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文档简介
千里之行,始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐培智生活数学一年级下教案精品文档
数学进度表
周教学内
复习有没有,大小,多少,上下,1外等概念,读123
学习快慢概2
学习远近概3
综合练习4
认5-64
学习厚6-7
学习长8
学习轻9
综合练习10
认11-125
学习高13
学习配14
综合练习15
认616-17
综合练习18
总复习19-20
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第一课:快慢
教学内容:辅读小学教材有用数学其次册P4-5页快慢教学目标:1.理解快慢的概念
2.应用:学会容易的练习
3.培养学习爱好
教学重点:教会概念的理解
教学难点:同学对于概念的建立
教学课时:5课时
一复习
1.读123,跟教师读,请学生读
2.唱儿歌《十个手指头》:123爬上山,456翻跟斗,789拍皮球,伸出小手,10个手指头。
二:新授
1.导入:讲龟兔赛跑的故事,引出小乌龟跑第一,小白兔跑其次,请学生说一说哪种动物跑得快,哪种动物跑德慢。并教学生不要自豪,懒散的道理。
2.分析图1,师:小伴侣在干什么?(骑单车)
叔叔在干什么?(开汽车)
按照平时的观看,骑单车快还是开汽车快?(汽车泡在前,单车跑在后,单车慢,汽车快)
3请学生说说图2,两个小伴侣游泳,谁游得快,谁游得慢?要求每一个小伴侣都要说,不对的订正。
4.堂上练习:在快的下面打√,在慢的下打⊿。先教师示范做一次,再让学生自几在黑板上做一次,然后让学生在书上写一次。
三:嬉戏
抢瓶子嬉戏:看谁跑得快能把瓶子抢回来。然后问学生谁快谁慢!回答对的表扬,回答错的改正。
教学反思
快慢这个概念对于学生来说比较简单理解,通过好玩生精品文档.
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动竞赛活动和平常生活的引导,学生们基本上都能理解这两个概念。教学过程中,我发觉个别同学对于做习题感到烦厌,常常不协作教师。缘由是习题太乏味,他不会做,令他没有信念从而厌烦做题。针对这一点我手把手教,并让他上黑板做,当他做对了,我就让全班学生表扬他。做错了,教他做对,鼓舞他下次努力!
其次课:远近
教学内容:辅读小学教材有用数学其次册P6-7远近
教学目标::1.理解远近的概念
2.学会容易的练习
3.培养学习爱好,并把概念应用在生活中
教学重点:教会概念的理解
教学难点:同学对于概念的建立
教学课时:5课时
一:复习
1.出试图,请学生回答哪个快那个慢,要求每个学生都要回答
2.唱儿歌《十个手指头》:123爬上山,456翻跟斗,789拍皮球,伸出小手,10个手指头。
二:新授
1.导入:师:请学生看看窗外操场上学生们在干什么?
你们能不能看清晰他们的脸啊?(不能)
他们离教室远不远啊?(有点远),在黑板上写上远
走廊的啊在干什么啊?
能不能看清晰啊姨的脸啊?(能)
啊姨离我们近不近啊?(近),在黑板上写:近
师:大家看黑板,一起跟教师读读这两个字,远近.上个星期我们学了精品文档.
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快慢,这个星期我们一起学学远近!
2.分析图,图上有什么?(厕所,跟两个小伴侣)
你们猜猜他们想干什么?(上厕所)
你们想一想那个小伴侣能先上厕所(穿红衣服那个小伴侣)
为什么?(由于这个小伴侣离厕所近,那个小伴侣离厕所远)
请每个学生说一说:那个小伴侣离厕所近,那个小伴侣离厕所远
3学生伸出小手,把手放在脸上,然后把手渐渐推开!师:手放在脸上离脸很近.推开就离脸远.
4.实物演示:先把板凳放在门旁边,说现在板凳离门近.然后把板凳放在离门远点的地方说现在板凳离门远.
堂上练习;看图说一说,小伴侣离马桶和水抖,哪个近哪个远.要求每个小伴侣都要说一说,说得不对的改正,说对的赋予表扬.
三:嬉戏请走近教师和远离教师,走近教师的时候跟教师拍拍手,远离教师的时
候跟教师挥挥手.
教学反思
远、近这两个概念相对于快慢抽象,经过一个星期的学习,还是几个同学不能很好的理解这两个概念。或者教学不能很好的贴近生活,针
对这一点,在平时生活中要注重教学,把概念融入生活中,让同学不知不觉理解概念。
第三课:厚薄
教学内容:辅读小学教材有用数学其次册P10-11厚薄
教学目标::1.理解厚薄的概念
2.学会容易的练习
3.培养学习爱好,并把概念应用在生活中
教学重点:教会概念的理解
教学难点:同学对于概念的建立
教学课时:5课时
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一:复习
1.出试图,请学生回答哪个小伴侣离厕所近,那个小伴侣离厕所远,要求每个学生都要回答
2.唱儿歌:12345上山打老虎,老虎打不到,打到小公主。
二:新授
1.导入师:小伴侣现在天气冷不冷啊?(冷)
数一数你们穿了多少件衣服啊?
