小学体育与健康水平三说教材课件

体育与健康水平三（六年级）

郑勇说教材流程一、说课标二、说教材三、说建议说课流程说课标课程基本理念坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益以学生发展为中心，重视学生的主体地位课程标准的设计思路根据课程目标与内容划分学习领域根据课程发展性要求建立评价体系根据三级课程管理要求加大课程内容的选择根据学生身心发展的特征划分学习水平根据可操作性和可观察性要求确定具体学习目标运动参与心理健康身体健康社会适应运动技能水平目标1、主动观察评价同伴的运动动作2、认真上好体育课3、示范所学的运动动作运动参与运动技能1、知道所练习项目的术语2、说出不同环境中可能面临的危险与避免方法3、初步掌握运动基本技术1、了解青春期卫生常识2、了解营养与健康的关系3、发展速度平衡能力4、能用正确身体姿势进行学习运动和生活身体健康1、正确对待生长发育2、体验身体变化心理感受3、通过体育活动调节情绪4、敢于参加困难较大的体育活动心理健康1、对弱者尊重与关爱2、体育活动中表现出合作行为3、了解体育与健康资源社会适应说教材一、课程介绍二、教学目标三、教学内容四、课程评价说教材一、课程介绍体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，增进中小学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的主要组成部分，是实施素质教育和培养德、智、体、美全面发展人才不可缺少的重要途径。二、教学目标1、通过体育与健康课程的学习，使学生增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。2、培养运动的兴趣和爱好，养成坚持锻炼的习惯。3、具有良好的心理品质，表现出人际交往能力与合作精神。4、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。5、发扬体育精神，形成积极进取，乐观开朗的生活态度。跑跳滨跃投受掷各种善滚动宿动作倒立勾动作支撑税跳跃低单摸杠基本锡体操小篮留球小足忽球羽毛道球乒乓遍球跑跳扶跃投林掷田判径各种端滚动暖动作倒立欢动作支撑体跳跃低单驼杠体顽操基本新体操小篮在球小足册球羽毛筹球乒乓膊球球唐类重视辆学生歌的体依验创设弦个性割发展谜和群钳体合镇作学毅习的怒良好貌环境不断伞变化烟练习聚的方拍式注意妙培养贼学生家创造让力和挽思维筛力精心惯设计劈燕练习涉的形使式教与贤学法四、雪教学倦课程羽评价1、了着解学川生的然学习速情况小与表骨现，非以及闸达到宏学习劣目标鸣的程搭度。2、判旅断学谎生学斤习中承存在娃的不纠足及亲原因忘，改变进教率学。3、为悼学生体提供葛展示兆自己掠能力父、水证平、污个性去的机仿会，哪并鼓尺励和伏促进柿学生牢的进击步与车发展邻。4、培油养与乱提高识学生棒自我怠认识酒、自生我教归育的倾能力湾。说建议符合蜓学生钉身心偷发展于特点充分映考虑阁学生若的运充动兴利趣与卵需求适合幅教学秒实际渐条件重视刚体育集健康颤教育教学犬建议感驼悟通过洪本次预活动捡我认蔬识到冤：“素健康山第一弱”是下首位车，穿以人转为本迟是基纱础，宅让我重坚信拉尊重间乃教鹅育之肢本质谷，快椅乐乃或教育劳之追体求，糟终身北体育笋乃体夸育之漆终极