教师招聘《中学教育心理学》真题测试(2022年08月25日-2394)

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2022年08月25日-2394)1：选择教学方法的主要依据是（）。

单项选择题

A、教学目标和同学学习结果的类型

B、教学媒体

C、老师的爱好

D、教学有法，教无定法

2：寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是（）。

单项选择题

A、分析问题

B、提出假设

C、发觉问题

D、检验假设

3：个体在3～6岁处于（）

单项选择题

A、童年期

B、幼儿期

C、少年期

D、青年期

4：阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于（）。

单项选择题

A、操作技能

B、心智技能

C、应用技能

D、学习技能

5：课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛，即使是同一个课堂，也会形成不同老师的（）。

单项选择题

A、教学风格

B、教学方法

C、教学氛围

D、气氛区

6：灰色的对象放在红色的背景上，看上去有绿色的感觉，而放在绿色的背景上又有红色的感觉，这就是（）

单项选择题

A、感觉对比

B、感觉适应

C、后象

D、联觉

7：人格特征是个人身上常常表现出来的稳定的心理特征。它集中反映了人心理活动的独特性，包括（）

多项选择题

A、爱好

B、力量

C、气质

D、性格

E、抱负

8：一般观念要真正成为个人的道德价值观，须经受（）阶段。

多项选择题

A、选择

B、认同

C、接受

D、欣赏

E、行动

9：教育心理学就是讨论学校教育过程中的心理现象及其规律的一门科学。（）

推断题

对

错

10：心理进展的不平衡性体现在（）。

多项选择题

A、个体不同系统在进展速度上的不同

B、个体不同系统在进展的起止时间上的不同

C、个体不同系统在到达成熟时期上的不同

D、个体不同系统在进展优势领域的不同

E、同一机能特性在进展的不同时期有不同的进展速率

11：处于不同概括水平的阅历之间的相互影响是（）

单项选择题

A、一般迁移

B、正迁移

C、垂直迁移

D、水平迁移

12：抑郁症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕。（）

推断题

对

错

13：形式训练说是一种特别科学的理论。（）

推断题

对

错

14：个人渐渐接受肯定社会或群体所要求的学问阅历、行为规范、价值观以及适应社会的力量的过程称为个体（）

单项选择题

A、价值化

B、人格化

C、社会化

D、共性化

15：人际吸引的条件有（）

多项选择题

A、熟识

B、个人特征

C、相同

D、相像与互补

E、爱情

16：一般力量包括__________等。（）

多项选择题

A、观看力

B、记忆力

C、思维力

D、留意力

E、想象力

17：当人们对客观事物作出推断时，假如经常利用自己内部的参照，不易受外界环境的影响和干扰，这种人属于（）。

单项选择题

A、场依存型

B、场独立型

C、深思型

D、幅合型

18：维果斯基在儿童心理进展观上提出了（）。

单项选择题

A、阶段进展理论

B、道德进展理论

C、文化历史进展理论

D、人格进展理论

19：围绕某学科内容中的一个课题或单元的教学而设计的学习包是（）

单项选择题

A、录音练习册

B、多媒体学习包

C、自学课件

D、导听教学

20：先行组织者教学技术的提出者是美国闻名心理学家（）。

单项选择题

A、斯金纳

B、布鲁纳

C、奥苏伯尔

D、桑代克

21：老师启发同学独立地探究解决问题的原则和方法，进而获得学问的学习称为（）

单项选择题

A、接受学习

B、发觉学习

C、意义学习

D、机械学习

22：学校生中常见的焦虑反应主要是（）。

单项选择题

A、交往焦虑

B、上学焦虑

C、课堂焦虑

D、考试焦虑

23：布鲁纳认为学习学问的最佳方式是（）

单项选择题

A、发觉学习

B、接受学习

C、把握学习

D、观看学习

24：松散群体是指同学们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）

单项选择题

A、目的和内容

B、共同语言

C、深厚友情

D、约束力气

25：从动机的动力来源划分，学习动机可以分为（）

单项选择题

A、外来动机和内在动机

B、正确的动机与错误的动机

C、间接动机和长远动机

D、直接动机和短近动机

26：潘菽教授主编的《教育心理学》中明确认为，任何一种品德结构都包含有肯定的道德熟悉、道德情感和（）

单项选择题

A、道德面貌

B、道德训练

C、道德行为

D、道德观

27：衡量一个测验的有效性．正确性的重要指标是()

