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人教部编版小学1到6年级语文常考12类应用文写作方法及附范文梳理一、书信书信的格式包括:1.标题:给××的一封信(第一排中间写)2.称呼:敬爱的××(第二排项格写)3.问候语:您好!(第三排空两格写)4.正文:是书信的内容(第四排空两写)5.祝福语:祝你身体健康,工作顺利!(另取一行空两格写)6.署名:写信人:×××(另取一行靠右下格写)7.日期:×年×月×日(在落款下靠右下格写)信封的格式:第一行,收件人邮编;第二行,收件人地址;第三行,收件人姓名;第四行,寄件人地址;第五行,你的邮编。范文一个小学生致妈妈的信亲爱的妈妈:-1-您好!天气转冷了,妈妈您要多穿几件衣服,以防着凉。我最近读了很多书,最令我感动的一本是《钢铁是怎样炼成的》。里面讲了一个叫保尔?柯察金的男孩,他的生活是如此艰苦,但他还是坚强地活下去。这书告诉我:要坚持不懈,就会有成就。我还有一篇有感想的文章——《狮子和蚊子》,讲的是一只蚊子打败了狮子,但因为骄傲,所以惨死在一个蜘蛛网里。这个故事告诉我:做人不能骄傲自满。所以我要谦虚,请妈妈也要谦虚。快考试了,我要加倍努力才行,但是也需要妈妈的指导,我才能考个好成绩。祝您身体健康,天天快乐!您的女儿:xx****年**月**日二、写通知通知是指有事项告诉大家知道的一种文件。写法如下:1、标题:在第一行的正中写上“通知”字样,有时可把通知的性质标出来,如紧急通知、会议通知等。2、称呼:如果是发给个人的通知,要在标题下边,正文上边,用一行定格写上被通知人的姓名。3、正文:在第二行空两格写起。要写清时间地点时间-2-事件要求谁参加以及注意事项。写时要周密考虑,将所有有关因素都写清楚。4、落款:在正文的右下方写明发出通知的单位名称和日期。三、写留言留言条的格式分为三部分:称呼、正文、署名和日期。称呼要顶格写,条子留给谁的就称呼谁。正文在称呼下一行空两个写,简单明了把你要给对方说的事情写清楚。署名和日期,写清楚谁留的条子和什么时间留下的。四、写请假条请假条的格式如下:1、标题:在第一行正中写上“请假条’三字即可。2、称呼:顶格写明批准请假人的姓名和称呼。3、正文:另起一行空两格用简明的语言写明请假的理由及起止时间。4、署名和日期:在正文的右下方写明请假者的姓名及日期。五、写日记写日记是写自己的所见所想所做的事,是通过手中的笔和自己说悄悄话,写出自己的喜怒哀乐,因此必须写真事,不能编造别人的,也不能无中生有。-3-另外还要注意:日记有它固定的写作格式。1、先写时间(年月日星期几)再写上天气(晴阴雨风等),正文部分另起一行写,开头空两格。2、观察是写日记的基础。一定要细致观察,反复观察,具体了解物体的形状颜色气味,人物的语言动作心理活动等,为日记准备好丰富的材料。3、写日记也要按照一定的顺序写。如时间顺序、空间顺序等。范文9月8日星期三雨今天下午,天慢慢地变黑了,乌云也渐渐地沉了下来,天空全是黑乎乎的一片。突然,一阵大风吹过,吓得树上的小鸟都慌张地张开翅膀飞走了,吹得小树、小草都弯下了腰,好像在给风伯伯鞠躬问好似的。雨下起来了,慢慢地、慢慢地,雨从小到大地下,嘀嗒,嘀嗒,这是雨的声音,多么清脆呀!雨弄湿了树、草的身,就好像给它们洗澡似的。活动课了,同学们都很想下去玩,但是下雨,只好无奈地留在教室里玩。我出神地望着窗外,欣赏着这场雨景,不知不觉,雨慢慢地小了,可是,雨还是不停地下,没有停过。后来云升上去了,乌云也渐渐地变浅了。-4-我喜欢下雨天!评语:本文是一篇优秀的日记,文章主要记叙了下雨的前后天空的变化,字里行间流露出作者对下雨天的喜爱之情。全文感情真挚,作者能够巧妙地运用拟人、比喻等多种修辞手法,增强了文章的可读性。六、写启事当我们要向人们说明一件事或有什么事要请人们帮忙时,我们就可以写一则启事张贴出去。启事的格式是:1、标题:在第一行正中写明启事的名称,如“寻物启事”,“寻人启事”“招领启,事”等。2、内容:在另一行空两格处,用简明扼要的语言说明启事的内容。3、署名:在正文的右下方标明写启事者的个人姓名或单位名称及日期。范文寻物启事昨天下午课外活动的时候,我在东区操场单杠区域丢失了一个粉红色蝴蝶形状的发卡。那是我非常喜欢的发卡,请捡到的同学还给我。非常感谢!四年级(3)班:黄小丽**年**月**日,星期五-5-七、写感谢信感谢信是感谢个人或单位对自己或本单位的关心、帮助和支持的一种书信。格式是:1、标题:“感谢信”或“致某某(某某单位)的感谢信”写在第一行的正中,字体要大些。2、开头:顶格写感谢对象的单位或姓名。3、正文:即感谢信的内容。另起一行空两格写。要写清表扬的是谁,要写清何时何地何因何事受到对方怎样的帮助。4、结尾:正文写完后,应另起一行空两格写“此致”,再换行写“敬礼”。5、署名:在祝语下面一行偏右位置写明写信人的姓名或单位名称,然后在下面写上年、月、日。八、写表扬信格式如下:1、标题:在第一行正中写“表扬信”三字。2、称呼:

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