长，则事无废功；避其所短，则事无弃材矣

D.道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成4.进入青春期，都有更多感受到了矛盾心理的彷徨，下列哪些行为体现着这种矛盾的彷徨呢（）

①我不喜欢爸妈过多地干涉我的生活，但我又希望他们时刻在关注我

②我开始有了很多的小秘密想找人倾诉，但似乎又找不到可以推心置腹的朋友

③我不喜欢上学，常逃学进网吧，我认为这样才是人生及时行乐

④上课时我真想大胆举手发言，但又害怕说错被同学耻笑A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.②③④5.请你从下列选项中选出使用同一种思维模式的一组（）

①有人认为，只要不被发现，说谎是可以的，你如何看待这一观点？

②公交司机看到一位老人过马路，停车让行，他为什么有这一举动？

③有的居民随意在小区遛狗，干扰了其他居民的生活，请问需要立法吗？

④升旗仪式，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中，你怎么看这个现象？A.①② B.①④ C.②③ D.③④6.思维导图是一种有效的学习工具，可以增进对知识的理解与记忆，提高学习效率。以下是文文同学建构的一张思维导图，其中不恰当之处是（）

A.①② B.①③ C.②④ D.③④7.如表是对几位同学青春期表现的评价，你认为其中正确的是（）A小艺近段时间，总不愿意与大家交往，几乎要把自己封闭起来，像个闷葫芦似的。这是自闭症，是青春期的正常反应，要及时进行心理调整B小佳下课后，把吃剩的早点扔到草丛中，美其名曰“施肥”。“行己有耻”告诉我们生活中的小事可以不计较C小斌课堂上用三种不同的方法完成数学老师布置的计算题。这是开发创造潜力的表现，需要挖掘并发展D小丁在调换座位时，向老师请求坚决不和女生做同桌。这种做法能有效遏制青春期的异性交往，杜绝中学生早恋的行为，值得学习A.A B.B C.C D.D8.“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。为此，我们要①见贤思齐焉，见不贤而内自省也②日省其身，有则改之，无则加勉③勿以恶小而为之，勿以善小而不为④有知耻之心，闻过即改，知耻而后勇A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④9.慎独是一种境界，是中华优秀传统文化中道德修养的一种方式。如图行为符合慎独要求的是（）

A.①② B.①③ C.②④ D.③④10.下面对材料解读不正确的是（）材料解读A美国人在我们远洋航行时，关闭了GPS导航，导致我国货轮银河号在海上漂流了33天产生愤怒的负面情感B陈芳允院士和卜庆君少将下决心要为中国人在太空安装上“眼睛”体验到使命感、责任感C在一缺资金、二缺技术的情况下，耗时26年，北斗发射成功自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持D2020年6月，北斗系统最后一颗组网卫星发射成功。从此，天有北斗，便无迷途体验到自豪感、成就感和幸福感A.A B.B C.C D.D11.“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这些佳句共同表达出的情感属于（）

①基础性情感

②高级情感

③正面的体验

④负面的体验A.①③ B.①④ C.②③ D.②④12.如图是小罗同学一天情绪的变化曲线。它说明青春期的情绪（）

A.都是负面情绪 B.难以调节

C.反应强烈，波动大 D.因外界情境变化而发生变化13.以下属于情感描述的是（）

①五星红旗升起来，我对祖国的敬意油然而生

②数学试卷发下来，看着只考55分我很伤心

③我们班获校足球比赛冠军，我们都有荣誉感

④同桌不小心把我的书本弄湿了，我暴跳如雷A.①② B.①③ C.②④ D.③④14.小何说：“当我心情不佳或情绪低落时，我最喜欢听《悲枪圆舞曲》，跟着节奏大声诵唱，情绪就会有所好转。”小何调节不良情绪的做法是（）A.改变认知评价法 B.注意转移法 C.理智控制法 D.合理宣泄法15.开学了，在某中心小学“美德银行”前，同学们争着存取积分。这一做法使学生迟到的少了，满勤的多了；乱丢东西的少了，讲究卫生的多了；损坏公物的少了，爱护公物的多了；相互闹矛盾的少了，助人为乐的多了……学生良好的行为习惯逐渐养成，美好的情感油然而生。这说明我们获得美好的情感可以通过（）A.被动地听从他人的安排 B.积极主动地与他人交往

