教师培训心得体会模板汇总四篇

Word第第页教师培训心得体会模板汇总四篇老师培训心得体会篇1

这学期我有幸参与参xx学校老师三笔字培训学习，首先特别感谢我们学校组织这样一个有意义的培训课程，其次特别感谢参xx学校的老师对我们全部学员细心地指导。

一手美丽的字，是每一位老师的脸。培训中指导老师要求我们每一个学员都能正确运用铅笔、粉笔和毛笔，根据汉字的笔画、笔顺和间架结构，书写规范的正楷字，并具有肯定的速度。我们专心倾听着、仿照着、揣摩着指导老师的每一点要求，努力想把字写得更好。

印象特殊深刻的就是用粉笔字写出一首古诗。一首小小的古诗，看起来虽然简洁，但要完好地写下来却并不简洁，汉字书写是否规范，整体布局是否协调，都要经过细细的揣摩。为了写好每一个字，我写了又擦，擦了又写，精雕细刻每一个汉字，不知道练了多少遍，一幅自我觉得还可以的作品最终消失了，一块块小小的黑板，一首首简洁的小诗，为我们展现了一张张亮丽的门面。

写好一手美丽的毛笔字，对我个人来说就是一块短板，心中想好这样写，可是真正下笔写的时候怎么也写不出那种称心的感觉，总是差许多。每一笔都代表着一个人，笔画与笔画之间都要处理好各种关系，整体和谐才是美。

此次培训，融合了理论学习、实践创作、课堂沟通学习，让我开拓了眼界。培训中，学会了做人做事的道理。由于字与字之间的关系构成章法，章法给我们的启示就是肯定要擅长协调。在处理人和人、事与事之间的关系时需懂得避让的道理。一幅作品，章法处理好了，

则整体给人一种和谐的美感。一个人的生活圈子就似乎一幅书法作品，生活中的各种关系就好比是章法，各种关系处理好了生活才会获得美好。书法还告知我们要留意“时”与“位”。“时”就是在适当的时机做适当的事，一个字的笔画挨次必需根据法规来，否则，必定影响字的美感。

从三笔字培训到谈做人做事，写好这个大大的“人”字，让我们每一个“人”稳重有力气，才智有内涵吧。

老师培训心得体会篇2

“师德”始终是个不老的话题。

今年暑期我们幼儿园也进行了集中的师德培训。黄园长的关于老师仪表形象的讲座，使我重新熟悉到作为一名幼儿老师刚如何设计自己的仪表及其重要性。同时通过视频讲座，那一个个兢兢业业的老师，一个个的感人事迹，使我受益匪浅，她们的精神深深的打动了我，让我们的心灵受到了震撼。

此次培训感受最深的就是教育是爱的共鸣，是心与心的呼应，老师只有用爱去关怀同学，才能教育好同学，才能使教育发挥最大限度的作用。

高尚的师德是爱，是敬业，是精业，让自己消退夏日的烦躁，保持一种冬日阳光照耀般的暖和，将这份暖和带给每一位同学。作为一名老师就应当关爱每一位同学，特殊是作为一名幼儿老师，我们的教育对象是特殊的，这需要我们付出更多的爱。

老师是教育过程中的主导力气。老师道德品质不仅是老师自身的行为规范，而且还是作用于同学的教育手段。其高尚与否，关系到素养教育能否得以正确顺当地实施。

通过暑期的学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。

记得以前刚到温州师范学院时，校内内的八个大字“学高为师，身正为范”，深深的印在了我的脑海里。当时我的想法是在学校肯定要好好学习，到达“学高”的要求，同时遵纪守法，遵守校规校纪，做到“身正”，这样就能成为一名老师了。后来工作了，慢慢的发觉当时的想法有些简洁。作为一名老师不是让自己到达肯定的学历就可以的，也不是简简洁单做个守法的公民就行。老师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位老师来说当然很重要。因作我们是直接面对同学的教育者，同学什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的学问，就不能很好地解同学之“惑”，传为人之“道”。但学问绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和进展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的改变，特殊是被称作“学问爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今日。

因此，我们这些为师者要让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代的进展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点学问就是一桶死水，终会走向腐化。同时我们还要时时到处成为同学的典范，尤其是幼儿园的小伴侣具有很强的模范力量，当我们有不好的行为时，幼儿不能区分，他们会一味的模范，一旦让他们形成了，将会影响他们的终身。

