高中英语短文改错题库(精选75篇)

绝密★启用前2018-2019学年度???学校联考试卷试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx题号一二三四五六七八九十总分得分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明评卷人得分一、单项选择（题型注释）评卷人得分二、完形填空（题型注释）评卷人得分三、阅读理解（题型注释）

第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明评卷人得分四、单词拼写（题型注释）评卷人得分五、短文改错（题型注释）1．请修改下面的短文。短文中共有10处语言错误，每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏子符号（∧），并在此符号下面写出该加的词。删除：把多余的词用（＼）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2只允许修改10处，多着（从第11处起）不计分。InChina,peopleandgiantpandashadbeenlivingtogetherforthousandsofyears.ButChina’shumanpopulationhasbeengreatgrowing.Morepopulationmeansmorelandisneededforfarming.Italsomeanmoreforestsarecutforwoodtobuildandheathouses.Lossofhabitatinlowlandareashasforcedpandasliveonlyinthemountains.Themostdamagedresultofdevelopmenthasbeenthatithasdividedthepanda’shabitatintolittleislandsofforest.Today,manypandaareisolatedinthesesmallsectionsofforest,becauseoftheywillcrossintoareaswhichpeoplelive.Theresultisthatthegiantpandascanconnectwithoneanothertomateandhavebabies.Besides,toourrelief,thereisstillsomegoodnewsthatpeoplearetryingtohelpthegiantpandasbycreatingprotectedareas.【答案】【小题1】had--have【小题2】great--greatly【小题3】mean--means【小题4】live前加to【小题5】damaged--damaging【小题6】panda--pandas【小题7】of划掉【小题8】whichwhere/inwhich/live后加in【小题9】can--can’t/cannot【小题10】Besides--However【解析】【小题1】一个动作表示持续到现在，还会持续下去用现在完成进行时，had--have。【小题2】副词修饰动词，great—greatly。【小题3】主语是单数，现在时态中谓语动词也用单数，mean—means。【小题4】迫使某人或某物做某事，forcesomebody或somethingtodo，live前加to。【小题5】形容词修饰名词，“有害的”是damaging，damaged--damaging【小题6】很多熊猫，名词用复数形式，panda--pandas。【小题7】because后面加句子，而becauseof后面加名词，因此把of划掉。【小题8】定语从句中缺少地点状语，which只能做主语或宾语，或live后面加介词用which，因此whichwhere/inwhich/live后加in。【小题9】根据语境，大熊猫不能交配产仔，用否定形式，can--can’t/cannot【小题10】然而，令我们庆幸的是，人们在帮助大熊猫创造保护区。前后表示转折Besides–However。考点：短文改错2．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏词符号（∧），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（﹨）划掉。修改：在错的词下划一横线（___），并在该词下面写出修改的词。注意:1.每处错误及修改均仅限一词；2．只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。Dearmumanddad,IstillcannotbelievethatIamtakingupthisprizeIwonlastyear.IhavetoremindyourselfconstantlythatIamrealinAD3008.Worryingaboutthejourney,Iwasunsettledforthefirstafewdays.Asaresult,Isufferfrom“timelag”.Thisissimilarwiththe“jetlag”yougetfromflying,butitseemsthatyoukeepgettingflashbacksfromyourprevioustimeperiod.SoIwasverynervousanduncertainatfirst.However,WangPing,myfriendandguide,wereveryunderstandingbutgavemesomegreentabletwhichhelpedalot.Well-knownfortheirexpertise,hisparentscompanytransportedmesafelyintothefutureinatimecapsule.…Yours,LiQiang【答案】【小题1】yourself—myself【小题2】real—really【小题3】Worrying--Worried【小题4】去掉a【小题5】suffer--suffered【小题6】with--to【小题7】were--was【小题8】but--and【小题9】tablet--tablets【小题10】parents—parents’【解析】试题分析：【小题1】文中第二句。根据句意：我不得不一直提醒自己我真的在3008年。根据句意，我提醒的是自己而非他人，故选用反身代词myself。所以把yourself改成myself。【小题2】文中第二句。本句句意见上一题分析。考查副词担当状语。通过对句子的分析可知，real在此句中担当状语，应用其副词形式，故把real—really。【小题3】文中第三句。考查形容词用法。现在分词转换的形容词，通常用来形容事物。而此句句意为：对于这次旅行很担心，我在最开始的几天里很不安。是对句子主语I的情况进行的说明，故用worried。worried是由过去分词转换的形容词，通常用来修饰人，或者与人有关的事物。把Worrying改成Worried，注意首字母大写。【小题4】文中第三句。句意见上一题分析。