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文档简介
高中二年级班主任工作计划_工作计划高中二年级班主任工作打算范文1
一、指导思想
坚持四个面对(“面对世界、面对将来、面对四个现代化”)教书育人,以学校德育训练的思路为指导,少先队的中心工作为重心,结合学生的实际状况,通过开展富有儿童情趣的各种训练活动,培育学生良好的行为习惯和道德意识,增加学生的自我鼓励、自我训练、自我治理的力量,乐观探究共性培育的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”班风的优秀班级,把学生培育成为“有抱负、有道德、有文化、有纪律”四有人才。
二、班级状况介绍:
高二(8)班是两个物理b班之一。学生总人数44人,其中女生11人,具备典型物理班的特征。学生思维灵敏,富有朝气,具有较强的学习动力,精神状态优秀。从整体成绩来看,有局部男同学重理轻文,文科成绩不够抱负,是下一步工作的重点之一。
三、本学期主要工作如下:
1、树典型,培育优良学习风气。
作为高二新分科学生,形成良好的学习风气尤为重要,这就要求学生能明确学习目的,端正学习态度增加主动学习的意识。对此本班有如下详细措施:
①、召开班级阅历沟通会
在班级进展学习方法的相互沟通。本学期我班将进展学习方法的沟通,让一些在学习上表现优秀的同学谈感想,介绍方法,以此带动其他同学。
②、连续树立典型
对考试有进步的同学赐予肯定的嘉奖,树立典型,形成学习核心,起到先锋榜样作用。本学期将评比一批学习乐观分子和三好学生,并利用宣传板地进展宣传,营造良好气氛。
2、加强学校与家长的联系,做好巩生工作。
常常跟家长联系,就会准时交换学生的有关状况,家长对孩子会有更多的了解,同时教师简单让学生家长乐观参加对学生的训练和治理。支持班级治理工作。
①、建立家校联系本,常常与家长商谈。
②、定期召开家长会,把家长请进学校来,仔细听取家长的有意义的建议,仔细的做好学生的思想工作,立足本校,效劳本校。
3、加强干部队伍的建立和培育,分散核心,发挥榜样带头作用。
班干部是班主任的左膀右臂,是一个班级的`顶梁柱,是沟通班主任和同学之间关系的重要纽带,由此可见班干部在班级治理中的重要性,所以加强干部队伍的建立是构建良好班级、形成良好学风的关键。
4、做好学生的德育工作,以疏导为主线。
5、强化常规训练,为班级营造良好班风。
良好的常规是进展正常的学习和生活的保障,因此,要扎实有效地进展常规训练。训练内容包括新《守则》《行规》要求的常规,还有就是出勤常规、课堂常规、课间常规、卫生常规、劳动常规等等。
①、紧抓班级纪律,营造一个良好的学习气氛。
②、做好考勤工作。让纪律委员特地负责点名,每星期汇报一次,并送交政教处存底。对于一些常常迟到的同学分别对待,做好转化工作。
③、卫生工作专人专管,并实行包干,谁值日谁负责。
④、做好课堂外的秩序工作。要坚决制止上课睡觉的现象,下课打闹的状况,教师、学生齐抓共管,坚决杜绝有意损坏公物的现象,杜绝了违法犯罪的不良行为。
高二年级时承上启下的一年,学生在将自己高一的成绩顺当带入高二的同时,还要为高三的紧急学习做好预备,这些都是我们始终以来教学的根本之处。现在我们国家的国情就是这样的,不能满意每一名高中生顺当的升入大学,有很大的一局部人从今就走上了工作岗位,开头全新的生活。但是我想,为了学生将来更好的进展,我肯定会努力训练他们,努力训练他们考上大学,实现自己的幻想!
高中二年级班主任工作打算范文2
为了让本班学生在高二其次学期连续养成良好学习、生活、行为习惯,学会自我治理,树立明确的人生目标,力争更高更快地进展自己,为高三冲刺奠基,拟订班级工作打算如下:
一、班级现状分析
本班是从高一其次学期开头组建,是四个文科选修平行班之一,共有学生55名学生,女生31人,男生24人。经过一年的训练,从学情观看来看,大局部同学应当纪律观念强,学习态度仔细,上进心强,有活力,有朝气,是一个有很大可塑性的集体。但重组新班的分班成绩两极差距大,学困生面积比拟广,进三分之一;在学生自我治理中缺乏领头羊,分散力比拟弱;极少局部学困生的负面影响和破坏力还很大,严峻干扰班级正常的治理。
二、指导思想:
根据学校校长室、政教处的工作设想,坚持“以人为本”的办学思想,以抓好学生行为标准训练为前提,以打造“平安校园、和谐校园”为保证,全面深化素养训练,全面提高学生整体素养,全面关怀每一个学生安康成长,深入社区、家庭,乐观引导学生开展校园文化及社会实践,培育团结、文明、求实、创新精神,塑造高超四中学生勤学奋进的新形象。
结合本班的实际状况,贯彻落实学校德育工作设想,主要是在班级治理当中突出学生主体参加,强化学生习惯养成、行为标准训练和安全训练,提高社会责任感、创新精神和实践力量,培育学生具有健全人格,为下学期步入高三做好预备。
三、班级工作目标:
1、以“一个中心、两个根本点、三个学会”为抓手,形成深厚的竞争气氛,培育一批有竞争实力的学生,努力营造“团结奋进,信任自我、立志成才”的班风和“自信、合作、奋进”的学风。