C.阅读书籍获得快乐体验 D.积极参与有意义的活动16.从情感作用的角度看出现“亲其师，信其道”现象的原因是（）A.亲近感是人最基本的精神需求 B.情感让我们的内心世界更丰富

C.情感会影响我们的判断和行动 D.作为学生应该主动去亲近老师17.情绪ABC理论阐述的是诱发性事件（A）、对事件的评价和解释（B）及情绪和行为的后果（C）三者之间的关系（内容如图所示）。根据这一理论，我们可采取的调节情绪的方法是（）

A.改变认知评价 B.合理宣泄 C.放松训练 D.转移注意18.由于学习压力大，心情烦闷，初中生小张竟将路边的共享单车车座全部划烂，后被警方抓获。小张认为，平时学习压力比较大，通过划车的方式为自己减压，没想到触犯了法律。

请你对小张的做法进行辨别与分析。19.【明理与选择】

以下是七年级学生乐乐生活中的情境，请你运用所学知识，对其进行探究。

情境一：开学初，班长安排任务时，对女生说，你们力气小就擦桌子擦玻璃吧；对男生说，你们力气大去抬水、搬书吧。班长的安排得到同学们的纷纷点赞……(1)班长这样安排的依据______

这样安排有助于______

情境二：“乐乐，听同学说，校外的那个看果园的老大爷不在，放学后咱们一起去悄悄摘几个果子尝尝，你去吗？”同桌问乐乐……(2)乐乐应该：______

乐乐这样做的理由：______

情境三：周末，小林约乐乐一起玩游戏，乐乐说：“我不去了，我爸妈总是不允许我玩游戏。我现在特别不喜欢我爸妈干涉我的生活，觉得他们很烦。但是当我遇到麻烦的时候第一时间想到的还是他们。“(3)请结合所学知识，劝说乐乐正确看待自己的烦恼。20.七年级（1）班的学生在进行“榜样•青春•成长”演讲活动中，做了如下分享。

※青年时期的袁隆平敢于质疑权威，发现“无性杂交”理论的致命漏洞，冒着被批判的危险坚持了杂交水稻研究，奠定了杂交水稻培育的正确基调。

※袁隆平的特点是尽信书不如无书，在发现“雄性不育株”之后，他独辟蹊径的提出了“三系法杂交水稻”技术，让杂交稻比常规稻产量高20%以上。

※袁隆平说：“要说杂交水稻的成功有什么秘诀，那就是不围于现存结论的判断思维。”

为了寻找雄性不育株，袁隆平和夫人邓哲顶着七月的骄阳，在田间寻找了三年。

袁隆平爷爷的奋斗历程告诉我们：青春，我们成长的不仅仅是身体。请结合材料并运用所学知识进行分析。21.学习了“品出情感的韵味”这一课。七年级（1）班学习小组的同学们进行了相关知识的研磨与探讨，请你参与。

[丰富的情感]

(1)如果你看到上面几个情境，你分别会产生怎样的情感？

[家庭中情感]

六岁那年，小雨被邻居孩子的玩具枪打瞎一只眼睛，自此以后，小雨狂躁、烦恼，因而得了抑郁症……面对不幸，父母凭借着坚韧不拔的爱，以及催生出的强大的意志，承担起生活重压。他们相信自己的孩子，永不放弃，终于迎来转机。一次偶然的机会，小雨获得在家翻译作品的机会，他凭借多年刻苦自学的积淀，一发而不可收，克服了抑郁症，开始他的翻译人生。十年里，小雨以每年两本书的速度一共翻译了22本书，横跨多个领域，他的书稿没有错字、错意，每本书都好卖，读者反响很好。(2)结合材料说一说，我们为什么需要情感？

[身边的榜样]

江梦南，她半岁时双耳失聪，地对着镜子学口型，摸着父母喉咙学发音，通过读唇语学会了听和说，从小到大，凭借优秀的学习成绩成为家乡小镇上近年来唯一考上重点大学，最终到清华念博士的学生。

(3)感动中国人物江梦南怎样感动了我们？

[生活中写照]

七年级的明明是同学们心中的“开心果”。他内心阳光，勤学好问，做事积极，乐于助人，无论是遥遥领先的学习成绩，还是运动场上的飒爽英姿，同学们都赞不绝口。(4)说说同学们赞不绝口的理由。