在最初的几天，用短语：forthefirstfewdays。不需要再使用冠词。故去掉a即可。【小题5】文中第四句。根据上一句Iwasunsettled可知，这里的时态应该确定为一般过去时。故把suffer改成suffered。【小题6】文中第五句。考查固定短语：besimilarto，意为：和…相似。句意为：这和你坐飞机时的时间差是很相似的。故把with改成to。【小题7】文中第六句。本句考查主谓一致。一定要确定好主语，本句主语是WangPing，其后的myfriendandguide是同位语，故谓语动词和WangPing保持一致即可。所以本句把were改成was。【小题8】文中第六句。考查连词的用法。前一分句意为：我的朋友和向导王平非常杰出；后一分句意为：给了我一些绿色的药片起了不少作用。两个分句之间并没有转折关系，而是并列关系，故把原句中的but改成and。【小题9】文中第六句。考查名词。名词tablet是可数名词，当前文有some修饰时，需要用其复数形式，故把tablet改成tablets。【小题10】文中最后一句。考查所有格。主语hisparents和company之间存在所有关系，故用hisparents’，表示他父母的公司。考点:考查短文纠错3．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（︿）。并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（﹨）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。Iamgoodatallthesubjects,andalwaysreadyhelpothers．AtschoolIgetalongwellwithmyclassmates．Therefore,Ihaveaproblemthattroublesmyselfallthetime．It’stherelationshipamongmydeskmateandme．Heisahard-workingstudent,whokeepsschoolrulewell．Buthe’sapersonwithfewwords．What’smore,hegotangryeasily．Idon’tknowwhattodealwithhim．Maybethat’swhywe’veseldomsatdowntoexchangeourfeelingsandthoughts．Ivalueourfriendship．Ihopewecanknowmoreaboutwitheachotherandunderstandeachotherbetter．Idohopewewillbeclosetoeachotherthanbefore.【答案】【小题1】加上to【小题2】Therefore--However【小题3】myself--me【小题4】among--between【小题5】rule--rules【小题6】got--gets【小题7】what--how【小题8】why--because【小题9】去掉with【小题10】close--closer【解析】试题分析：【小题1】文中第二句。考查固定短语：bereadytodosth.，意为：乐于做某事。本句中缺少to，故加上to.句意为：我每门功课都不错，而且乐于助人。【小题2】文中第三句。前一句意为：在学校，我和同学们相处得很好。后一句意为：我有一个一直困扰我的问题。两句话之间存在转折关系，故不可使用Therefore,意为所以，而应该使用带有否定意义的副词，故把therefore改成However。注意大写首字母。【小题3】文中第三句。此句句意为：然而，我有一个一直困扰我的问题。这里不需要使用反身代词myself，只需要使用代词的宾格形式作宾语，故把myself改成me。【小题4】文中第四句。此句考查among和between之间的区别。Among指三者及三者以上的之间，而between指两者之间。此句指同桌和我之间的关系，故把among改成between。【小题5】文中第五句。本句考查名词rule的用法。rule作规章制度讲时是可数名词，如前面没有a等修饰时，常用其复数形式，泛指规章制度。此句句意为：他是一个刻苦的学生，非常遵守学校的规章制度。故用复数形式，把rule改成rules。【小题6】文中第七句。本句考查时态。通过阅读上下文可知，本篇文章是以一般现在时为主，陈述目前的情况，而本句突然出现了一般过去时，而且没有讲述过去发生的事情，所以需要把一般过去时改成一般现在时。主要主语为he，故用gets。【小题7】文中第八句。本句考查短语dealwith的用法。此处dealwith表示交往的意思，这个句子的句意为：我不知道该如何与他交往。故使用how表如何，而不用what。【小题8】文中第九句。根据后面的we’veseldomsatdowntoexchangeourfeelingsandthoughts可知，这里说明的是两个人关系有问题的原因，所以不用why而用because，构成句型：that’sbecause，表示那是因为。【小题9】文中倒数第二句。about为介词，其后之间用代词eachother作宾语即可，不需要再使用介词with，故去掉with即可。句意为：我希望我们能多了解彼此，多理解彼此。【小题10】文中最后一句。通过thanbefore，可知此句话为比较级，故把close改成closer。句意为：我真希望我们能比以前更亲密。考点:考查短文纠错4．下面短文中有10处语言错误。请再有错误的地方增加，删除或修改某个单词。增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写上该加的词。删除：把多余的词用斜线（\）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写上修改后的词。注意：1.每处错误及修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。例如：Itwasverynicetogetinvitationtospend∧weekendwithyou.Luckily\the\Iwascompletelyfreenow,soI’lltosay“yes”.I’llarriveinBristolatamaround8pminFridayevening.onPatienceisofgreatimportanceinourdailylife.OnceIwaitedabustocomeatastop.30minutespast,butnobuscame.Bothsadandannoyed,Idecidedtowalkonfoot.ButnosoonerhadIleftwhenthebusarrived.IthoughtifIhadwaitedforonemoreminute,Iwouldhavecaughtit.IfIchosetotakeanextbus,Iwouldhavetowaitforother30minutes.OnlythendoIrealizemyproblem.Beingimpatientwillpossiblewastealltheeffortthatwehaveputitin.NowwheneverIamclosetolosemypatience,I’llthinkoftheexperiences.