师德建设活动自查报告

Word第第页师德建设活动自查报告1、对待同学和自己的同事不能始终保持热忱的看法，突出表现的是：当手头工作较多时,有“事不关己，高高挂起”的思想，以至自己为同学服务、为群众服务的公仆意识淡化，没有做到为同学所想，为群众所急。没有深刻理解"全心全意为人民服务”的宗旨.为人民服务的意识淡薄，却忽视了群众的想法，这是工作中缺乏耐烦的根本缘由。

2、老师，作为社会的一份子，更作为培育下一代的言传身教者。而我留神情不好时，发觉同学一有过错时，常将内心的烦躁投射到同学身上，语言不检点，甚至动手施暴，打碎了自己在同学心目中的美妙形象，使同学感到紧急、怨恨，给同学造成负面影响，造成同学对自己的不信任，甚至可以影响同学的一生。这是反映出自己的素养比较差。

3、业务学问不够钻研。对待工作不够主动、主动，只满意于完成上级交给的任务，在工作中遇到难题，不擅长思索，动脑筋，经常等待领导的指示，说一步走一步。对业务学问的把握不够重视，缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务学问可以适应目前的工作了。虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信念，缺乏向上攀登的士气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和看法，因此在工作中遇到繁琐、冗杂的事情，会抱有可拖就拖的心态。

4、对终身学习理念不强。总觉得自己年过半百不学也罢，只要做好工作就可以了。之由于有这种理念，所以在工作中经常遇到这样或那样的困难。在21世纪的今日，科学技术日新月异，学问更新层出不穷，拓宽学问视野，更新学问结构。潜心钻研业务，勇于探究创新，不“终身学习”是我们老师专业进展不竭的动力。终身学习是时代进展的要求，也是老师职业特点所确定的。，勇于探究创新，不断提高专业素养和教育教学水平，这样才能适应时代的进展，才能满意同学学习的需求，否则就跟不上时代的.进展，就不能适应新时期的要求，最终要被淘汰。

通过学习后，自己觉得老师必需时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素养、修养，自觉维护老师职业道德，爱岗敬业、关爱同学、团结协作。在老师之间，师生之间，老师与家长之间形成相互敬重、相互爱惜、擅长沟通、准时沟通的气氛，也是保持老师心理健康的必要环境。老师职业道德素养凹凸，直接关系到青少年同学的健康成长。因此，当今势头是加强老师职业道德建设，提高老师的思想道德水平，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学规律，改良教育教学方法，提高教育教学和科研水平。

有人把老师比作红烛，燃烧自己，照亮别人，这是对老师的崇高评价和美妙赞誉。我们更应当严于律己，宽以待人，作为一名老师，最重要的是要喜爱教育事业，只有布满了对老师职业的无限喜爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献。再次，老师要到处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。凡是要求同学做到的，自己必需先做到，给同学树立好的典范，凡是要求同学不做的事，自己坚决不做，以免给同学留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍；另外，要有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地汲取新奇学问来充实自己，以适应时代进展需要。只有这样，才会受到社会的淘汰。

师德建设活动自查报告2

近期，本人通过学习《中学校老师职业道德规范》的“六查六看”，仔细反思对比自身言行，现小结如下：

1、仔细学习《义务教育法》、《老师法》、《未成年人爱护法》、公民道德规范、老师职业道德规范等；自觉遵守学校规章制度，坚持德育为先，努力践行既教书又育人的教育原则。

2、爱岗敬业，教书育人，为人师表。团结协作，实事求是。仔细备课、细心讲课、细心批改。勤听课，多请教，肯钻研。不断提高自身业务素养和专业水平。

3、敬重同学人格，从无体罚或变相体罚同学、羞辱同学等不良行为，以培育同学健全的人格为己任。关怀、爱惜、赏识每一位同学，善用激励语言教育同学。

4、对待同学过度溺爱，不能做到“严”与“爱”相结合。对于同学不能做到面对全体，对于后进生的关注、鼓舞不够。

5、开拓进取的精神不强，自我创新的意识不够。

6、做事情简单浮躁不够细心，有时遇到困难不能知难而进。

通过这次自查报告的学习，针对自身存在的问题和缺乏，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己。仔细做好以下几点：

1、做事戒骄戒躁，沉下心来把事情做成、做好。

2、