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文档简介

呵护青春教学设计教学目标1．知识与技能1．对照自身的变化，了解长大的生理、心理变化。懂得青春期的矛盾所在，初步学会处理成长中的烦恼与困惑。2．学会青春期的基本护理常识，呵护青春期的生理、心理健康。3．解读“追星”现象，在利弊辩论中重新审视自己，发现自己的独特之处，从而超越自己，走向成熟。2．过程与方法通过阅读讨论，情境体验，材料分析，培养学生的分析能力，正确认识自己，了解青春期的矛盾心理，呵护生理和心理健康，提高适应生活的能力。3．情感、态度与价值观1．体验长大的感觉，懂得在成长的过程中，会伴随着烦恼、不快等，时间不会因为你不同的心情而停留。重要的是把握每一天的乐观、豁达心态。2．直面“追星”热潮，学会欣赏自己，悦纳自己。重点难点1．重点矛盾的青春期、解读“追星”现象2．难点矛盾的青春期、解读“追星”现象教学方法“先学后教，当堂训练”、阅读讨论法、情境体验法、案例教学法教学用具多媒体板书设计长大的感觉多彩的青春期感悟成长矛盾的青春期生理保健ABC呵护青春青春期心理健康解读“追星”现象第二课时呵护青春一、情境导入以青春期的重要性导入，强调呵护青春期健康的必要性。二、学习目标1.学会青春期的基本护理常识，呵护青春期的生理、心理健康。2.直面“追星”热潮，学会欣赏自己，悦纳自己。3.解读“追星”现象，在利弊讨论中重新审视自己，发现自己的独特之处，从而超越自己，走向成熟。三、自学指导请同学们认真默读教材P23-26内容，对照下列目标思考题，大字部分精读，小字部分快读，找出相关答案，并用笔做好标记。8分钟后检查看谁回答的快而准确1、青春期的生理变化主要表现在哪些方面？2、如何加强青春期的卫生保健？3、怎样保持青春期的心理健康？你有哪些好方法？4、“追星现象”的根源是什么？如何认识青少年“追星现象”？四、师生研讨思考题1一是性机能发育成熟；二是身体外形急剧变化；三是体内机能迅速健全。思考题2讲究卫生，勤洗澡，勤换衣。女生不要紧腰束胸，否则会影响身体的发育。男生要保护嗓子，不吃刺激性的食物，不要大喊大叫，以免嗓子嘶哑。饮食适量，避免体内营养比例失衡，危及身体的发育。戒绝烟酒。生活有规律，积极参加体育锻炼，增强体质。……思考题3当焦虑、烦躁、忧郁、惧怕等情绪出现时，要学会进行“心理按摩”，缓解不良情绪，做到生理和心理的协调发展，快乐地享受生活。如：有理想、有目标，扬长避短，发挥自己的个性特长。遇事理智处理，学会调节心情，保持平常心。学会尊重、友爱，心中有他人。热爱集体，处理好个人与集体的关系。开放自己的心灵世界，多与父母、老师、同学沟通。培养广泛的兴趣爱好，积极参加各种活动。……思考题4青少年自己的心理需要；明星的特长可以让青少年学习；社会风气的影响。明星崇拜是青少年生理、心理发展到一定阶段常见的现象；心目中的偶像要尊重，但也不

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