【答案】【小题1】去掉a【小题2】minuteminutes【小题3】and--but【小题4】withon【小题5】whenthan【小题6】waited前面加had【小题7】other--another【小题8】do--did【小题9】possiblepossibly【小题10】loselosing【解析】【小题1】be动词+of后面用抽象名词，抽象名词是不可数名词，前面不能用冠词，去掉a。【小题2】30分钟是复数形式，minuteminutes。【小题3】等公交车等了30分钟但是没有公交车来，前后句是转折关系and–but。【小题4】“步行”onfoot.是固定短语。介词withon。【小题5】nosooner...than“一...就”是固定短语。whenthan【小题6】if虚拟语气与过去事实虚拟，if从句用过去完成时，waited前面加had。【小题7】又等了30分钟，表示“又一”another+数字，other--another。【小题8】通篇是一般过去时，现在时do–did。【小题9】副词修饰动词，形容词possiblepossibly。【小题10】介词后用doing形式，closeto+doing形式，loselosing。考点：短文改错5．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线(＼)划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。Onecoldeveningduringtheholidayseason,alittleboyaboutsixorsevenwasstandingoutinthefrontofastorewindow.Thelittlechildhasnoshoesandhisclotheswerejustrags.Ayoungwomanpassesbysawthelittleboyandcouldreadthedesireinhispaleblueeyes.Shetookthechildbythehandandledhimintothestore.Theresheboughthersomenewshoesandacompletesuitofwarmlyclothing.Theywalkedbackoutsideintothestreet,sothewomantoldthechildtocomehomeandhaveahappyholiday.ThelittleboylookedherandaskedhowshewasGod.ShesmiledandrepliedthatshewasjustoneofHischild.【答案】【小题1】去掉the【小题2】has--had【小题3】passes--passing【小题4】herhim【小题5】warmwarmly【小题6】soand【小题7】comego【小题8】looked后面加at【小题9】howif/whether【小题10】childchildren【解析】【小题1】在商店窗户外面的前方站着，用infrontof,而inthefrontof表示内部的前边，去掉the。【小题2】通篇是过去时态，因此has—had。【小题3】现在分词作定语，表示主动关系，passes—passing。【小题4】文中讲述一个小男孩，代词性别用错，因此herhim。【小题5】副词修饰动词，而形容词修饰名词，clothing是名词，warmwarmly。【小题6】前后句是并列关系，soand。【小题7】“回家”gohome,comego。【小题8】“看着某人”lookatsomebody，looked后面加at。【小题9】问那个女士是否是上帝，怎样howif/whether是否。【小题10】oneof+复数名词，childchildren。考点：短文改错6．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（^），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（＼）划掉。修改：在错的词下面画一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。Goodmorning,ladiesandgentlemen.MayIhaveyourattention,please?Ihavesomethingimportanttotellyou.Ourplantovisitthecountrysidehastoputofftilltomorrowbecausetherain.NowIwillintroducetheirplanfortoday.wewouldgotovisitamiddleschoolbybusonthismorning.Aschoolhasahistoryof85years.Thenwe’llgotoanexhibitionofsomenewinvention.Ithinkitwillbeinterested.Thebuswillwaitatthegateofthehotel.We’llsetoutat8:30.Takingeverythingnecessarywithyouandpleasegetonthebusontime.Youarewelcometoaskmeunlessyoustillhaveanyquestions.Thankyouforlistening.【答案】【小题1】加上be【小题2】加上of【小题3】their--our【小题4】would--will【小题5】去掉on【小题6】A--The【小题7】invention--inventions【小题8】interested--interesting【小题9】Taking--Take【小题10】unless--if【解析】试题分析：【小题1】文中第二段第二句。考查被动语态的用法。本句句意为：我们去乡村参观的计划由于下雨不得不推迟到明天。计划和推迟之间存在被动关系，故需要使用被动语态。不定式的被动语态在其后加上be就可以了，故在to之后加上be。【小题2】文中第二段第二句。考查because和becauseof之间的区别。虽然两者都可以表示因为，但是用法却不同。because之后加上表原因的分句而becauseof之后加上表原因的名词或动名词。此句中表原因的是名词therain，故需要使用的是becauseof，所以加上of。【小题3】文中第二段第三句。通过上一句可知，此处讲的是ourplan，故把their改成our。句意为：现在我介绍一下我们今天的计划。【小题4】文中第二段第四句。通过上文NowIwillintroducetheirplanfortoday.可知介绍的是即将发生的事情，故用现在将来时而不是过去将来时。所以把would改成will。【小题5】文中第二段第四句。本句考查时间状语的用法。句意为：今天早晨我们将坐公共汽车去参观一所学校。今天早晨作时间状语不需要加介词，故去掉on。【小题6】文中第二段第五句。此处所指的学校是上文提到的学校。