中考作文讲解ppt

中考作文解说ppt【篇一：中考写作指导讲座ppt】中考写作指导讲座ppt中考作文命题原则：一、依照《课程标准》的教课目的二、按照“面向全体考生”的原则三、防备“套题、押题”的偏向中考大作文命题趋向1、命题的内容切近学生的生活，切近学生的心理需要，指引学生在关怀社会的同时，表达自己的感情与思虑。2、命题的形式，能够是全命题，也能够是半命题。3、以记述文为主。中考大作文写作须知：切近生活实质，调换生活累积，翻开记忆库房，展现人品修养。中考大作文应试策略“以不变应万变”“不变”，指的是平时要侧重累积写作素材，侧重思虑与认识生活，侧重在多写多练中提升表达能力。“万变”，指的是命题的形式与内容的不确立性。写好作文的五指构想法一、拇指——审题二、食指——立意三、中指——选材组材四、无名指——构造五、小指——语言写好作文的五指构想法一、拇指——审题题目种类：全命题半命题全命题审题的几种方法：a、化整为零法比如《我战胜了自己》①这道题写作的对象②这道题限制的范围③这道题取材的范围④这道题题旨的中心、比较异同法同类题和相像题的比较辨异，可开启你的写作思路。比如《我的老师》与《我和老师》又如《家庭杂事》与《有家真好》、发掘喻义法在全命题作文中，常有隐喻义的题目，对这些题目的审查理解，正确掌握其隐喻义直接关系到作文的立意和选材。比如《为自己竖起大拇指》又如《我也衔过一枚青橄榄》半命题的补题补题是半命题作文至关重要的一步，补题质量的好坏直接影响到半命题作文品位的高低。以写“我”为写作主体；以“熟”为选材前提；以“新”为立意追求；以“小”为切进口径。半命题的补题原则：扬长避短，熟习为先。创新求异，独标一帜。力戒空泛，小处切入。搭配合适，符合逻辑。思想健康，拓深主题。半命题的补题练习：以下是《_____的滋味》的补题内容：b．“西瓜”、“咖啡”、“冰激凌”c．“得奖”、“挨批”、“失败”d．“母爱”、“阳光”、“翱翔”你以为哪组最好，请挨次摆列，并谈谈原由。半命题的补题练习：请为《我第一次_____》选择合适的词语补题，并谈谈原由。方框内打√。（可多项选择。）a．调皮

请在．领奖．做梦d．谎话．哭半命题的补题练习：有人说：阅读其实不限于书，也应当阅读山，阅读海，阅读花，阅读树，阅读清早，阅读傍晚??有时也该阅读政治，阅读经济，阅读文化，阅读亲情，甚至阅读一只鸟，阅读一个人??请以“阅读”为题，写一篇文章。二、食指——立意——文以载道，意在笔先立意原则：健康向上，踊跃进步。写事——意会人生道理记人——拥有优异质量感情——崇高诚挚贞洁三、中指——选材组材选材原则：来自生活，高于生活。选择好用材的角度；办理好用材的弃取；设计好用材的先后。四、无名指——构造“树形图式”的构造方法“树形图式”用的先总后分的构造，特别合用于并列构造的文章，依据需要，还能够增添层次。这个模型的最大价值乃在于形成分层次剖析、综合的思想习惯。就写作而言，能养成撰写分级纲要的习惯。“树形图式”的构造方法“校园写真”开头：校园中活跃着无数花季少年，他们像跳动的音符，谱写着一支支欢喜的歌l他们如优美的词采，构成了一首首模糊的诗；他们似绚烂的色彩．绘成了一幅幅美好的画。他们有讲不完的故事??初一——欢喜颂初二——意会初三——向昨天辞别结尾——这些就是校园中重复演出的故事，有欢笑也有烦忧，这里的每一支歌、每一首诗、每一个故事都载着我们的甜酸苦辣，驶进人生的长河??“树形图式”的构造方法我们试以“品尝友情”为例第一层：表层的友情——朋友之间的交情。第二层：中层的友情——好友之间的深情。第三层：深层的友情——诤友之间的真情。五、小指——语言第一要表意理解、语句通畅。语言出彩的“两大法宝”：一是侧重语言的节奏感――将长句与短句、整句与散句有机地联合起来，就会形成美好的语言节奏。