幼儿园培训总结范文9篇

幼儿园培训总结范文9篇总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况，包括取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训加以回顾和分析，为今后的工作提供帮助和借鉴的一种书面材料。以下是我收集整理的幼儿园培训总结范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园培训总结篇1

为期两天的国培学习计划已完善结束，虽然时间比较短，但是却让我收益良多，受益匪浅。首先要对本次培训活动说声感谢，感谢国家对学前教育的重视，感谢主管教育局及幼儿园领导给了我这次难得的学习机会。在场的专家和园长以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给予我们详细操作指导的理论支撑，使我的教育观念进一步得到了更新，我将带着收获，带着感悟，带着满腔热忱，把学到的知识运用到工作中去，现将本次培训作如下总结：

培训方式与内容丰富多样，首先是三位老师的精彩讲课，然后是专家课后点评，接着是张国华园长给我们带来的精彩讲座，最后是蔡教授讲授关于《中国学前教育进展与改革动态》。第一天下午岳口幼儿园的张淼老师给我们带来了一节精彩的体育课《小兔跳跳跳》，虽然张老师的教龄比较短，可是她上课时那温顺亲切的表情，丰富的肢体动作与语言让我敬佩和学习。

第二天上午华中科技大学附属幼儿园的张国华园长给我们带来了精彩的讲座，讲座的内容丰富多彩，有何为老师的专业品质如何布置老师环境如何打造老师高品质怎样和家长有效地沟通等等，帮助我们解决了我们目前所困惑的问题和即将面临的问题，让我们对教育有了全新的熟悉。张园长讲的一个关于脚感的故事，让我很感动，故事里面的那位火车司机对工作的责任感让我很敬佩，同时也让我感到有一种沉沉的担子压在身上，让我重新批阅了一下自己对工作的态度。最后是蔡老师的精彩讲座关于《中国学前教育进展的历程》，让我深感国家对学前教育的重视，知道了很多关于学前教育的法规和今后应该前进的方向，同时也提醒着我们要不断的学习和充实自己，提升自己的专业文化素养和专业素养。

两天来，虽然学到了很多，但是同时也深感自己还有许多不足，还有许多地方要学习与努力，还要不断提升自己的专业水平和教育教学的能力，使自己成为一名优秀的幼儿老师。

幼儿园培训总结篇2

今年，8月x日，我很荣幸参加国培计划园长培训，通过这次培训使我提高了熟悉，理清思路，客观的熟悉自我，科学的规划自我准时的反思自我。我从中学到了很多知识，而且在国培中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对幼儿老师的职业怠倦有了更新的熟悉。国培研修的平台像一架云梯，让我能不断地向上攀登，平台上那么多学员文笔流畅，才思灵敏，像磁石一样吸引了我，令我感慨万千，艳羡不已。学习的警钟时时的敲响我，强烈的学习欲望由此产生，感觉自己知识功底教学方法思想熟悉，心理素养等等都还存在一定的差距。通过此次研修培训，我熟悉到了现实中的教学要有所创新，才能逐渐提高教学水平。

作为一个园长，正如赖大仁教授所讲的，办好一所幼儿园，要有好的领导，尤其是要有优秀的园长，一个好的园长应当以老师作为基础和底色，事实上许多园长也都是从一个好老师培育成长起来的。园长的素养和作风能够对老师起带头作用，所以，园长必须树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业怠倦，不停的学习，在学习中总结阅历，不断地反思，从而提高自己的专业素养，在老师专业话成长的道路上结合本园的实际情况做得更好。

培训虽然短暂，但是我从中收获很多，使我不断思考，不断充实。乐观转变教育观念，利用家园共育的方法，确立幼儿培育目标，面对将来，面对全体幼儿实施素养教育，从小学化的教育中解放出来，将幼儿培育成为礼、美、慧、健康和谐进展的人才。

总之，这次培训对我的进展起到了很大的推动促进作用，帮我更新了教育，教学的理念，学会了学习，学会了反思，学会了成长，学会了丰富自己，我将在今后的工作中，努力，创新，切实以创新观念，新思路投入幼儿教育工作中去，使幼儿园的各项工作做得更完善。用理论联系实际，让青胜蓝幼儿园更上一层楼。