在英语中，表上文刚刚提到的可数名词单数，需要用定冠词the，故把a改成the，注意首字母大写。【小题7】文中第二段第六句。此处考查可数名词的用法。Invention为可数名词，它的前面有some修饰，表一些，所以需要用invention的复数形式，故改成inventions。【小题8】文中第二段第七句。此处考查interesting和interested的区别，前者意为有趣的；后者意为感到有意思的。根据句意：我认为那是很有趣的。故把interested改成interesting。【小题9】文中倒数第三句。本句考查祈使句。祈使句需要用动词原形开始，故把taking改成take，句意为：请随身携带所有的必需品，准时上车。注意首字母大写。【小题10】文中倒数第二句。本句考查条件句。根据意思是指：如果有问题，欢迎来问我，而不是除非有问题，欢迎来问我。故把unless改成if，表如果。考点:考查短文纠错7．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号()，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用(＼)划掉。修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。MissJoneswasmathteacher.Herhomenotfarfromherschool,butshealwayswalkedthereinthemorning.Allthepupilsintheschoolwasveryyoung.Inacoldandwindymorning,MissJoneswalkedtotheschool,andthecoldwindgoesintohereyes.andbigtearbegantorunout.shereachedschool.openedthedoorandgoingintotheclassroom.ItwasniceandwarmhereandMissJoneswashappily,butthenasmallboylookedatherforafewseconds,toputhisarmsaroundherandsaidkind."Don'tcry,MissJones.Schoolisn'tverybad."【答案】【小题1】加上a【小题2】but--and【小题3】was--were【小题4】In--On【小题5】goes--went【小题6】tear--tears【小题7】going--went【小题8】happily--happy【小题9】去掉to【小题10】kind--kindly【解析】试题分析：【小题1】文中第一句。mathteacher是可数名词，且是第一次出现，故需要加不定冠词a，句意为：MissJones是一名数学教师。【小题2】文中第二句。考查连词用法。前一分句意为她的家离学校不远，后一分句意为她总是在早晨走到学校。两个分句之间没有转折关系，而是并列关系，故把but改成and。【小题3】文中第三句。考查主谓一致。本句主语为pupils，名词的复数形式，故谓语动词用were而不是was。故把was改成were。【小题4】文中第四句。考查介词用法。在一个风大天冷的早晨，用介词on而不是介词in，故把原文中的in改成on，注意：由于出现在句首，需要大写首字母。【小题5】文中第四句。考查时态。根据上下文的时态，可知本文是讲述了一件曾经发生的事情，故应该使用一般过去时，而不是一般现在时，所以把原文的goes改成went。【小题6】文中第四句。句意为：大滴的眼泪滚了出来。tear作眼泪讲时，常用复数形式。故把tear改成tears。【小题7】文中第五句。考查并列结构。句意为：她到了学校，打开门，冲入教室。此时动作reached、opened以及go应该为并列结构，故把原文中的going改成went，和上文保持一致。【小题8】文中第六句。考查形容词担当表演。句意为：教室里很温暖，MissJones很开心。担当表语不用副词而用形容词，故把原句中的happily改成happy。【小题9】文中倒数第一句。考查并列结构。本句当中的looked、put、said为并列结构，故把原文的不定式toput改成过去式put。【小题10】文中倒数第一句。考查修饰动词用副词。句意为：一个小男孩看着她，用胳膊抱着她，然后友善地说...。修饰动词said应该用副词kindly。故把原句中的kind改成kindly。考点：考查短文纠错8．第一节短文改错（共10小题；每小题1分，满分10分）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除和修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（\）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1．每处错误及其修改均仅限一词；2．只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。YesterdayIsteppedintoarestaurantforlunch.AsIwaswaitingmyordertocome,Inoticedtheoldmaninawheelchairrollhimselfovertoatable.Nooneandmeseemedtonoticehim.IgotupandgoovertohistableandaskedifthatIcouldgethimsomethingtodrink.Hesmiledandsaid,“Thankyou.Youaregenerously.I’dlikeanyorangejuice,please.”WhenIwasgettingreadytoleave,Iwalkedbytheoldman’stabletosayinggoodbye.HethankedmeagainandtoldmeIhadmadehisdays,comingoverandhelpinghimout.Igavehimahugandtoldhimhehadmademyday,either.【答案】【小题1】waiting后面加for【小题2】the改为an【小题3】and改为but/except【小题4】go改为went【小题5】去掉if后面的that【小题6】generously改为generous【小题7】any改为some【小题8】saying改为say【小题9】days改为day【小题10】either改为too【解析】试题分析：本文叙述了“我”昨天在一家餐馆吃午饭时发生的事情。“我”在等待定餐时，注意到一位坐在轮椅上的老人自己来到一张桌子边。“我”起身去询问是否喝点什么。我请他喝了杯桔子汁。随后向他告别。他感谢“我”，让他度过高兴的一天。我给了他一个拥抱，告诉他“我”也度过了高兴的一天。【小题1】考查动词短语。固定依法waitforsb/sth等待某人/某事，故waiting后面加for。【小题2】考查冠词。此处第一次出现，表泛指，故the改为an。【小题3】考查介词。由上下文句意可知除了“我”别无他人，故and改为but/except。【小题4】考查动词时态。此处是并列谓语，由上下文可知叙述的是过去的事情，故go改为went。