这几天的师德培训让我们老师有机会在一起商量学习，是个难得的机会，也让我学到了许多的东西，但是究竟机会有限，更多的时候需要我们不断地自我学习，自我提高。

老师培训心得体会篇3

通过这次的老师心理健康培训，让我深深感受到老师心理健康对于老师的重要作用。老师是一个一般的社会人、自然人，也同样会有不同程度的心理问题，但老师职业的特别性又要求老师必需是心理健康的人。由于老师要用高尚的师德和良好的心理素养去感染和熏陶同学，而高尚的师德和良好的心理素养源于老师的心理健康。以下几点是个人对维护老师自身心理健康的几点体会。

1、老师要正确熟悉自己、接纳自己。正确熟悉自己、接纳自己是一个心理健康老师应具有的特点。

只有坦诚地承认自己的缺陷与缺乏，并确定自己、敬重自己的优点，才能获得别人对自己相应的.敬重。

2、不断改善老师的心理环境。

一个老师具有乐观主动的自身心理环境，就会对老师工作布满信念，能以工作的劳苦为快乐。反之，当一个老师的心理环境处于消极状态，她的心情、教育行为就会异样表现，对教育教学工作会产生负面影响。在工作评价方面，重视客观、公开、公正、公正，为老师主动地工作创设良好的精神气氛。同时，留意将“奖惩性评价”逐步转变为“进展性评价”，使每位老师看到自己每个阶段的进步与进展，让老师在工作中找到努力的方向，看到了胜利、感受成就感，从而激励老师不断努力进取。

3、重视改良老师人际关系。

老师与其他各行各业的人一样，都生活在肯定的人际关系之中。老师的人际关系主要是老师与同学、老师与老师、老师与领导等之间的关系。这些人际关系构成了老师工作、生活的特别环境也是老师心理健康的重要条件。老师与家长是“公平”的，他们是“教育的合作伙伴”;领导与老师是“公平”的，他们是一个学习的共同体;老师与老师是“公平”的，他们是同一条战豪里的“战友”。老师要用儿童的目光去分析同学，改善自己的教育行为;老师之间应建立互帮互学制度，相互取长补短、共同提高，形成一个团结、健康的学习工作气氛，使老师的心态处于“平稳”的状态。

4、加强老师心理健康防卫。

虽然教育教学工作与其他职业相比性质较单纯，校内内的人际关系也相对简洁，但老师心理健康水平的凹凸也不是一成不变的。由于人的内部心理状态是在客观世界的作用下逐步形成的，并随外界因素的改变而改变。特殊是在社会大变革的今日，老师更简单被一系列不容回避的社会问题所困扰，简单造成心理状态失衡，导致心理健康水平下降。应当开展心理健康询问、心理健康讲座，组织一些社会活动，通过“走出去、请进来”等形式，提高老师心理健康水平。

老师培训心得体会篇4

20xx年8月29日，参与了学校组织的暑期校本培训的学习。在学习中，我仔细听取了孙荣欣和于秀梅两位优秀班主任的讲座。本次培训让我对班主任工作有了更深刻的熟悉和理解，我体会到做好班主任工作首先要突出一个“爱”。

一、爱在活动中

一个好的班级评判标准，不在成果的凹凸、名利的多少，而应当是能让同学欢乐成长的园地。在这个班级中，老师、同学都应当感到美好、欢乐。作为班主任，担当着如何营造宽松和谐的班级气氛的任务，把握好班主任的基本要素，就能把握好班级营造的诀窍。一个好的班级中应当时刻布满歌声、掌声和笑声。

二、爱在管理中

培育同学良好的习惯是班主任工作的重点，班主任对同学不仅要赐予关怀、爱惜、关心、鞭策、指教、引导等使关系融洽、和谐，还要对同学从严要求，从严管理，从严衡量，使师生之间有肯定距离。只有做到严宽适度，严爱统一，才能有效地培育同学良好的思想品质、行为习惯。

三、爱在沟通中

老师要顺应同学的情感需要，走进同学的情感世界，要消退师生之间的心理差异和心理屏障，真正做他们的伴侣，当他们意识到老师可亲、可信、可敬时就会视你为知已，放