幼儿园培训总结篇3

通过学习，我找到了差距，认清了努力方向。我的体会有以下几点：

一、规范办园，科学管理。

办什么样的幼儿园正是我所面临的问题，讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应该达到的要求，明确了我们园长的角色和幼儿园的进展方向。在此次学习中，让我们明确幼儿园的管理不容忽视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析，幼儿园必须朝着精细化方向进展。我们是一所乡镇中心幼儿园，和城市幼儿园根本没法比，但是，我们也要舍得在外部环境和设备设施上投资。在参观幼儿园时，我拍摄了好多照片，觉得很多地方可以借鉴。我们也要努力让幼儿园成为“花园”“乐园”成为孩子们温馨的“家园”。

二、专业引领，更新理念。

这次培训，留意参训人员的原有基础，了解我们现有管理中的困惑，精心选择符合我们园长的胃口，能满足我们急需的既新奇又有用的培训内容。在一个个鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的阐述下，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。特殊是几位园长专家的讲座，让我深深感受到作为领导者要敬重每一位老师，留意为老师创设自主、宽松的学习环境，要擅长营造情感氛围，对老师所提的问题要详细情况详细分析，多让老师说说自己的理由。要培育老师的创新精神和创新能力，培育他们的实践能力以及自我学习的能力。同时为我们的教学实践提出了纲领性的指导，为我们的教育科学理论注入了源头活水，她们又结合幼儿园的实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教育教学工作。自觉地将新的教育理念和目标内化为自己的教育观念与价值追求。

总而言之，这次培训给园长们提供了一次难得的学习机会，提高了熟悉，明确了职责。对于一个幼儿园的管理者，我们需要的是更多这样的精神食粮。让我们以这次学习为契机，实实在在地办好幼儿园，造福孩子。

幼儿园培训总结篇4

20x年12月19日，我们一行四人前往x幼儿园参加观摩活动。五个教学活动各有特色，最令人印象深刻的是第一个和第二个教学活动，两个同属音乐活动，而且都是引导孩子感受节奏的魅力。但是两个活动执行完全不同的两种活动方式。

第一个大班音乐活动是《杯子游戏》，活动一开头，老师邀请孩子们盘腿坐在垫子上，这就从行为上拉近了与孩子心理上的距离。老师与孩子素未谋面，要让孩子全身心的融入到活动中去，老师可真得想点方法。孩子们坐下后，老师就请孩子们玩一玩“猴子学样”的游戏。游戏是孩子们最喜欢的活动，老师利用孩子们的特性，并不告知孩子们要做什么，而是让孩子观察怎么做。这可以帮助孩子集中精神，全身心地投入到老师设计的活动中去。从简洁的导入活动开头，就可以看出老师的深厚的基本功。

第二个也是大班的音乐活动——《猎人舞曲》。单看活动名称，似乎是一次表演活动，事实也正是如此，但不同的是，老师将音乐游戏加入到活动中，并引导幼儿感受乐曲的节奏特点。老师执行的导入方法与前一位老师相像，她用“照镜子”的方法引导孩子学习舞蹈动作。在整个音乐游戏中，我最佩服的是老师热忱洋溢的教学态度和扎实的舞蹈基础。老师一步一步引导孩子学习乐曲中的舞蹈动作，以一个故事贯穿教学活动，连贯性强、层次分明，且老师在教学过程中不矫揉、不造作，完全是老师的个性使然。

个性决定风格，我们无法仿照别人天生的淡定，但是我们可以在活动中展现温顺我们不能强搬别人的活泼，但我们可以在活动中展现热忱。在这次观摩活动中，我不再过分观察教学活动的过程是否得当，老师的语言是否有误，孩子的反应是否乐观，而是感受老师与孩子互动时的满满爱意，学习老师在活动中的自我展现。每位老师的教学方式都有差别，我们不能生搬硬套，但是我们可以从呢些不同风格的教学活动中汲取其他老师的优势之处，再从中提炼出适合自己的部分，帮助自身成长。

幼儿园培训总结篇5

x月x日，我有幸的参加了的x幼儿园举办的“骨干老师讲学团的活动”。专心听取了三位老师的带来的活动以及孙老师的精彩讲座。他们的课让我们感受颇深，收益匪浅，丰富的教学阅历和精湛的教学艺术向我们展现了课堂教学的最高境界，也让我充分领会了课堂教学的无穷艺术魅力。

