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精选文档精选文档PAGEPAGE3精选文档PAGE大班游戏活动授课方案:医院授课方案
大班游戏活动医院授课方案主要包括了游戏目标,游戏准备,游戏过程等内容,认识医院工作人员及其职责,初步饰演医院中的各种角色,生病时懂得要医院看病,认识看病的基本程序:挂号-看病-取药,合适幼儿园老师们上大
班游戏活动课,快来看看医院授课方案吧。游戏目标
认识医院工作人员及其职责,初步饰演医院中的各种角色。
生病时懂得要医院看病,认识看病的基本程序:挂
-看病-取药。
英勇有创办性地选择代替物与游戏资料,依据游戏需要自制简单玩具。
使小朋友们感觉快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
初步培育幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。游戏准备
经验准备:
1.在发言活动中引起幼儿关于看病的生活经验,认识
医院工作人员的职责。
和爸爸妈妈一起采集关于医院的废旧物如:药瓶、病例卡等。物质准备:在医院投放病历卡、听诊器、针筒、药品等环境创办:创办医院的环境
游戏过程
一、教师出示听诊器和针筒和病历卡,引出游戏,激
发幼儿参加游戏的乐趣。
师:小朋友,这是什么?你们在什么地方见过听诊器
和针筒?医院里有谁?他们的工作是什么?
二、师幼共同回忆去医院看病的流程:挂号-看病-
取药师发问:你们去过医院吗?为何去医院?去医院看
病时,先要做什么?接着做什么?最后做什么?
师小结:小朋友身体不快乐的时候,要去医院看病,
看病时,要先到导诊台的护士那填写病历,此后到主治医
生那去看病,看完病再去药房取药。
三、提出游戏要求1.要协商讨论,解决医院开业前的各种问题。
要选择各种代替物,创办医院环境。
按意愿选择角色,分工饰演医生、护士及病人等角
色。
四、幼儿游戏,教师以病人的身份介入游戏,观察指
导。
观察幼儿能否协商、分工,形成初步的角色意识。
观察幼儿能否能掌握看病的基本程序:挂号-看病-取药。
观察医生、护士能否明确职责。
五、整理游戏资料和环境,师幼分享游戏体验,谈论
游戏状况。
整理游戏资料和环境。
交流游戏状况。
师发问:1.你今日饰演了什么角色?你是怎
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