留在记忆里的馥郁开头和结尾

本文格式为Word版，下载可任意编辑——留在记忆里的馥郁开头和结尾大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？下面是我整理的阅读的留在记忆里的馥郁作文开头和结尾，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

留在记忆里的馥郁作文开头和结尾一

老师像一根蜡烛，燃烧着自己，却照亮着别人……

在我身边，在学校里，四处都是好老师，他们认真负责，宏伟无私，像辛勤的园丁，用自己的心血，精心地浇灌着花朵；老师是我们的引路人，让我们知道天有多高，地有多厚……

她中等的个子，一头乌黑的亮发，一双敞亮的大眼睛，一张圆圆的脸，显出知识分子常有的那种体态，便是我们的班主任张老师，她却有一股巧妙般的力量，往往鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们，于我们相处近三年了。

张老师对每个同学的要求都十分严格，而且态度很严肃，这是班里的每个同学都很明白的；她对每个同学犯的错误总是及时批评，耐心教育。她对学生的关心和负责感得了我的敬重。这使我发现了*的又一个特点，对工作尽心尽责，关心学生，关心班里的每一件小事。譬宛如学的东西丢了，同学之间发生争执，或者遇到困难解决不了，张老师都会帮助我们认真地处理好。

后来在一些六一节等活动上，张老师参于到我们的活动中来，她带领同学跳起舞来，双手舞动，动作灵敏，与大家有说有笑，活泼浪漫，高兴到极点，仿佛是我们的好朋友。这又让我发现，原来严肃的您也有平易近人、和蔼可亲的一面。您在学习上对我们要求很严，我们寻常会不愿意，但只要我们理解张老师的用意。在课堂上，她给我们讲乌龟与白兔赛跑的故事，还用灵敏、艺高的双手形容动物赛跑出神的样子，幽默地逗得我们哈哈大笑，课堂气氛也变得活跃了。

张老师，您将是我成长的过程，永远不会忘却的一个重要篇章，您付出的汗水和辛勤，让我们得到，她也无怨无悔，她是无私的。我为曾是您的学生而骄傲，您会永远留在我的记忆里！

留在记忆里的馥郁作文开头和结尾二

中考作文开头、结尾作文技巧集锦

高尔基曾说：“写文章，开头第一句是最难的，好像音乐里的定调一样，往往要费好长时间才能找到它。〞这一比喻反映了开头在全篇中的重要性，也说明白写好开头的艰苦性。古人称文章的开头为“凤头〞，就是说开头要美丽精良、别致贴切，让阅卷者“一见钟情〞，产生一种必欲读之而后快的感觉。因此，下笔之前一定要精心构思、反复琢磨，务求精工。在中考作文中扮好文章的“凤头〞，一定会让文章增色增辉，从而得到高分甚至总分值。

请看历年中考总分值作文的精彩开头：

一、开门见山亮观点

这种开头方法，单刀直入，起笔直奔题意，能很快把阅卷老师的注意力引入主题。给人干脆利落，入题快捷，不枝不蔓的感觉。应为考场作文开头的首选方法。其形式有：引用题目，直奔中心；透露主旨，确定基调；概括内容，总领全文；提出论点，说明立场；等等。

例：挥手自兹去，一半是潇洒，一半是留念。（2023年四川省成都市中考总分值作文《挥手自兹去》开头）

文章直接用命题作文《挥手自兹去》的题目“挥手自兹去〞来开头，将十五岁分为两种情境：一半是潇洒，即成熟；一半是青涩，即留念，干脆利落，不拖泥带水，直接点明中心。然后以“青涩一半〞、“激情满怀〞两个小标题分层展开正文。结尾以“嗨，挥手十五岁，伴着火焰燃烧的季节自兹而去！〞照应开头，使文章结构紧凑而又圆润。

