国家级课程实施方案

经典word整理文档，仅参考，转Word此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！信庄小学新一轮课程改革在观念、目标、内容、方法、管理与评价诸方面都有很大的神，特制订本方案。一、指导思想：《课程标准》为标尺，在新课程理念指导下，扎实有效地开展新课程改革，切实得突破性进展，开创教育改革和发展新局面。二、具体实验目标：1、加强课程内容与学生生活以及现代社会、科学发展的联系，关注学生的学习兴趣和体验。2、倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习态度，培养学生交往与特别是要引导教师自觉实践“学生主动参与、乐于探究、勤于动手、注重学生学习能力培养”的教学方式，促进教学方式、方法的改革，引导学生学会学习，促进民主合作的新型师生关系的形成。3、探索新课程评价机制，发挥评价功能，促进学生主动发展教师提高，推师素质和学校教育质量的科学评价体系，尝试学生、教师、家长、社会共同参与的多元化、多层次评价。45、以新课程改革实验为动力，促进教科研人员树立新的教育观念，提高管理、研究、指导水平和教育教学能力，形成一批骨干教师队伍。6、积极开发并合理利用家庭、学校、社会各种课程资源。开发富有学校特色的本课程体系。三、保障措施1、健全机构，完善制度⑴成立由校长任组长的基础教育课程改革实验领导小组，成立基础教育用。组成以校长为组长的新课程实施领导小组。组长：孙福海副组长：李月娥郭彦武卢建胜王金霞杨莹刘桂霞王淑珍张子志⑵认真做好集中备课，与培训、反思、研究结合起来，并作为一项制度并积极推广本校或外地的先进经验。⑶充分发挥骨干教师在新课改工作中的带头示范作用，定期开展经验交流，案例研讨和阶段评估等活动。结合新教材做好典型课的示范教学及讲座。⑷建立课改实验工作例会制度，定期召开工作例会，分析研究问题，规划部署下一阶段工作；建立教学研讨制度，定期召开课改教学研讨会，分析、研改实验中取得显著成绩和作出突出贡献的个人予以表彰和奖励。2、加强宣传，突出培训充分利用墙面宣传和其他渠道，通过多种形式向社会3、课题带动，科研推动采用“培训、实践、科研”三结合的实验工作方式。每学期召开一至两次新教学方式的变革，评价体系和考试制度的改革。四、实验措施：1习。制定校级培训方案。培训内容：①小学新课程标准解读；②新课程编写的新教学方式的变革。培训形式：专题讲座、参与式活动、大组学习、讨论、座谈、观看教学录象等。2、教学研讨。教师教学理念的真实体现在课堂，开展多种形式的课堂研究活动无疑是转变教师教育观念、提高教师教学能力的重要途径。（1）集体备课。重点探索教材教法，新课程教学设计。（2）公开教学。上实验课、示范课，对比课、重点探究新课程课堂教学实施，新理念在课堂中的（3）教学活动评比。优质课评比、课改案例、优秀教学设计等评比活动，重点探索高效的新课程课堂教学，及时总结推广课改中的经验。3、优化管理和研究机制。（1）建立学校课改领导工作制度：随堂调研制度、工作协调制度、每月评议制度、资料过程管理制度。领导小组具体负责对学校课改实验的组织、管理、协调和实施工作。（2）建立实验研究制度，加强集体备课，每月开展一次课程、教材与教法研讨活动，进行一次实验教学观摩活动。（3）及时充实、提高课程实施条件，包括教师、教具及各种设施设备的选择、提