【小题5】考查宾语从句。由上下文句意可知此处询问“是否我可以给他弄些饮料”，故去掉if后面的that。【小题6】考查形容词。句意：谢谢，你很慷慨。此处是主系表结构，故generously改为generous。【小题7】考查不定代词。句意：请来些橘子汁吧。在肯定句中some表一些，否定句中any表一些，故any改为some。【小题8】考查动词不定式。此处应是不定式，表将要发生的事情，故saying改为say。【小题9】考查固定用法。makeone’sday让某人很高兴;成就某人的一天;故days改为day。【小题10】考查介词。either用于否定句，too用于肯定句中，此处由上下文句意可知是肯定句，故either改为too。考点：短文改错。9．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(Λ)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线(＼)划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1．每处错误及其修改均仅限一词；2．只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。Iwasworkinginabeercompany,helpedthepresidentdosomethingimportant.Atthesametime,mymotherwasinthefinalstagesofthecancer.Iworkedduringthedayanddrive40mileshometobewithhereverynight.Itwastired,butitwasthatIwantedtodo.Ididn’twanttobotherthepresidentwithmytrouble,yetIfeltsomeoneatthecompanyneededtoknowaboutit.SoItoldafriendandaskedhimnottosharetheinformationwithsomeone.Therefore,thepresidentcalledmeintohisofficeoneday.Hefacedmefromacrossherlargedesk,lookedatmeandsaid,“Alice,Ihearyourmotherisveryill.”Iwascaughtbysurpriseandburstintotear.HejustgentlesaidasentenceIwillneverforget:“Whateveryouneed.”【答案】【小题1】helpedhelping【小题2】thecancer【小题3】drive–drove【小题4】tiredtiring【小题5】thatwhat【小题6】someoneanyone【小题7】ThereforeHowever【小题8】herhis【小题9】teartears【小题10】gentlegently【解析】试题分析：【小题1】helpedhelping考查非谓语动词。help和主语I之间是主谓关系，要用现在分词作状语。故helpedhelping。【小题2】thecancer考查名词。cancer泛指癌症时，是不可数名词，表示类别时，前面不用加the。故去掉the。【小题3】drive–drovedrive–drove。【小题4】tiredtiring考查形容词。tired感到疲劳的，多修饰人；tiring令人疲劳的，多修饰物。本处是修饰“我白天上班晚上开车40英里回家陪伴母亲”这件事，要用tiring，故tiredtiring。【小题5】thatwhat考查表语从句。分析句子结构可知was后是一个表语从句，该表语从句中动词不定式todo后缺少宾语，要用what充当，同时又引导该宾语从句。故thatwhat。【小题6】someoneanyone考查不定代词。someone某人；anyone任何人。此处是说，我把这件事告诉了一个朋友，但请求他不要让任何人知道。故someoneanyone。【小题7】ThereforeHowever考查连词。therefore因此，表因果关系；however然而，表转折关系。根据下文可知总裁知道了这件事，故本句表示转折，用however。故ThereforeHowever。【小题8】herhis考查形容词性物主代词。本句的主语是he，故此处是指他的办公桌，用his不用her。故herhis。【小题9】teartears考查固定短语。burstintotears突然大哭，“泪水”要用复数形式tears。故teartears。【小题10】gentlegently考查副词。分析句子结构可知，此处修饰动词said，要用副词，形容词不能修饰动词，故gentlegently。考点：考查短文改错10．增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（＼）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1．每处错误及其修改均仅限一词；2．只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分LinQiaozhiwasaspecialistinwomen’sdisease.Shelivedinagenerationthatgirl’seducationwassecondtoboy’s.Itwashardworkanddeterminationwhichgotherintomedicalschool.Whatmadehersuccesslateronwasthekindnessandconsiderationtheshowedtoherpatients.Thereisstoryafterstoryofhowshe,tiringafteraday’swork,wentlateatnighttodeliverababyforapoorfamilywhocouldnotpayforher.Shewassaidtohavedevotedherwholelifetoherpatientsandsafedeliveredabout50,000babies.Itseemedthatshehadbeenbusywithherchoosingcareer,intravelingabroadtostudyaswellaswritebooksandarticlesShealsowroteabookintendedforwomaninthecountryside.Howgreatlyshewas!【答案】【小题1】that--when【小题2】which--that【小题3】is--was【小题4】tiring--tired【小题5】去掉for【小题6】safe--safely【小题7】choosing--chosen【小题8】write--writing【小题9】woman--women【小题10】greatly--great【解析】试题分析：【小题1】文中第二句。本句考查定语从句的连接词的选择。先行词为generation，带入从句中解释为在那个时代，担当着时间状语。