“一个中心”是指:以学习为中心。学习是学生的天职;
“两个根本点”是指:保证纪律和卫生;
“三个学会”是指:学会做人即道德上做个好人,学习上做个能人;学会学习即学习上要不断进取,培育学习力量和创新精神,并要持之以恒;学会处事即为人处事要以诚信为准则,正值利益为标准。
2、乐观协作完成学校布置的各项德育工作,如黑板报出版、安全训练、文艺活动等活动。
3、为6月9日的学业水平考试乐观备考。
四、详细工作要点:
1、熟知学生,做学生的朋友
由于本人任教整个年级的历史课程,进入高一时对本班全部学生就开头熟悉,又经过一年半的直接收理,对班级状况、对学生的根本状况比拟熟识,但还需加强沟通,特殊是与其家庭的沟通,加强情感沟通尤其重要,学生只有亲其师,才能信其道。
2、抓好班级常规治理,加强习惯养成训练
为培育学生的自我治理力量,在班级治理中,把班级工作分成若干岗位,每个岗位专人负责,使学生的实践力量、社会责任感得到提高。详细工作分全局统筹(刘树华)、学习(罗婉欣)、课堂纪律(麦丽苹)、劳动卫生(姚靖欣)、体育活动(何振飞)、班级文化宣传(谭晓媚)五大方面,将制定详细的班级制度,有专人负责,让学生自主治理。由班委、团委成员、组长为骨干,加强对学生的早读、早操、卫生清洁、晚自习等催促检查并考核登记,准时反应。由此树立和谐的班风,营造乐观向上的教室环境,为学生制造良好的学习条件。
3、为学生供应宁静的学习环境
设置值周班长,由值周班长,带着本组值日生,责任到人进展一周值日工作;准时反应班级纪律状况,保证日常学习的正常进展;加强纪律约束,严格执行学校日常行为标准和班级德育治理细则;对迟到、旷课和扰乱课堂秩序的学生,绝不姑息纵容,为学生供应宁静舒适的学习环境。
4、帮忙学生制定学习目标,引导自主学习
打算在开学初,引导不同层次的学生制定不同的目标,针对不同层次的学生制订不同的学习目标,要发挥优生典范的作用,引导优生形成一个乐观向学的学习气氛,以他们勤奋学习来感染和带动其他人,主动帮忙学习有困难的学生,在全班形成共同学习、齐头并进的局面;对后进的一些同学个别谈心,让他们树立信念。通过常常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试状况,准时了解学生的学习状况,并通过班会课、个别训练和典范引导相结合的方法,培育学生良好学习习惯。每次考试完毕要求每一位学生写出考试的得与失,查找阅历与缺乏,并列出整改打算和下次考试的目标,为明年的高考打下坚实的根底。
5、关注学生心理安康
进入高二其次学期,学生要参与学业水平考试,学生的压力无形中增大,如何使学生保持心理安康,心情稳定,使学生高效学习,是班主任的一个重要讨论课题,为此,打算进一步加强这方面的学习,阅读关于学习心理、学习方法的资料,对学生进展心理方面和学习方法的辅导:如何保持考试的良好心理;如何树立自信念;如何进展考前复习;如何进展查缺补漏;如何从考试中发觉学问缺陷;考后如何调整心理等等。做好这些以便做到有备无患,心中有数。
6、开好系列主题班会
依据政教处的安排,本学期依据不同时段进行不同主题的班会,利用各种形式的班会课对学生进展思想训练,调动学生学习的乐观性,培育学生良好的心理素养,实现德、智、体、美、劳全面进展。
7、加强与任课教师、家长的沟通
由于实行以班级为单位捆绑式训练,加强与任课教师在班级齐抓共管的综合治理中显得特别重要。在与任课教师的交往中,敬重他们的地位,敬重他们的意见,同时又把他们当作班级的仆人,视为自己的伙伴、朋友。凡事主动地同任课教师协商,倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生冲突时,尽量避开了激化冲突,在这方面,我平常留意到多训练学生,让学生懂礼貌,敬重教师的劳动,树立教师的威信,增进师生情意。利用校迅通的网络资源与家长沟通沟通,把学习、成长任务发给家长,并请家长共同监视,保持与家长必要的联系,取得家长的支持,共同促进学生的身心安康、学业素养的成长。
高中二年级班主任工作打算范文3
本学期学生将步入高二学习,这是很关键的一年。学生这一学年的学习对高三的学习有着重要的影响,包括学习习惯、学习心理、学习的信念与动力、学习的品质等等方面,因而这学年的班主任工作尤其要抓紧、抓好,要做到目标明确、打算严谨、落实有效,出成绩、出成果。
本学期初步拟定从以下方面入手:
一、确定目标,树立标准,统一思想,激发动力
1、开学初便要在班训、班风的根底上,结合学生的实际以及本学期学习的特点,确定本学期班级的奋斗总目标及阶段性目标,学生据此再确定个人的奋斗目标及实施打算,统一思想,激发同学们为实现目标而奋力拼搏。
2、确立学习、生活、纪律、卫生等方面的标准,在班干部会上审议完善,再通过班会课组织同学们争论并进一步完善,以使各种标准更符合学生学习生活的实际。同时也以这种方式组织同学们仔细学习各种标准要求,深入体会这些要求,为今后紧急有序的学习生活奠定根底。
二、
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