二、形象描绘抓特征

这种开头方法，通过生动形象的描写，把要写的主要人物或事物的特征先浮现在读者面前，能感染人，引起阅读兴趣。

例：照片上臭美的丫头是谁？瞧瞧，本小姐。一个挺有特性的女孩。每天都用蓝头绳扎着马尾辫，辫子长得都快碰见屁股了，穿着随意但又不凌乱，白白胖胖的瓜子脸上嵌着一双不大但炯炯有神的眼睛，弯弯的眉毛又宽又淡，不怎么好看，小巧玲珑的嘴巴能说会道，难怪外婆说我可以去当律师，脸颊两侧的小耳朵可灵了，一有什么动静，便马上汇报。左邻右舍都夸我聪明。（2023年湖北省武汉市中考总分值文《我呀，属猴的》开头）

小开头抓住自己独特的外貌进行描写，生动形象，给人留下印象，引发读者浓浓的阅读兴趣。且采用第一人称，娓娓道来，使人感到亲切。

三、巧引妙改凸主题

由于诗词、名言、警句等语言精粹、众所周知的特点，能透露某种人生哲理，给人启示，还可帮助突出中心，增加文章丰富性和文化底蕴。因此巧引妙改能使文章的开头妙趣横生。“巧引〞，即在文章开头引用与文章所写内容有关的诗篇、名言、警句等，这样，能够产生先声夺人的效果，增加文章的趣味性和文学性，加强文章论述的权威性。“妙改〞，即在文章的起笔处，对古语、俗谚、对联、行业术语、流行语、歌词、名言、诗文等进行引用，改写进入自己的文章。

例：“为什么我的眼里常含泪水，由于我对这土地爱得沉重。〞那是一方美丽的土地，一方让人无法割舍的土地。我把生命的根留在那里，那里，有一种声音，如微风，凉快快凉，滋润心田；有一种声音，如阳光，飘飘洒洒，洒满温情。那是海的洗礼浪的张扬，时时触碰着我瓢忽不定的心扉。（2023年山东省济南市中考总分值作文《那声音，常在我心田》开头）

四、设置悬疑激兴趣

就是在开头就陈述要点，提出问题；或把事件的结尾放在开头，吸引人寻根问底；或是让某关键环节藏头露尾，给人“雾里看花〞之感；或用求异思维，反向立意，别出心裁，激起读者的阅读兴趣。

例：这天，汤姆从本市晚报上看到一则广告：“人体配件更换厂——还你一个崭新的自己！〞汤姆很好奇，人体配件还能更换？是医院吧？太不可思议，人体部件莫非能像汽车配件一样随意更换？（2023年江西省中考总分值作文《丢》开头）

考生将命题作文《丢》巧妙构思成一篇童话，故事情节离奇而生动。文章寓说理于童话故事中，让人读来感到诙谐好玩儿，文中蕴含的道理也易于被人们接受。文中的主人公汤姆为了追求完美，竟然把整个身体一点点换成了仿真材料。最终，他成了一名机器人，完全丢弃了真我。当他最终一点电量耗尽，濒临死亡时，他十分悔恨。虽然是童话，但主人公的心理完全符合普通人的想法。而这篇文章的开头提出问题，设置悬念，抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计吸引读者阅读下文，效果很好，无疑也为本文评为总分值作文增加了亮点。

五、烘云托月造气氛

这种开头方法，先交代事件发生的时间、地点和环境，然后再引出主题，能起到制造气氛，衬托人物心情和中心的作用，抒情味道浓。或借用某一情景作为媒介，从中引出要写的人或事，委婉伸展，引人遐想，并为下文表达开拓思路。

例：屋外的桂花树开满了花，轻风一吹，桂花纷纷扬扬地飘落下来，落在树下的小人头上、肩上。那个人就是我。见桂花飘落下来，我会挥舞着短短的手臂在风中自嗨。

哇，好香的花朵呀，那种清香的感觉真是太美太美。（2023年重庆市中考总分值作文《我们携手走进童年》开头）

这是一篇追忆童年的文章。这样的文章对初中生来说并不陌生，可这篇文章在组织选材上，小却有很明显的认真，下了一番工夫。童年可写的东西好多，只选了一个场景，即桂花树下，这个场景写得十分幽美动人，颇有画意诗韵，让人产生无边的遐思。然后写了在桂花树下玩水枪，等爸爸回家，与伙伴们数星星与吃玉米等生动的情景，表达了对童年深深的追念之情。