故连接词不用that，而用when。句意为：她生活的那个年代，女孩的教育的重要性要次于男孩的教育。【小题2】文中第三句。本句考查强调句型。强调句型基本句型为：Itis/was+被强调部分+that/who+其余成分。因此本句需要把which改成that。句意为：正是她的努力学习和决心才使得她进入了医学院。【小题3】文中第五句。本句考查时态。本篇文章介绍了林巧稚的一生，是已经发生了的事情。并且上下文都是一般过去时，故本句中的is要改成was。【小题4】文中第五句。本句考查形容词的用法。形容词tiring和tired的区别：tiring解释为令人疲劳的；tired解释为感到疲倦的。本句句意为：关于她怎样在一天的工作后感到劳累了，却仍然工作到深夜为贫苦家庭接生的故事一个接一个。可知，本句表示她感到劳累了，故把tiring改成tired。【小题5】文中第五句。考查动词用法。Pay意为付给某人钱；payfor意为替某人付款、为…付钱的意思。本句句意为：那个贫苦的家庭付不起钱给她。故去掉for。【小题6】文中第六句。考查副词修饰动词。本句句意为：据说她把自己的一生都献给了自己的病人并且安全地接生了大约50000孩子。修饰动词deliver应该用副词，而不是形容词。故把safe改成safely。【小题7】文中第七句。句意为：似乎她一直忙于自己所选的职业。根据句意，应该把原句中的choosing改成chosen。意为：选出来的。【小题8】文中第七句。本句考查前后一致。aswellas解释为和、也，它连接的词前后应该一致，因此把后面的write要改成writing，和前面的travelling保持一致。句意为：忙于去国外学习和写书写文章。【小题9】文中倒数第二句。句意为：她还为农村女性们写了一本书。此时是指广大农村女性，不是指一个，故把原句中的woman改成women。【小题10】文中倒数第一句。句意为：她是多么伟大啊!本句考查形容词担当表语，故把原句中的greatly改成great。考点：考查短文纠错11．下面短文中有10处语言错误。请在有错误的地方增加、删除或修改某个单词。增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写上该加的词。删除：把多余的词用斜线（\）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写上修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。例如：Itwasverynicetogetyourinvitationtospend例如：Itwasverynicetogetyourinvitationtospend∧weekendwithyou.LuckilyIwastheamcompletelyfreethen,soI’lltosay“yes”.I’llarriveinBristolataround8p.m.inFridayevening.onThismorningonmywaytoschoolIwasdeepmovedbywhatIsawoutsideaPatienceisofagreatimportanceinourdailylife.OnedayIwaitedforabustocomeatastop.30minutehadpassed,andnobuscame.Upsetandannoyed,Idecidedtowalkwithfoot.ButnosoonerhadIleftwhenthebusarrived.IthoughtifIwaitedforonemoreminute,Iwouldhavecaughtit.IfIhadchosentotakethenextbus,Iwouldhavehadtowaitforother30minutes.OnlythendoIrealizemyproblem.Beingimpatientwillpossiblewastetheeffortthatwehaveputin.NowwheneverIamclosetolosemypatience,I’llthinkofthisexperience.【答案】【小题1】去掉a【小题2】minuteminutes【小题3】and--but【小题4】withon【小题5】whenthan【小题6】waited前面加had【小题7】other--another【小题8】do--did【小题9】possiblepossibly【小题10】loselosing【解析】【小题1】be动词+of后面用抽象名词，抽象名词是不可数名词，前面不能用冠词，去掉a。【小题2】30分钟是复数形式，minuteminutes。【小题3】等公交车等了30分钟但是没有公交车来，前后句是转折关系and–but。【小题4】“步行”onfoot.是固定短语。介词withon。【小题5】nosooner...than“一...就”是固定短语。whenthan【小题6】if虚拟语气与过去事实虚拟，if从句用过去完成时，waited前面加had。【小题7】又等了30分钟，表示“又一”another+数字，other--another。【小题8】通篇是一般过去时，现在时do–did。【小题9】副词修饰动词，形容词possiblepossibly。【小题10】介词后用doing形式，closeto+doing形式，loselosing。考点：短文改错12．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(Λ)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线(＼)划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1．每处错误及其修改均仅限一词；2．只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。Mydreamschoolstartsat8:30a.mandendsat3:30p.m.Therehavethreelessonsinthemorningandtwointheafternoon.Wedidn’tneedtodosomanyhomework.Therefore,wehavemoretimeforafter-schoolactivities.Foranexample,wecandoreadingforoneandahalfhourandplaysportsforonehoureveryday.Mydreamschoollooklikeabiggarden.Thereareallkindsoftheflowersandtreesaroundtheclassroom,buildings.Wecanlieonthegrassforarest,orsatbythelakelisteningmusic.Theteachersherearekindandhelpfully.Theyarenotonlyourteachersbutalsoourfriends.