暖不暖啊?请一个学生回答,(暖)
师:让教师摸摸你的衣服。嗯,衣服很厚。在黑板上写上厚。
冬天的时候我们穿厚衣服可以保暖,可以不怕冷。拿出一件薄衣服,大家看看这件衣服,这件衣服很薄,冬天只穿它就不够暖,简单感冒,大家要记住冬天的时候多穿厚衣服。在黑板上写上薄。请大家跟教师一起读下题目:厚薄。读三次。大家想想怎样才叫厚,怎样才叫薄。
2.分析图:师:请学生看看黑板这两件衣服,请学生告知教师那件厚,那件薄,厚的衣服看起来很大,肥肥的,摸上去很暖。薄的衣服看起来小一点,瘦瘦的。
师:请学生回答那件衣服是适合冬天很冷的时候穿的。引导学生说看起来很大,肥肥的,摸上去很暖。
3.实物分辨厚薄:拿出两件衣服,一件厚的衣服一件薄的衣服,请每一个学生摸摸,穿一穿。先穿厚衣服,教师引导说这件衣是厚衣服,看起来很大,肥肥的,穿上去很暖!再请学生摸摸薄衣服,引导学生说说薄衣服的特点,薄衣服看起来小一点,瘦瘦的。
了解厚薄衣服的特点后,请学生回答那个衣服是厚衣服,那个是薄衣服。要求每个学生都能说出,错的准时订正,对的表扬。
4.看图,分辨厚被子和薄被子。师:冬天很冷的时候,你想盖厚的被子,还是薄的被子啊?(厚)请看看这图,那个看起来厚点啊(学生谈论)请学生回答那
个是厚被子,那个是薄被子?为什么说它是厚的被子,由于它看起来很大,肥肥的,很暖。
三:堂上练习
1.看图说一说那条裤子厚,那条裤子薄
2.在厚的衣服下画√
3.在薄的书本下画○
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4.在薄的的木头下画√,厚的木头下画○
四:嬉戏
1.穿衣服竞赛:把学生分成两组,在一堆厚薄不一的衣服中挑厚的穿,每人穿一件,穿完到下一个,看那组穿得又快又对。
2.变变变:在教师的引导下,请学生把薄的笔记本变成厚的笔记本,把厚的笔记本变成薄的笔记本。
教后反思
厚薄这个概念对于一年级同学来讲有点抽象,起初惟独两个学生能真正理解这个概念并能应用于生活中。通过反复的讲解与练习,全班同学基本能理解厚薄的概念。教学的过程中还是存在不少问题,课堂纪律太差,有个别注重力易簇拥的学生扰乱课堂秩序,大大降低课堂效率。
第四课:长短
教学内容:辅读小学教材有用数学其次册P12-14长短
教学目标::1.理解长短的概念
2.学会容易的练习
3.培养学习爱好,并把概念应用在生活中
教学重点:教会概念的理解
教学难点:同学对于概念的建立
教学课时:5课时
一:复习
1.请学生看图回答那件衣服厚,那件衣服薄,并引导说出厚薄衣服的特点,厚的
衣服看起来很大,肥肥的,摸上去很暖。薄的衣服看起来小一点,瘦瘦的。
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2.唱儿歌:12345上山打老虎,老虎打不到,打到小公主。
二:新授
1..导入:出示一支长竹子。师:大家看看这枝竹子,这个竹子很长,再出示一
支很短的竹子,这枝竹子很短。揭示课题:长短
师:今日我们一起学习两个概念长短,看看什么叫短,什么是长
2.分析图比较长度:出示两件衣服图,一件长袖,一件短袖。提问那件衣服的袖子长,那件衣服的袖子短。告知学生长的袖子能遮住胳膊,短的袖子露出胳膊。
3.实物比较:①拿出两件衣服,一件长袖,一件短袖。请两个学生把衣服穿起来,请其他学生把穿长衣服的学生找出来,再把穿短衣服的学生找出来,再请学生观看下,穿长袖衣服的看不到胳膊,穿短袖衣服看到胳膊。②分离出示支长短的铅笔和两把长短的尺子比较③用尺子量两支笔的长度,并在黑板上画线段,比较线段的长短。告知学生用尺子量长短
4.看图分辨长短:看书上的两幅图,请告知教师那条裤子长,那条裤子短。夏天很热的时候穿短裤子比较凉爽,穿长裤子比较热。穿短裤子能看到膝盖,穿长裤子看不到膝盖。请让每个学生都告知教师那条裤子长,那条裤子短
三:堂上练习
1.看图说说那把尺子长,那把尺子短
在短的物体旁画√2.
在长的物体画√3.
在长的物体画√,在长的物体下画⊙4.
四:嬉戏
1.把
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