小新参加学校组织的“学英雄，立志向”的系列活动，被先烈们的英雄事迹深深感动，她暗下决心，要努力成为社会主义合格的建设者和接班人。(5)这告诉我们什么道理？(6)通过上述系列内容的研磨与探讨，你准备怎样传递情感正能量？

答案和解析1.【答案】B【解析】题干这句名言的意思是：每个人都会有青春年华，这是人生中最美的年纪，我们应该爱惜自己，不让这样的年华蒙尘，我们要珍惜青春年华，要让她结出累累硕果。A体现爱国情怀，与题意不符；B体现珍惜青春，符合题意；C是指意志不坚定的人不能充分发挥他们的智慧，不守信用的人不会大胆行动，与题意不符；D是指团结一心，共同战胜困难，与题意不符。

故选：B。

该题考查自强的含义。自强是对未来充满希望，奋发向上，积极进取。自强是一种精神，是一种美好的道德品质，对于一个人的成长具有巨大的作用。

审清题意，把握对自强的认识，结合选项仔细推敲选择。

2.【答案】B【解析】题文中，“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也”说明了青春期是一个人重要的时期，青春是崭新的起点。面对青春的邀约，我们要增强自信、自强，让青春飞扬，做到青春有格，行己有耻、止于至善，B正确；A错误，培养独立思考、批判精神和创造力；C本身说法正确，不符合题意；D错误，男女同学能交往，正常交往，理智对待，不会早恋。

故选：B。

本题考查的知识点是行己有耻，止于至善。行己有耻是指一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。止于至善是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。

认真审题，把握对待青春的要求，对照选项分析选择即可。

3.【答案】C【解析】漫画中的男孩不能正确认识和评价自己。“投其所长，则事无废功；避其所短，则事无弃材矣”体现了发扬优点和长处。避免短处，C符合题意；A排除，“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”体现的是和他人作比较，取他人之长，补己所短；B排除，“日省其身，有则改之，无则加勉”体现的是自我反思、反省；“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”体现了注重实际行动，亲身实践等，D不符合题意。

故选：C。

本题考查正确对待他人评价。平静拒绝，有时我们会听到别人带有贬抑的评价，这样的评价也许并不能真实地表明自己究竟是怎样一个人。我们可以经过理性思考后平静地拒绝，不让这样的评价伤害自己。

仔细审题，把握正确对待他人评价的相关知识作答。

4.【答案】B【解析】本题考查青春期的烦恼。青春期是人生的转折时期，是向成人过度的阶段，青春期由于生理与心理发育的不协调而产生矛盾，以此分析选项可知，我不喜欢爸妈过多地干涉我的生活，但我又希望他们时刻在关注我，属于渴望独立与现实依赖带来的烦恼；我开始有了很多的小秘密想找人倾诉，但似乎又找不到可以推心置腹的朋友，上课时我真想大胆举手发言，但又害怕说错被同学耻笑，体现了心理闭锁与渴望理解带来的烦恼，①②④选项符合题意；③选项是享乐主义观点，不是青春期矛盾心理的表现，排除。

故选：B。

青春期心理充满着矛盾，这些内心的矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象，正是它们构成了我们向前发展的动力；但是如果处理不好这些矛盾，它们也会成为妨碍我们发展的阻力。

解答本题关键是审清题意，明确答题角度是青春期的烦恼，然后依据教材知识作答。

5.【答案】B【解析】分析材料，有人认为，只要不被发现，说谎是可以的，你如何看待这一观点？体现的是辩证思维；升旗仪式，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中，你怎么看这个现象？体现的也是辩证思维，①④使用同一种思维模式，符合题意；分析材料，公交司机看到一位老人过马路，停车让行，他为什么有这一举动？这需要运用因果思维，②不符合题意；分析材料，有的居民随意在小区遛狗，干扰了其他居民的生活，请问需要立法吗？这需要运用层进思维，③不符合题意。

故选：B。

本题考查政治常识。日常学习中，我们要善于归纳、整理一些常用的概念、观点、原理，并学会运用。

本题属于基础知识，考查政治常识，根据题意，结合教材相关知识确定答案。

6.【答案】D【解析】青春期的生理变化有身体外形的迅速变化，身体迅速长高、长壮，运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统不断成熟，生殖器官发育和成熟，情感世界的丰富属于心理方面的变化，故③不恰当；步入青春期，烦恼和心理矛盾随之产生，青春期的烦恼处理不好就会成为我们前进的阻力，阻碍我们的发展，如果处理好的话，可以成为我们前进的动力，故④错误；①②恰当。