二是侧重语言的“闪光点”――合适运用修辞手法，就会形成语言的“闪光点”。提升写作能力的五大体素一、要有一双擅长发现的慧眼二、要有一个擅长思虑的大脑三、要有清楚连接的思想四、要有流利得体的语言五、要有“倚马可待”的速度成功属于你！【篇二：中考作文解说例文】2013年山东济南卷作文（50分）请以“定格在记忆中的画面”为题目，写一篇作文。要求：文体不限，诗歌许多于20行，文章许多于600字。标杆范文：定格在记忆中的画面与父亲冷战两周后，放寒假了。我低头走在回家的路上。父亲扛着我的被褥跟在后边。走了好久，突然失掉了父亲的气味。那是种很巧妙的感觉：两个血脉相连的人之间系着一根无形的线，距离远了，一下子就能感觉到。我回过头看见父亲扛着包裹走在人群中。那包裹打得不好，总有一片布料垂下来遮到父亲脸上。父亲使劲把头偏向一边，额上暴起了青筋。阳光下，他的脸浮起一层油光，汗水顺着皮肤的沟壑流下。那一缕俏皮翘起的头发，发梢仍是黑色的，发根却白了。我忽而后悔自己戴了眼镜，怨恨它让我清楚的看见了父亲的老态。百般思路涌上心头，那一瞬，定格在顷刻间的永久。回顾逝去的光阴，不知何时，光阴在父亲的脸上刻下了沧桑，年光在父亲的发上染上了风霜。我转过身，泪流满面。父亲的背上有一座山。小时候，父亲总爱让我踩到他的背上，去踏平那座“山“，那突出的骨头一辈子也踏不平。父亲的驼背让他更坚毅，深重的责任老是单独一肩扛。父亲的缄默着用单薄的身体撑起了整个家庭。我擦干眼泪，转身向父亲走去，父亲扛着包裹的身影愈来愈近，他走得很慢，左脚踏地老是比右脚使劲，因此显得有些踉跄。那一刻，我忧如看见，父亲扛在肩上的，不是我的行李，而是我们家，是我和妹妹无忧生活，是爷爷奶奶的幸福暮年??本来父亲向来扛着一座无形的山，一座深重的、让他痛并快乐着的大山。那一刻，父亲扛着包裹的身影背着阳光，我看不清他的表情，只看见他迟缓而坚定的步伐。那被阳光普照的画面烙在了心上，永久定格在记忆中。2013年天津卷作文。（50分）有人说生活太平庸，幸福很遥远。其实，点点滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。只需用发现的目光对待世界，用感恩的心态采撷生活，你就可以收获很多幸福的印记。讲堂上一声真挚的赞成，赛场上一句热忱的鼓舞；手机里一张张欢聚的照片，餐桌上一盘盘暖和的饭菜；抑或是一次快乐的远足，一次春雨中的闲步，一次醉心的阅读，一次成功后的呜咽。同学们，专心捡拾生活中的幸福吧，把它装入行囊，伴你快乐成长！请以“捡拾幸福”为题目，写一篇文章。要求：①内容详细，有真情实感；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③字数许多于600字；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。例文1捡拾幸福常常提示自己注意幸福，就像在严寒的日子里，常常看看太阳，心就不知不觉的暖和和、亮光光。——题记和全部人相同，我也在想，什么是幸福？小时候，妈妈老是睡前替我盖好被子，并在我额前落下一个轻轻的吻。那时，内心感觉很美，“内心很美”是那个年纪的我对幸福的理解。上初中时，每日早受骗我急忙翻开房门，想冲出去的时候，爷爷总会在他还拉着窗帘的房屋里喊一声：“出门当心，路上车多。”此事，固然我心情急迫，但仍是放慢了脚步，不为其他只为这丝惦念。“被人惦念”是那个时候的我对幸福的理解。走过人人间的十五个春秋，我体会着各样感情，也赐予他人很多的感情。我抚摸着这些感情，听它们诉说，他们中最有力的一员名字叫“爱”，这是人们能赐予他人的最本能、最广博的感情，有爱的地方就是幸福。