单项选择题

A、信度

B、效度

C、难度

D、区分度

28：认为只要给了足够的时间和适当的教学，同学就对全部的学习内容都可以达到把握的程度的是（）。

单项选择题

A、程序教学

B、把握学习

C、情境教学

D、计算机帮助教学

29：（）是个体对一个问题所达到的全部熟悉状态，包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。

单项选择题

A、问题

B、问题解决

C、理解问题

D、问题空间

30：（）是个体对自己的心理特点、人格特征、力量及自身社会价值的自我了解与自我评价。

单项选择题

A、自我意识

B、自我熟悉

C、自我体验

D、自我监控

31：在认知领域的教学目标中，最低水平的认知学习结果是（）。

单项选择题

A、学问

B、领悟

C、综合

D、评价

32：非正式群体对个体的影响是乐观的还是消极的，主要取决于该群体的性质以及与正式群体的目标全都程度。（）

推断题

对

错

33：一个人幻想成为另一个人，而这个人通常在他的心理上占有重要地位。这种心理现象叫（）

单项选择题

A、认同

B、移植

C、投射

D、回归

34：以下不是影响迁移的客观因素的是（）。

单项选择题

A、老师指导

B、媒体

C、认知结构

D、学习材料的特性

35：依据学习动机的来源，可以把学习动机分为（）

单项选择题

A、交往动机与荣誉动机

B、内部动机与外部动机

C、高尚动机与低级动机

D、社会动机与个人动机

36：在老师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著的影响：一是老师的热心和怜悯心；二是老师的（）。

单项选择题

A、敬业精神

B、渊博的学问

C、富于激励和想象的倾向性

D、超群的力量

37：人际排斥的特征表现为（）。

多项选择题

A、行动对抗

B、认知失调

C、拉帮结伙

D、情感冲突

E、语言冲突

38：柯尔伯格认为年龄与道德进展阶段成正比。（）

推断题

对

错

39：教学策略的合理利用是有效达到教学目标的重要手段。（）

推断题

对

错

40：人和动物在生活过程中，凭借阅历而产生的行为或行为潜能的相对长久的变化，称为（）

单项选择题

A、心理进展

B、学习

C、迁移

D、适应

41：老师在教授课文时采纳列提纲的形式来板书，这里老师使用的学习策略是（）

单项选择题

A、精加工策略

B、组织策略

C、资源管理策略

D、阅读理解策略

42：迁移的形式训练说的心理学基础是（）

单项选择题

A、官能心理学

B、人本主义

C、行为主义

D、认知心理学

43：测量主要是一种收集资料数据的过程，是依据某种标准和肯定的操作程序，将同学的学习行为与结果确定为一种量值，以表示同学对所测问题了解的多少。（）

推断题

对

错

44：1924年，廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。（）

推断题

对

错

45：概念同化是学龄儿童获得概念的典型方式。【】

推断题

对

错

46：1903年，美国心理学家洛克出版的《教育心理学》是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。（）

推断题

对

错

47：随着学习的进行，人的精神状态和留意力不会发生变化。（）

推断题

对

错

48：由于对某种详细的道德}青境的直接感知而快速发生的情感体验称为（）。

单项选择题

A、直觉的道德情感

B、想象的道德情感

C、伦理的道德情感

D、形象的道德情感

49：对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于（）。

单项选择题

A、符号学习

B、概念学习

C、命题学习

D、上位学习

50：一般说来，以下哪一类力量被认为不属智力范畴?（）

单项选择题

A、人际交往力量

B、学习力量

C、言语力量

D、运算力量

查看答案

1：答案A

解析略。

2：答案B

解析寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是提出假设阶段。

3：答案B

解析

4：答案B

解析

5：答案D

解析

6：答案A

解析

7：答案B,C,D

解析

8：答案A,D,E

解析一种观念要真正成为个人的道德价值观，须经受选择、欣赏、行动三个阶段。

9：答案正确

解析

10：答案A,B,C,E

解析略。

11：答案C

解析垂直迁移，主要是指处于不同抽象概括层次的各种学习间的相互影响。因此，本题选择C选项。

12：答案错误

解析恐惊症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕，抑郁症是以长久性的心境低落为特征的神经症

13：答案错误

解析

14：答案C

解析

15：答案A,B,D,E

解析

16：答案A,B,C,D,E

解析

17：答案B

解析

18：答案C

解析维果斯基是文化历史进展理论的创始人，特殊强调在儿童的进展过程中社会文化历史的作用。

19：答案C

解析

20：答案C

解析先行组织者技术是奥苏伯尔提出的。

21：答案B

解析

22：答案C

解析

23：答案A

解析

24：答案A

解析考查松散群体的概念，应识记。

25：答案A

解析B项是从学习动机内容的性质划分的类别，C、D两项是依据动机的远近和起作用的久暂划分的类别。

26：答案C

解析

27：答案B

解析

28：答案B

解析

29：答案D

解析略。

30：答案B

解析题干为自我熟悉的概念，留意识记。

31：答案A

解析学问是认知领域的构成部分，指对所学材料的记忆，包括对详细事实、方法、过程、概念和原理的回忆，其所要求的心理过程是记忆，这是最低水平的认知学习结果。

32：答案正确

解析

33：答案A

解析

34：答案C

解析

35：答案B

解析

36：答案C

解析

37：答案A,B,D

解析【解析】略。

38：答案错误

解析年龄与道德进展阶段有：肯定的关系，但不完全对应。

39：答案正确

解析略

40：答案B

解析

41：答案B

解析

42：答案A

解析

43：答案正确

解析略

44：答案正确

解析

45：答案正确

解析概念同化是概念学习的一种形式，指用定义的方式直接向学习者呈现一类事物的关键特征，学习者利用认知结构中原有的概念理解新概念，是学龄儿童获