故选：D。

本题考查青春期的烦恼。青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志，同时青春期烦恼多，要克服青春期的逆反心理：青少年要养成热情开朗的性格，积极与同学、朋友交往，积极参加集体文娱活动，培养自己活泼开朗的性格。

解答本题要正确理解题意，明确其考查了青春期烦恼的知识，在此基础上，结合分析各个选项，得出符合要求的答案。

7.【答案】C【解析】小艺近段时间，总不愿意与大家交往，几乎要把自己封闭起来，像个闷葫芦似的，这是闭锁心理不是自闭症，是青春期的正常反应，要及时进行心理调整，A错误；小佳下课后，把吃剩的早点扔到草丛中，美其名曰“施肥”，没有做到行己有耻，B错误；小斌课堂上用三种不同的方法完成数学老师布置的计算题，这体现了开发创造潜力，C正确；小丁在调换座位时，向老师请求坚决不和女生做同桌，这是错误的做法，没有正确认识与异性交往的积极意义，D错误。

故选：C。

本题考查青春期的特点。青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。

把握青春期的特点，理解材料主旨，选择正确的答案。

8.【答案】A【解析】依据教材知识，做到止于至善需要向榜样学习，见贤思齐焉，见不贤而内自省也，日省其身，有则改之，无则加勉，从小事做起，勿以恶小而为之，勿以善小而不为，①②③说法正确；④是行己有耻的做法，与题干不符。

故选：A。

本题考查行己有耻、止于至善。行己有耻是指一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。止于至善是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。

把握行己有耻、止于至善的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。

9.【答案】D【解析】慎独是一种境界，是中华优秀传统文化中道德修养的一种方式，是指主动承担责任，在没有外在监督的情况下，能严守道德准则，剐蹭别人车辆后主动留电话、拾到他人钱包后主动归还，就是严守道德准则的表现，所以③④正确；过马路要自觉遵守交通规则，不是“慎独”的表现，所以①排除；自习课上要自觉遵守学校规定，交头接耳是错误的，所以②排除。

故选：D。

本题考查他律和自律的含义。依据教材，我们既需要自己约束自己，做到自律，也需要外人的监督，即他律。

解答此题，需要依据教材他律和自律的含义的知识，在此基础上完成答题。

10.【答案】A【解析】依据题干材料内容，A错误，美国的做法，导致我国货轮失去了方向，会令人产生愤怒的情绪，符合题意；B正确，两位院士的志向体现了爱国情感、使命感、责任感，不符合题意；C正确，北斗发射成功，体现了自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持，不符合题意；D正确，北斗卫星组网成功，我们体验到自豪感、成就感和幸福感，不符合题意。

故选：A。

本题考查情感的类型与作用。情感反应着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。

仔细审题，联系情感的类型与作用分析作答。

11.【答案】C【解析】本题考查情感的类型。题干中的诗句体现了关心天下的情怀、精忠报国、为国征战，都体现了爱国主义情感，属于高级情感、正面的体验，②③正确；①④不符合题意。故选C。

12.【答案】C【解析】小罗同学一天情绪的变化曲线。它说明青春期的情绪反应强烈、情绪波动与固执，情绪的细腻性、表现性，C符合题意；A错误，情绪变化曲线中也有积极情绪；B错误，情绪可以调控；D不符合题意，没有体现情绪因外界情境变化而发生变化。

故选：C。

本题主要考查情绪的类型及特点的有关知识，情绪可以分为喜、怒、哀、惧四大类，情绪影响着人们的生活，影响着人们的生活。我们可以通过改变自己的态度来调控自己的情绪。

审清题意，明确主旨，把握情绪的类型及特点的有关知识，结合具体的题意分析即可。

13.【答案】B【解析】情感是逐渐积累的、稳定的精神感受，题干中①体现的爱国情感，③体现的集体荣誉感，都是稳定的精神感受，属于情感，符合题意；②体现的难过，④体现的愤怒，都是短暂的精神感受，属于情绪，不合题意。

故选：B。

本题考查的知识点是情感与情绪的联系和区别。情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展，可能产生某种情感。情绪是短暂的、不稳定的，情感是逐渐积累的、稳定的。

