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文档简介
Book1Unit6HappyBirthday!ALet'slearn2021/5/91
Thelivesofstudents,teachersclassroomlanguage,frequentlyused123tosay,sostudentsaremorefamiliarwith,itiseasiertolearn.ThestudentshavebeenseveralunitsofEnglishlearning,basicroutinehasmastered.Thelessontolearnisadigitalone,two,three,four,five,andstudentslearnedstationery,animals,foodcombiningupexercisestoincreaseitsinteresting.AnalysisofthestudentsAimsontheknowledgeandability1.Canlisten,say,torecognizeandreadthewords:one,two,three,four,five,figuresexpressthenumberofobjectscanusewhattheylearnEnglish,tofurtherdevelopstudents'abilitytousethelanguage.2.Abletolistentosingchant(59).3.Understandtheknowledgepoints:onepandatwopandas,threepandaspandasfour,fivepandas.4.Discourseenhance:Look!ThisisazooOne....two....athree...Ilikethemverymuch.2021/5/922021/5/93Let'ssing2021/5/94onetwothreefivefour2021/5/95acatonecatHowmany?2021/5/96Howmany?acatonecat2021/5/97twocatsHowmany?2021/5/98onedogtwodogssdogthreeHowmany?2021/5/99onetwotigersthreetigertigertigerssfourHowmany?2021/5/910Howmany?spigfiveonetwothreefour2021/5/9112021/5/912ListenandchooseA.oneB.twoC.threeD.fourE.five()1.Ihave____pencils.()2.Ihave____ears.()3.Ihave____nose.()4.Isee____pandas.()5.Isee____dogs.2021/5/913211213352RoomnumberTelephonenumber114112110123452021/5/914Jump!Jump!Jump!One,two,three!Jump!Jump!Jump!Three,two,one!Fourandfive,Fourandfive.Jumpuphigh!Jumpuphigh!Five,four,three,two,oneJump!Jump!It'ssofun!Let'schant!2021/5/915调查Makeasurvey
用“
Howmany...?”的句型来采访老师或者其他同学拥有文具的数量sName2021/5/916Readandmatch.onethreefivefourtwo2021/5/917Readandchoose.(读一读,选一选。小朋友,来帮美羊羊采蘑菇吧。)()1.一个蛋糕
()2.四只猴子
B.onecake
()3.五只老虎
()4.两个书包
(
)5.三只熊猫
A.onecakes
A.fourmonkey
A.threepandas
B.
fivetiger
B.twobags
A.twobag
A.
fivetigers
B.threepanda
B.fourmonkeys
AABBB2021/5/918Welcomtomyzoo!
Goodmorning!Welcometomyzoo.Look,Onepanda,Two..s...Ilovethem.根据自己组所得奖品情况,来描述自己组的动物园。
2021/5/919Remembercommonphonenumber,benefitoneself,tobenefitothers匪警110火警119急救中心120交通事故122公安短信报警12110水上求救专用12395天气预报12121报时服务12117森林火警12119红十字会急救台9992021/5/920Homework:
3.Mak
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