一、独具匠心的课堂设计。

第一次活动是孙老师的大班音乐活动《春姑娘来了》，在活动中，孙老师独具匠心的用水袖来舞出春天的美丽，《春天来了》这首曲子共有4段音乐，孩子们用水袖舞出了春姑娘来了，春姑娘飞到了花园里，春姑娘飞到了森林里等。孩子们大胆用自己的肢体语言表达自己的愉快情趣，同时也激发了幼儿对水袖的熟悉和爱好。老师独具匠心的设计使课堂显得十分和谐。

二、生活气息的课堂。

和孙x老师教学风格不同的是，x幼儿园的两位老师组织的活动，贴近生活，布满了生活气息。孙x老师的数学活动《一颗纽扣》，她利用一个数学绘本，提出一个问题，贯穿了整个活动。“到底是谁的纽扣?”，让小班的孩子们沉浸在故事情节之中，突出了数学中颜色、形状和数量之间的关系。而陈x的科学活动《哇!彩虹糖》，则是让幼儿通过自由探究，感受生活中孩子们喜欢吃的彩虹糖的变化，发现彩虹糖外面的彩色可以融化在水中，水由无色变成了各种颜色，感受到了探究的乐趣。最后诸多的彩虹糖放在水中，水变成了彩色，渲染了孩子们的情感。

三、高素养演绎精彩。

在倾听课堂教学之后，我们又倾听了孙老师的讲座《在历练中蜕变，在活动中成长》。讲座中，孙老师就本次活动是怎样成形的作了详细的讲解，让我们对音乐教材的实施有了更深层次的理解和感受。最后，我们孙老师带着大家随音乐一起跳了起来，在欢声笑语中用舞蹈诠释了今日的快乐。

这次外出学习，真的不虚此行，不但听了好课和好讲座，还见识到了x幼儿园园舍的精致和秀美。

幼儿园培训总结篇6

这次的培训虽然用了一下午的时间，但是内容非常的充实，而且有理有据地将制度的全部内容都解释的非常清晰，这对新老师们来说，是一次了解幼儿园的非常好的机会!

今年，虽然我们的正是员工非常多，但是对幼儿园的制度、进展史真正透彻了解的人并不是很多，所以从幼儿园里的进展开头，逐步深入的了解幼儿园，并且在介绍的过程中，逐步渗透的加入进幼儿园的制度，实例并举，让全部的老师在案例中了解每一条制度的由来、对老师的要求和对家长、孩子们的带来的好处。这对新老师们来说，是一次非常好的了解幼儿园的机会，让老师们知道我们是实实在在做教育，设身处地为孩子们，贴心为家长的，让新老师们知道我们每一条制度、每一项规定都是由实践中来的。

关于“泰迪”的故事，我们不是第一次了解，但是却实实在在印在了自己的脑海里，每一次阅读都会给我们带来不同的收获。我们不得不说那位老师是一位成功的教育家。我们中国有句古话叫做：“十年树木，百年树人”，一个孩子的成长，离不开在其成长路上时刻引导他们的老师们，但是作为孩子们的老师，我们在对孩子们实施教育的时候，能否将之前老师实施的教育与现行的教育连接起来，让每一个孩子都能够顺利的过渡，而不会出现教育的断层，这是最基本的。同时，我们在对孩子们实施教育的时候，不论什么时候，都应该从关注孩子们的身心进展开头，这是基础的，孩子们的心理健康了，其余的学习、生活才会有更大的进步。同时，这对老师们也提出了更高的要求，我们不但要教好孩子们更要时时刻刻关注孩子们的心理动态。

一下午的培训，看似时间短暂，但是我们的收获却不是只言半语就能描述的清的。唯有把我们学习到的内容切切实实的用到孩子们平时的一日生活中，规范自己的教育行为，为成为一名合格的、优秀的幼儿园老师而努力才是最根本的。

幼儿园培训总结篇7

为了给老师提供全方位学习机会，推动羊口镇中心幼儿园幼儿老师专业水平提高，塑造更为坚实的幼教队伍，羊口镇中心幼儿园老师把幼教基本功培训定位成主题系列化工作，首先从键盘这一弱项入手，开头幼教基本功培训的第一步。为确保高质量地完成培训任务，老师之前做了细致的前期筹备、组织和策划工作，并做了周到的场地安排。

