大学学院专业人才培养方案制订指导意见(暂行)

XXXXX学院专业人才培养方案制订指导意见（暂行）第一章总则专业人才培养方案是学校贯彻落实关于技术技能人才培养总体要求，组织开展教学活动、安排教学任务的规范性文件，是实施专业人才培养和开展质量评价的基本依据。为根据教育部《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与（教职成〔2019〕13第一条专业人才培养方案是各专业组织、开展教学活必须按照严格的流程和规范进行。第二条业教学标准并结合学校实际情况。第三条针对高职教育学生来源多样化，根据不同生源(普高、中高职贯通、对口单招、提前自主招生、面向社会单的实际需要。第二章指导思想与基本原则第四条专业人才培养方案制订的指导思想XXXX养全过程，加快培养复合型技术技能人才。第五条专业人才培养方案制订的基本原则1．坚持育人为本，促进德技并修。全面推动XXXX思想促进学生德技并修、全面发展。坚持标准引领，促进特色发展。以职业教育教学标准为基本遵循，主要包括专业目录、专业教学标准、公共基础必修课课程标准、实训教学条件建设标准等，贯彻落实在有关课程设置、教学内容等方面的基本要求，对接有关职业坚持遵循规律，促进开放共享。遵循职业教育、技方案的科学性、适应性和可操作性。坚持完善机制，促进产教融合。紧跟产业发展趋势合、校企合作落实到人才培养过程中。第三章制订流程第六条专业人才培养方案制订的组织领导1长领导下，由各专业所在二级学院（系、部）专业带头（负责）人牵头进行制订工作。各专业应成立由校外行业专家、企业技术和管理人人才培养方案进行论证。学校委会负责专业人才培养方案的最终审定。第七条专业人才培养方案制订的具体流程1．编制学校专业人才培养方案制订的具体工作方案学XXXXX才培养方案制订的具体工作方案。调研与分析依据和江苏省交通行业中长期发展规况、教学和人才培养模式等进行调研、分析。撰写调研报告各专业建设委员会结合行业企业调研、毕业生跟踪调研和在校生学情调研等情况，分析产业发展趋势和交通行业企业人才需求，明确本专业面向的职业岗位（群）所需要的知识、能力、素质，撰写专业人才培养调研报告。调研报告内容主体要求：明确本专业的专业人才培素质要求。制订专业人才培养方案结合实际落实专业教学标准，准确定位专业人才培养目标与培养规格，合理构建课程（教职成〔201913）的主要内容及要求。程的课程标准编制，并与人才培养方案一并提交论证。案提交学校委会进行审定。向社会公开，接受全社会监督。反馈与修订学校建立健全专业人才培养方案实施情发展趋势和教育教学改实际，及时优化调整。第四章主要内容与要求第八条专业人才培养方案的框架结构专业人才培养方案是规范性的教学文件，其格式力求实施保障（方法、学习评价、质量管理等方面、毕业要求、其他说明等内容，并附教学进程安排表等。第九条专业人才培养方案的基本要求1+X”证书制度试点工作、创新创业教育和劳人才培养全过程。积极构建“思政课程+课程思政”大格局，推进全员全思想政治教育元素，发挥专业课程承载的思想政治教育功同行。1-2学的特色。规范课程设置课程设置分为公共基础课程和专业（技能）信息技术、职业素养等列为限定选修课。专业（技能）设置要与培养目标相适应，课程内容要紧密联系生产劳动实际和社会实践，突出应用性和实践性，注重学生职业能力和（群6—8学分计算及要求（1）A（理论课）B（理论+实践课）统按161（实践课24-28（11285”保留小数1（2）选修课程（含限选和任选）14248学时设置要求2600-270050%。25%。教学周数及周课时数要求20191程表。20-24/周，其中第一学期可以24/20/5．实践教学要求实践教学包括实验、实习、实训、课程设计、毕业设计（毕业论文）与考核标准。深入开展基于项目化的理实一体教学改。遵循实践育人理念，每门课程应根据课程教学目标和课程特点合理设置教学形式以及理论与实践教学比例，1:1程积极开展“理论+实践”的教学模式改，实践教学内容不11（含双创实践1他具体安排由学工处统筹。121六学期进行；毕业论文（设计）6排在第六学期。毕业条件要求毕业学分要求原则上各专业学分控制在135-142（不含素质教育实践8学分）计算机证书要求各专业根据培养目标自行确定外语等级考试要求各专业根据培养目标自行确定各专业根据培养目标自行确定操行合格要求学生德育素质考核结果合格及以上体育合格要求体质测试考核结果合格以上8学校公共基础课程开设方案思想政治理论课、体育、军事课（包括军事理论课程和军事技能实训1。1（必修）248分。学工处大学英语、高等数学、大学语文、计算机应用基22（限定选修课教务处32（，但“3+3（1。为服务学生可持续发展，考虑到学生升学需要，3+2培养方案中建议增加大学英语、高等数学的课时数。其中如开设大学英语、计算机应用基础课程的专B以上证书可以免修实用英语，学生获得计算机等级考试一级MSOfficeMSOfficeMSOffice基础。形式进行线上教学。3+33+2”4+0”高职本科等类型的专业人才培养方案，可以根据需要进行调整，课时要求和课程设置可以灵活变动。第十条专业人才培养方案制订时间材料一起送交教务处审核后报送省教育厅。其他专业按照教务处关于专业人才培养方案制订工4论证工作。第五章执行与调整第十一条为体现和维护专业人才培养方案的权威性和严肃性，各二级教学单位必须严格执行经论证和审批后正式确定的专业人才培养方案。培养方案中确定的理论课程、实意改动。执行过程中发现需要调整的，应严格按照程序进行方案修订；任何二级教学单位、教师和教学管理人员均不得拒绝完成培养方案规定的教学任务，也不得截留不属于教学培养方案的执行情况。第十二条教务处每学期在各二级教学单位自查的基础上组织检查各专业对专业人才培养方案的实施情况。第十三条人才培养方案的调整应是在学校人才培养方培养方案指导思想、基本架构、主要指标等方面的调整。第十四条对已经审批确定并正在执行的专业人才培养方案，不允许作随意变更。在人才培养方案执行过程中，凡确需更改课程名称，增减授课学时，更改课程的开设时间，时，均应严格按照程序进行方案调整。第十五条专业人才培养方案在执行过程中确需调整时，由专业带头（负责）人填写《专业人才培养方案调整审批表》(附件