本题属基础知识题，考查情感与情绪的联系和区别，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。

14.【答案】D【解析】题干中小何用大声诵唱乐曲《悲枪圆舞曲》的方法来调控不良情绪，属于宣泄法，所以选项D正确，符合题意；其它选项都与大声诵唱，来调控不良情绪不符，排除ABC。

故选：D。

该题考查学会调控情绪。生活中产生消极情绪是正常的，关键是要学会调控：主要有理智调控法，幽默化解法，注意力转移法，积极的自我暗示法；合理宣泄法，可以通过哭泣、运动、倾诉、书写宣泄等。

解答此类问题要认真审题，把握调控情绪的方法，结合材料仔细分析、做出总结即可。

15.【答案】D【解析】获得美好情感可以通过完成一项自己喜欢的活动、帮助他人、走进博物馆或大自然、欣赏艺术作品等方式。题干中的描述，说明了我们可以通过积极参与有意义的活动获得美好的情感。A说法错误，不利于培养做事的主动性和积极性；BC不合题意。

故选：D。

本题考查的知识点是体验美好情感。社会生活中，情感是人最基本的精神需求。情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。情感与我们的想象力和创造力有关，丰富深刻的情感有助于我们更全面的观察事物，探索未知。情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。

解答本题要认真分析题意，明确主旨，排除错误与不合题意的选项。

16.【答案】C【解析】“亲其师，信其道”现象的原因是情感会影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动，所以C符合题意；AB与题干不符；D错误，学生要主动与老师进行思想沟通，请教问题。

故选：C。

该题考查情感的类型、作用。情感反应这我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。情感与我们的想象力和创造力有关，丰富深刻的情感有助于我们更全面的观察事物，探索未知；情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。

审清题意、把握情感的作用，结合材料仔细分析找出总结。

17.【答案】A【解析】情绪影响着人们的生活。我们可以通过改变自己的态度来调控自己的情绪，题文中，这一调节情绪的方法是改变认知评价，A符合题意；BCD都是调节情绪的方法，但题干中没有体现。

故选：A。

本题考查学会调控情绪。生活中产生消极情绪是正常的，关键是要学会调控。

仔细审题，把握怎样调控情绪，结合选项排除。

18.【答案】本题考查正确面对学习压力。首先指明小张的做法是错误的。然后回答错误的原因，以及正确缓解学习压力的方法回答。

故答案为：

小张的做法是错误的，他没有用正确的方式缓解压力。面对学习压力，我们感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，要坦然面对。我们要高度重视、积极投入，调整心态，完成学习任务。小张破坏共享单车的行为是违法行为，要承担法律责任，我们要增强法治意识，不违法是我们的行为底线。可以通过转移注意力、保持身体放松、自我暗示、保持适度紧张等方式缓解学习压力。【解析】本题以辨析题为形式，考查学生运用知识分析问题的能力。涉及的知识点有正确面对学习压力。

解答本题要认真阅读材料，把握正确面对学习压力，根据题意进行辨别分析。

19.【答案】【小题1】男女生性别差异；,男女生发挥各自优势，提高工作效率。【小题2】拒绝并劝阻他不要这样做；,行己有耻，拒绝不良诱惑。【小题3】略【解析】情境一：本题考查男女生各自的优势。结合题干材料，依据从男女生性别差异的角度作答；意义从有助于发挥各自优势的角度作答。

情境二：本题考查行己有耻。根据题干内容，乐乐应该拒绝并劝阻他不要这样；理由可从拒绝不良诱惑的角度作答。

情境三：本题考查青春期的烦恼。结合教材知识，可以向老师、家长、社会寻求帮助，要学会当自己的“心理医生”等作答。

故答案为：

情境一：男女生性别差异；男女生发挥各自优势，提高工作效率。

情境二：拒绝并劝阻他不要这样做；行己有耻，拒绝不良诱惑。

情境三：可以向老师、家长、社会寻求帮助，要学会当自己的“心理医生”等。

本题以典型材料为背景，涉及到男生女生各自的优势、青春期的烦恼、行己有耻等知识，考查学生分析问题，解决问题的能力，以材料分析题形式呈现，依据所学和题意解答。

解答时，要注意认真读题，明确材料考查的目标是男生女生各自的优势、青春期的烦恼、行己有耻等，准确地联系课本所学的内容，规范地去组织答案。

20.【答案】该题考查对“青春，我们成长的不仅仅是身体”的认识。主要从