3月12日，羊口镇中心幼儿园多功能厅幼儿老师二十余名幼儿老师参加键盘培训，培训活动由老师刘金萍老师主持，张璇老师进行键盘培训。

张老师从基础乐理知识讲起，如：调式、音名、唱名、大三和弦、小三和弦等等。参训者边听边专心做笔记，面对不懂的问题，张老师一一给予解答。张老师从理论到实践，结合幼儿园大、中、小班的儿歌歌曲，为大家示范讲解了如何为乐曲即兴配伴奏。在张老师的耐心指导下，老师们的学习热忱很高，纷纷在电子琴键盘上练习，并能初步把握即兴伴奏的技巧。张老师进一步为参训者讲解和弦伴奏，为了便于老师把握，张老师为大家分组讲解、示范，随时答疑解惑。张老师精炼的讲解，精彩的演奏，幽默生动的语言，不时得到全场老师的阵阵掌声，这种培训方式让老师们心领神会，受益颇深。

根据培训方案，最后一个环节是检测参训者的学习实效，张老师为老师们布置了键盘演奏作业，以此督促老师们对乐曲即兴配伴奏的练习和把握。她耐心倾听了老师们的现场弹奏，针对老师们现场演奏的《亲亲热热是一家》、《小星星》、《两只老虎》、《粉刷匠》等不同歌曲中出现的伴奏问题，耐心细致的给于指导。

短暂的培训非常充实，老师们在辛苦中收获着快乐，在倾听与练习中深受裨益。同时也让老师们深感肩上的责任重大，只有扎实练就一身过硬的幼教基本功，才能适应社会的需要，幼儿进展的需要。

幼儿园培训总结篇8

《幼儿园教育指导纲要》是幼儿园教育教学的指导性文件，它的颁布标志着我国幼儿教育改革迈进了一个新阶段。《纲要》共分四个部分，总则、教育内容与要求、组织与实施、教育评价。本次培训，我们再一次重温《纲要》中健康、美术、社会、语言、及数学活动教育领域的内容，共同学习提高。

纵观五位老师的讲授，无不透露出这样的理念：不管什么样的教学都要以孩子为主体，要关注教学过程的同时，也要关注教育的结果。这让我不禁想起刚刚开展《纲要》学习时，由于对《纲要》缺乏全面的理解，导致到目前为止仍有不少老师只重视教学过程，而忽视了对教学结果的关注，只追求孩子们能在教学的过程中能快乐地玩，因此在一些公开的观摩活动中也屡见不鲜这样的情况：一个活动下来，孩子们玩的嘻嘻哈哈快乐不已，而执教老师则对孩子们对活动目标到底把握了多少则知之甚少，听课老师则一头雾水——目标与结果无法联系。

以美术教育为例，目标之一：“能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。”它明确了美术技能与知识在儿童美术学习中的地位，也进一步确认了儿童自主表现的前提条件——把握一定的美术技能。当然，这并不是说老师一定要专门给孩子以技能方面的单纯训练，而是指在引导的基础上加以诱发，在活动中适当地传授一些适宜该年龄阶段幼儿运用的表现技能，甚至可以是个别辅导，从而使孩子在运用这些技能，大胆地表现自己的情感和体验，在这样的过程中孩子才是获得了真正意义上的快乐。

通过五位老师对《纲要》中这五个方面的详细解读，让我更进一步懂得：《纲要》的理论知识是我们一线老师平时教育教学活动目标制定、内容选择、组织活动以及反思提高的支撑点，深入学习《纲要》知识，能使自己做到心中有数，对于教育所遵循的进展方向，所要制定的教育目标等都有据可依。在日常活动中，不仅要留意活动的过程，还要关注活动结果，孩子会得到健康快乐地成长，同样也会促进老师的专业化成长!

幼儿园培训总结篇9

通过学习，我们知道了幼儿一日活动时间表的重要性，一日活动表不应该是一张打印出来贴在某个角落的一张有文字和数字的纸，而是应由师幼共同探讨制定出来的图文并茂的画，师幼共同遵守相互监督。在班级环境创设方面，老师应适当的划分区域，各个区域充分合理利用，班级环境的创设要具有美感和艺术感。

幼儿园的环境创设是一个幼儿园的灵魂，刚开头时我