【答案】【小题1】have--are【小题2】didn’t—don’t【小题3】many--much【小题4】去掉an【小题5】hour--hours【小题6】look--looks【小题7】去掉the【小题8】sat--sit【小题9】加上to【小题10】helpfully--helpful【解析】试题分析：【小题1】文中第二句。考查固定句型：therebe…，解释为：有….。此句型谓语动词遵循就近原则，和最近的名词保持一致，也就是和lessons保持一致，故把have改成are。这个句型是学生经常出错的句型，一定要特别注意。【小题2】文中第三句。考查时态。根据上下文的时态可知，此句需要用一般现在时而不是一般过去时，所以把didn’t改成don’t。【小题3】文中第三句。句意为：我们没有必要做这么多的家庭作业。考查homework为不可数名词，因此修饰它的词用much而不是many，故把many改成much。【小题4】文中第五句。考查固定短语：forexample，意为：例如。故把原句中的foranexample中的冠词an去掉。【小题5】文中第五句。句意为：我们每天可以阅读一个半小时以及运动一个小时。hour为可数名词，一个半超过一，所以用hour的复数形式。故把hour改成hours。【小题6】文中第二段第一句。句意为：我梦想中的学校看起来就像一个大花园。考查主谓一致。主语为mydreamschool单数，故其谓语动词应为looks。故把look改成looks。【小题7】第二段第二句。句意为：教室旁有各种各样的花和树。考查allkindsof等后面的名词前不用冠词。故把the去掉。【小题8】第二段第三句。句意为：我们可以躺在早地上休息或坐在湖旁听音乐。考查并列结构。Or连接的部分前后应保持一致，故把sat改成sit。【小题9】第二段第三句。考查固定短语：listentomusic,意为听音乐。故加上to。【小题10】倒数第二句。句意为：这儿的老师都很友善而且很乐于帮忙。考查作表语用形容词。故把原文中的helpfully改成helpful。考点：考查短文纠错13．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的一篇作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（＼）划掉。修改：在错词下面画一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。We’llneverforgetadaywhenmyclassmatesandIpaidavisitachemistryfactory.Itisalargeonewithnearly20,000workers.Itlookslikeagardenbutwesawcolorfulflowers,grassandtreesthere.Wealsovisitedsomeworkshopandfoundworkersworkinghard.Wetalkedtothemandlearnedalotof.Weunderstoodthemfarther.Onthewayhomewefeltverytiring,butweboththoughtwehadaverygoodday.Wereallyhopedwhatwecouldgetmorechancesoflearnaboutsociety.【答案】【小题1】athe【小题2】visit后加to【小题3】butand【小题4】workshopworkshops【小题5】去掉of【小题6】fartherfurther【小题7】tiringtired【小题8】bothall【小题9】去掉what或改为that【小题10】learnlearning【解析】试题分析：本文介绍了作者和同学们去参观化工厂的所见所感。【小题1】athe考查冠词。句意：我永远也忘不了那一天……【小题2】visit后加to考查固定短语。句意：……我去参观了一家化工厂。Payavisitto意为：参观。【小题3】butand考查连词。句意它看起来像一个花园并且我们还看到艳丽多彩的花，草坪和一些树。【小题4】workshopworkshops考查名词的数。句意：我们还参观了一些车间发现工人们在努力的工作。一个工厂应该有许多“车间”，故使用复数。【小题5】去掉of考查固定短语。alotof+不可数名词或可数名词复数；alot在这里是代词.【小题6】fartherfurther考查形容词比较级的辨析。句意：我们更多的理解了他们。farther指距离上更远；further既可指距离上更远，又可指程度上更进一步。【小题7】tiringtired考查形容词。句意：在我们回家的路上，我们感到很累。Tiring令人累得；tired感到累得。【小题8】bothall考查代词。根据文章第一句myclassmatesandI，即“我和我的同学们”所以应该使用all来代指全部而不是表示“两者都”的both。【小题9】去掉what或改为that考查从句连接词。What要在宾语从句中充当主语或宾语，但是这句话中hope的宾语从句既有主语”we”又有宾语”chances”所以把What去掉或改为无意义,不做成分的连接词that。【小题10】learnlearning考查前后搭配。句意：of是介词，后面使用名词/动词/V-ing。考点:记叙文。14．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏词符号（∧），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（﹨）划掉。修改：在错的词下划一横线（___），并在该词下面写出修改的词。注意:1.每处错误及修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。SeniorThreestudentwillfacethequestionaftertheypassbythecollegeentranceexamination.“ShouldIchooseagoodmajorandagooduniversity?”Somestudentsprefertoconsidermajorsfirstsothattheycanlearnwhattheyareinterested.Itwillalsomakeitpossiblyforthemtotaketheirfavoritejobsinthefuture.However,thosewhothinkdifferentlybelievesthattheenvironmentisimportanttoone’sdevelopment.Theyalsobelievethatstudentsgraduatefromleadinguniversitiesareoftenmorelikelytofindgoodjobs.Inmyopinion,abestchoiceistochooseagoodmajoratagooduniversity.Butifwecouldn’tobtainboth,thefirstthingtoconsiderisagoodmajor,becausenomatterwherewestudy,theycanstillachievealotinacertainfieldifwetryourbest.