六、巧用修辞展文采

修辞是文章的衣衫，是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而贴切的修辞手法的运用能使文章的语言增加大量风采。在考场作文中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能收到良好的效果。而打造“凤头〞最妙的方法是灵活运用修辞。如：运用比喻，能给人形象美和文采美之感；运用拟人，能给人以生动亲切之感；运用排比，能加强文章语言气势，显得感情充沛激荡，又能彰显出的语文功底；运用设问，能引人思考，激发读者阅读兴趣；等等。

例：人与人之间的对话，就如缕缕阳光，清闲洒下，合成光束，照进心间，驱开不散的阴霾；又如丝丝细雨，翩然落下，汇成小河，流入心房，滋润原本枯竭的心田；还如房檐的水滴，一滴一滴地坠落，最终滴穿了磐石坚硬的隔膜。（2023年北京市中考总分值作文《对话》开头）

这篇命题作文《对话》，思路相当开阔，开篇用排比、比喻，形象生动，以丰富的想象，设置了不同的意象，引出写作的中心。主体部分用“对话，在于心与心的沟通〞、“对话，在于情感的表达〞、“对话，在于彼此间的理解〞三个提醒性语句，总领写作角度，分三个层次，展示出明了的写作思路。文章主体部分中列举了钟子期与俞伯牙的故事、高适的名言、焦仲卿与刘兰芝的爱情故事、雨果的名言，表达了对话题的理解，使整篇文章内容充实，十分耐读。丰厚的积累可见一斑。

中考作文时，结尾写得如何，对整篇作文影响很大，结尾写得好，能使文章增辉，反之，使文章减色。因而结尾的好坏也影响着作文的分数。

那么，中考作文时如何写好结尾呢？

古人在谈到结尾时常以“豹尾〞为标准，是指结尾时笔法要简结、明快、清白利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。

一、自然收束水到渠成

技巧点拨：所谓自然终止式，是指把文章内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，以事情的终结作全文的结尾，清白利落，不枝不蔓。

如《一堂好玩儿的科学课》是这样结局的：“下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的试验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短！〞

二、卒章显志画龙点睛

技巧点拨：这种结尾方式，是指在文章终止时，以全文的内容为依托，运用简单的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清，使文章中心显明突出。

如一同学在写《承诺》时这样结尾：“无论在人生中会遇到什么样的困难，都永远不会放弃，做一个生活的强者——这就是我的承诺。〞

三、首尾呼应凸显主旨

技巧点拨：首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般状况是先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，首尾遥相呼应，结构完整，浑然一体，从而使文章的中心显明突出，能唤起读者心灵上的美感。

荆州中考总分值文《把梦想带给花季》的开头和结尾

（开头）“都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最开心的时光，便是梦想的花季

（结尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。〞

《战胜自己》的开头和结尾：（开头）：“擅长战胜自己，这是我的优点。这个“自己〞，是畏惧困难缺少勇气的自己，成功时很得意洋洋的自己。（结尾）：擅长战胜自己，这就是我的优点。困难前面不失掉信心，要有勇气战胜之：成功时不趾高气扬，要看到缺点，保持冷静的头脑。〞

四、引用佳句多姿多彩

技巧点拨：用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾，洋溢着诗意，透露着真谛，浮现出含意深刻的耐人寻味的内容，使之深深地印在读者的心中，意味深长。

吉林省中考总分值文《迷醉》的结尾：（“佐拉说：“人生——只有两分半种的时间，一分种微笑、一分种叹息、半分种的爱……〞在我看来，在我迷醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情天其中了…〞）

如一同学如此写《美好的明天》的结尾：（明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎……〞希望大家能把握今天，创造出美好的明天。）

五、巧妙发问引人深思

技巧点拨：一篇好的文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。宛如欣赏一支幽美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。结尾以发问的形式提出问题，启发读者思考，具有感染、强调的作用，可谓言有尽而意无穷。