记得有一位作家曾叙述了这样的一个故事：一天，他出门闲逛，看到街心草坪上坐着乡间模样的一男一女和他们的两个儿童儿。旁边是他们寒酸的行李。正看作家想走开时，那个女的突然大笑，笑得癫狂，她身旁的男人用一只有力的大手将女人揽在怀里，轻声宽慰她，不一会儿笑声停止了。那个男人告诉作家，他的老婆有精神病??在我脑海中，常常出现那只将女人揽在怀里的大手，它暖和如春，它能将那女人的难过抚平，它有着药物所没有的疗效。即便贫困，即便难过，她也是幸福的，因为她拥有爱她的人。茫茫人海中，难以捕获到爱的影子，人们都有着疲倦的脸和繁忙身影，他们在努力追求着、获取着，同时也在失掉着。在这些弃取中，人们逐渐忘掉了幸福的暖和。把爱放在天平，与前程和事业一同权衡，这自己就是一个错误。奔驰在人性的荒野里，人们已找不到太多用爱来解说的幸福，但爱的点滴，却会缠绵在内心，成为永久。我常常想起落在额头那轻轻的一吻，和出门前那一句“出门当心，路上车多”的提示，它们让我领会到我有爱，让我捡拾到平庸而又诚挚的幸福。例文2捡拾幸福我的生活中以前出现过很多个第一次，但是独一不可以让我忘却的，并且到现在仍历历在目的倒是那一次，因为在那一次中我战胜了困难，并且捡拾到了幸福。一天，妈妈病倒了，看着妈妈苍白的连，我特别疼爱，我长大了应当为妈妈做些事了，突然我想到了：给妈妈削个苹果吧。我找了个红彤彤的大苹果，一只手牢牢握着刀柄，另一只手拿着苹果，刀子绕着苹果转了好几圈殊不知如何下手，我有点气馁，一旁的奶奶仿佛看破了我的心思，说：“没关系，奶奶教你！”我按着奶奶的指导，手握着刀柄，开始慢慢动起来，一点点，一下下，刀子紧贴着苹果皮，突然手一滑苹果窜了出去，刀子也趁势掉了下去，还好我反响快，否则就削得手了，【篇三：中考作文写作指导】炼审题——立足根本树奇葩审题，就像建房屋打地基。地基没打好，房屋建得再好也会风一吹就倒。相同的道理，审题没审好，作文写得再好也是开篇就跑题，可见审题是关系到文章成功与否的要点性步骤。审题步骤：.读题：仔细阅读题目，包含题目中的资料、提示性文字和写作要求。二.审题：要点剖析“题眼”。“题眼”即文题中的要点词。审清题目中的修饰词语、限制词语和增补词语，因为这些词语对写作范围起着拘束限制的作用，是文章特别要求的标记。如《一次不平时的考试》中的“不平时”就是应侧重突出的内容。审清要点词的内涵。有些题目，其要点词有比喻义。审题时就要学会由“实”而“虚”，写作时方能做到紧扣题目。如《总有一把钥匙属于自己》，写好这篇作文的要点是理解“钥匙”的含义。“钥匙”在这里很明显不是指真的开门的钥匙，而应当是指在感觉快乐、与人交流、探究神秘、战胜困难、实现理想等过程中找到合适自己的门路和方式。审清副词隐含的信息与要求。“最”“也”“还”“再”“更”“其实”等副词出此刻题目中，都不是无关紧要的点缀，而常常是考生极易误入的圈套。如《这也是讲堂》中的“也”就规定了你所写的内容不可以是平平时常的某一节课；《其实其实不是这样》中的“其实”很重要，应写出“误以为是?这样?”到“意识到不是?这样?”的过程，假如缺乏这层变换，文章就会偏题。审清文字较长或句式复杂的题目的内在关系。这种题目常常有着因果、条件等内在联系，审题时一定鉴别清楚。如《我拥有，我快乐》，“拥有”是“快乐”的前提和原由，“快乐”是“拥有”后产生的一种心理感情反响，二者密切联系，不行切割。有的考生忽视了这一点，因果意识不强，下笔时只写“拥有”，不见“快乐”，缺乏必需的抒怀谈论；有的则只见“快乐”，少见“拥有”，缺乏作为“快乐”支撑的表达和描绘。从题目中审出详略安排方面的要求。如《下雨天，真好》，这是一道情形类命题作文，考生要内行文中创建“下雨天”这样的情形，而题目中的“真好”，是立意的要点，应详写。但是有些考生的记述文中，用大