【答案】【小题1】student→students【小题2】去掉by【小题3】and→or【小题4】在interested后加in【小题5】impossibly→possible【小题6】believes→believe【小题7】graduate→graduating或graduate前加who【小题8】a→the【小题9】can→can't或后加not【小题10】they→we【解析】【小题1】student→students考查名词。“高三的学生”应是复数形式。【小题2】去掉by考查固定短语。passtheexamination意为：通过考试。【小题3】and→or考查连词。句意：我应该选择一个好专业或是一个好大学呢？根据句意可知：是“或者；或是”。【小题4】在interested后加in考查固定短语。Beinterestedin意为：对……感兴趣。【小题5】impossibly→possible考查形容词。句意：这可以使他们将来做自己最喜欢的工作成为可能。【小题6】believes→believe考查主谓一致。thosewhothinkdifferentlybelieves…believe的主语是those故不使用第三人称单数。【小题7】graduate→graduating或graduate前加who考查动词。这里可以使用v-ing作后置定语也可以使用定语从句。【小题8】a→the考查冠词。Best是形容词最高级，前面使用定冠词the。【小题9】can→can't或后加not考查代词。句意：如果我们不尽全力就不能在某个领域得到成功。【小题10】they→we考查前后搭配。句意：……这位男士不应该先伸出他的手。His指代前面的theman。考点:记叙文。15．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处，每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：把缺词处加一个漏符号（∧），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（\）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。ItisthreeyearsnowsinceIgraduatefromJixingHighSchool.LastSunday,theclassthatIwasonheldaget-together,whichtookusalongtimeprepare.Itwasindeednoteasytogetintouchwitheverybodyandsetaproperlytimeforallofus.Weallenjoyedapreciousdaygreatly,rememberthetimewespenttogether.Itremindedusoftheinterestingstoriesandthepeopletheywerefamiliarwith.Itwasapitywhichsomeofuswerenotpresentastheyhadgonetoabroadforfurtherstudies,buttheycalledbackorsentgreetingcardfromdifferentplaces【答案】【小题1】graduate→graduated【小题2】on→in【小题3】time后加to【小题4】properly→proper【小题5】a→the【小题6】remember→remembering【小题7】they→we【小题8】which→that【小题9】去掉abroad前面的to【小题10】card→cards【解析】【小题1】graduate→graduated时态误用。since后面的从句要用一般过去时。【小题2】on→in介词误用。in…class在…班级，是固定短语。【小题3】time后加to动词误用。Ittakesb.sometimetodosth.做某事花费某人多长时间。【小题4】properly→proper副词误用。apropertime一个恰当的时间。形容词修饰名词。【小题5】a→the冠词误用。句意：我们都很喜欢这一天。此处是指我们聚会这一天，表示特指，所以用定冠词。【小题6】remember→remembering动词误用。根据句子结构可知此处用非谓语做状语，主语we和remember是主动关系，所以用remembering。【小题7】they→we代词误用。根据句意可知此处是指我们。【小题8】which→that连接词误用。itisapiththat很可惜，是固定短语。【小题9】去掉abroad前面的to介词误用。goabroad去国外，是固定短语，中间不加介词。【小题10】card→cards单复数误用。根据句意可知此处应用名词复数。考点：短文改错16．下面短文中有10处语言错误。请在有错误的地方增加、删除或修改某个单词。增加：在缺词处加一个漏字符号（∧）,并在其下面写上该加的词。删除：把多余的词用斜线（\）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写上修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。Mynextvacationwillbewonderfullyforme.IwillgotoMarylandtovisitmyfriends.IhaveknownherforelevenyearssinceIaminhighschool.Rightnow,sheisstudyingEnglishattheUniversityofMaryland.WhenIvisither,shewillhavetogotoherclasses,butwewillhavelotsoffreetimetogethereither.Whenwegotohighschooltogether,shedidn’tstudyverymuchhard.Shewasn’tgettingverygoodgrades.AndnowsheisaverygoodstudentinAmerican.Sheknowthatsheshouldstudyhardtosuccess.Wewillhaveagreattimetogetherthissummer.【答案】【小题1】wonderfully--wonderful【小题2】friends→friend【小题3】am→was【小题4】either→too【小题5】go→went【小题6】去掉much【小题7】and→but【小题8】American→America【小题9】know→knows【小题10】success→succeed【解析】试题分析：本文介绍了作者要和过去的好朋友度过即将到来的暑假。【小题1】wonderfully--wonderful考查形容词。形容词作表语。【小题2】friends→friend考查名词。有下文可知是一位朋友。【小题3】am→was考查时态。句意：自从我上高中时就认识她，到现在已经11年了。【小题4】either→too考查副词。句意：…但是我们也有许多时间待在一起【小题5】go→went考查时态。“当我们上高中时”应是过去时。【小题6】去掉much考查副词修饰