如有同学这样写《我的语文老师》结尾：“莫非我的语文老师不是一个称职的好老师吗？你见过这样的老师吗？〞如：自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是宏伟的。是巧妙的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就同品味生活了吗？

六、联想引申多姿多彩

技巧点拨：结尾展开联想，由此及彼，由表及里，使主题得到升华。

如某同学写《花》的结尾：“多姿多彩的花朵在校园里尽情绽放，也在我的心里播下了种子……〞

七、抒发情感气势非凡

技巧点拨：用抒情的方式收束文章，运用排比、比喻修辞，以幽美的文字抒发内心真实情感，并配以适当的探讨，使文章结尾气势非凡，强劲有力。能够表达心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，给人以真实感、充足感。

如吉林省中考总分值文《花招年华》的结尾：“春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！〞《公园里的秋色》：“啊！我爱那迷人的秋色，我爱秋姑娘送给大地妈妈的一件衣服——秋天。〞

八、景物衬托情景合一

技巧点拨：采用描写景物结尾，宛如欣赏一支幽美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。

如广州中考总分值文《雨中品读》：“风停了，暴雨也终止了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。〞[这段结尾的特点十分突出，景物衬托的作用也很明显，小通过对雨后景物的描写示意了两代人之间情感隔膜的消失，情与景有机地结合在了一起。含蓄隽永。余味无穷。]

例如《雨季》的结尾：雨停了，阳光放射出他温柔的光辉，天空中出现了彩虹，犹如一座七彩的桥架在天宇，我心也变得纯洁、明净。

九、启发思考意犹未尽

技巧点拨：即用恰当的词语组织形成句子，结尾给读者留下思考余地，让人有所启迪，获得感悟，可谓情韵深厚。如一同学写的寓言《狐狸和乌鸦续》结尾：“乌鸦遇事不冷静思考，盲目听信狐狸，结果又上当了。〞[这引起了读者的深深思考：不管做什么事，要学会冷静思考，明辨是非。]

十、出人意料戛然而止

技巧点拨：这种结尾不是依照故事情节的寻常规律，来处理人物或事情的结局，而是用意想不到的结局戛然而止，让人在目瞪口呆之余，不禁慨叹的奇思妙想、生活的千变万化。

如某同学创造性地写《龟兔赛跑续》：正当乌龟为自己的聪明而夺得冠军沾沾自喜时，裁判宣布了一个令大家十分意外的结果——兔子赢了。原来，比赛的规则是比赛谁跑得慢。

十一、含蓄深刻余味无穷

技巧点拨：含蓄结尾写法，就是把要说的话、表达的真情隐蔽起来，使文章结尾留有空白，常采用比喻、象征手法和空白艺术，耐人寻味，给人留下无穷的想象余地，使人浮想联翩，能把读者引向更深远的境地，有“余音绕梁，三日不绝〞之奇效。

如《挑山工》一文的结尾：从泰山回来，我画了一幅画——在陡直的似乎没有终点的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步向上登攀。这幅画一直挂在我的书桌前，多年来不曾换掉，由于我需要它。

十二、升华主题透露本质

技巧点拨：所谓升华主题，就是在主题的基础上自然延伸，透过现象，透露本质，丰富和深化主旨内涵，

如《母亲》的结尾：“谁言寸草心，报得三春晖。〞我的母亲就是这样一位无私的宏伟的母亲。然而，她是我们千千万万劳动人民中的一员，正是这些劳动人民才创造了这个美丽世界。我们要发奋学习，将来用实际行动来报答祖国和人民。[将自己的个人感情和普通劳动人民系在一起，表达称赞之情，立意深远。]

作文结尾方法千万，不管怎样落笔，都应与正文一线相生，不可缺痕。古人云：“结句当如撞钟，清音有余。〞可见，文章的结尾关键要有丰富深厚的内容，经得起咀嚼，能启发读者想象和思考，达到“余音绕梁，三日不止〞的境地。

留在记忆里的馥郁作文开头和结尾三

开头：每当学校的运动会打响，