关于政风行风评议自查报告范文

关于政风行风评议自查报告范文政风行风评议自查报告范文(一)

依据局行风评议领导小组统一布置，根据《xx区教育系统20xx-20xx学年民主评议政风行风工作方案》的文件精神，我校行风建立抓住师德建立和学校收费两大重点，联系学校实际，根据实事求是、边查边改的原则，通过多种形式听取教师、学生、家长和社会各界的意见和建议(主要实行“问”“谈”“访”三种形式，放开校门，承受教师、学生、家长、社会各界的评议)。对比评议内容和要求，找准存在问题，重点解决涉及群众切身利益、群众关注的热点问题，尤其是对教育收费、招生考试、教材教辅、补课行为、校务公开和师德师风建立等问题，广泛收集，仔细梳理，进展分析。以群众满足为标准，坚持教育、制度、监视并重，以评促整，以整促改，扎实推动行风建立，促进学校依法治教、标准治理，努力树立学校新的形象。现将我校自查工作汇报如下：

一、领导重视，积极宣传，发动群众，制定切实可行方案

我校成立了以李银岚校长为组长的政风行风评议领导小组，对领导小组成员作了详细分工，负责日常工作。依据区教育局文件精神，结合我校工作实际，制定了《厦门市xx区教师进修学校其次附属小学20xx-20xx学年度民主评议政风行风工作实施方案》，明确了评议工作内容、阶段任务、工作步骤、详细要求。

我校注意行风建立从提高全体教职工思想熟悉入手，利用各种会议引导教职工积极投入到政风行风建立活动中来。学校屡次召开民主评议政风行风发动和学习大会，召开家长、学生、社区代表座谈会，还通过办宣传专栏，悬挂宣传横幅，利用墙报、设置行风监视意见箱、网上家长学校、网上公开校务等形式，加大对行风评议的宣传力度，提高学生、教师、家长对民主评议政风行风工作的熟悉,营造深厚的政风行风评议气氛。此外，校领导还走访街道、社区、共建单位等，直接听取社会各界的意见和建议。在全体教师大会上、在学校月工作小结、绩效考核工作中，叶校长都将政风行风建立工作提高到关系到学校的生存与进展、关系到每一位教职工的荣辱这一高度，并且要求全体教职工要仔细查找缺乏，找出阻碍学校进展，有损学校形象的问题，并实行对应性的解决措施，为教育系统的行风评议作出自己的奉献。

二、面对师生，走向社会，承受社会评议和监视

1.的确解决教育乱收费问题。

9月初组织全校教职工进展状况调查，分收问卷41份。同时组织三至六年级学生进展学校教育收费状况调查，对四个年级共抽查了100位同学，每班有10多位同学仔细填写了调查表。

调查显示，100%的学生认为：学校没有独立收费工程和超标准收费行为，没有强制性或变相向学生收取效劳性收费工程和以各种名义向学生收取钱物等现象。学校没有强行要求学生订报刊和推销复习资料及学习用品问题，学校或教师没有以盈利为目的的乱办班、乱补课、乱发复习资料现象，教师没有体罚学生行为，没有收受和索要学生钱物问题学校也没有与招生挂钩向学生乱收费现象。学校在义务教育阶段执行了收费公示制，学校给学生开据财政部门统一印制的票据，学校执行招生政策、规定以及目标规划都向社会公示。对群众举报、投诉的问题，学校能够准时赐予解决、解答，学校办学行为标准。

2.切实加强师德建立工作。

(1)成立了“师德领导小组”。制定规划，讨论方案，从而切实把教师职业道德建立纳入重要议事日程，同时将职业道德建立与加强教师队伍建立统一规划、统一部署，做到制度落实、组织落实、内容落实。屡次召开培训工作会议，特殊组织新教师学习学校规章制度，学习《福建省中小学教师师德考核方法》、《厦门市中小学师德承诺书》、《厦门市xx区教师师德考核表》、《福建师德考核划定20条“红线”》、《小学德育纲要》，提升教师的职业道德水准。。邀请学校关工委的老同志开展专题讲座，请班主任工作阅历丰富的高教师介绍班主任工作阅历，请兴趣广泛的郭教师做党史专题讲座----《日出东方开天辟地》和《集邮》《灯谜》等，拓宽教师的视野，也被老教师的热忱与敬业精神感染。我们还邀请区骨干教师、名师工作室的易教师到学校开展《书法艺术》专题讲座和《与生命的邀约》课题讲座，也邀请市试验小学的特级教师钟教师进展《如何开展片段教学》的专题讲座，这些教师的敬业精神和业务素养深深地打动教师。

(2)组织开展了“师德家长问卷调查”和“师德学生调查”，并积极引导教师开展师德自查、自纠活动。学年开学初每位教师签下承诺书，标准自己的言行。每年九月，每位教师对比教师职业道德标准自评表开展自查、自纠活动。我校教师爱岗敬业，不存在有偿补课、有偿家教问题。每学年末学校师德考核小组都对全体教职工进展师德考核，我校全体教职工师德考核均合格。在市、区教育局政风行风评议检查中，我校政风行风建立工作受到了上级的确定。

(3)开展各类评优、评先活动，树立典型，铸造师魂，充分发挥典范的作用，组织教师全面开展新时期师德形象大争论，提倡奉献精神，增加教师的事业心和责任感，从思想深处熟悉到师德师风的重要意义，将优秀教师、学生的事迹在宣传栏上展现。本学年以“漂亮厦门共同缔造”活动为契机，开展“漂亮校园共同缔造”活动，组织师生学习“美”，发觉“美”，说说“美”，写写“美”，通过校园里的“美”文，渗透美的教案，评比校园漂亮教师等方法适时的进展师德教育和宣传，切实提高了教师加强思想、道德、作风建立的自觉性，明确努力方向，到达自我教育、自我改良、自我提高的目的。

(4)我校每学期坚持召开全校家长和落实入户家访，要求每位教师每学期至少家访学生20名，并做好家访记录和反应。同时，广泛发动社会、家长对学校行风状况进展评议，营造民主评议行风的深厚气氛。

开学初，我校行风评议领导小组组长叶雪丽分别来到坂尚社区、岭下社区、围里社区，与社区领导座谈，听取社区有关领导对学校行风建立的意见和建议。座谈会上，学校领导向社区领导汇报了学校校风、师德建立等状况。社区领导确定学校校风校纪和校园环境发生了明显改善，对学校的保卫工作和门卫治理制度特别满足。对我校个别班级学生做播送操不够仔细，个别学生有进黑网吧现象提出了意见，建议学校要严格治理，加强与家长和社区建立综合治理机制。叶校长对学校大门口的道路由于人流、车流量大，人车混杂，占道乱停车现象，存在安全隐患表示忧虑和担忧。建议社区协作学校和上级主管部门加快解决的步伐，使学校学生有安全的环境。

为更好推动我校行风评议工作的开展，我校邀请局部家长召开座谈会，为我校行风建立和学校进展献计献策。家长代表在听取学校领导介绍了校风、教育教学以及师德建立等状况后，依据了解的实际状况和社会各阶层意见与建议发表了自己的见解。在对我校的收费标准制度和师德建立赐予了充分确定的同时，也对我校个别学生的教育方式提出了强化治理的要求，加强心理沟通以及与社区建立综合治理网络建议。学校行风领导小组成员和学校有关部门负责同志参与了会议。与会家长仔细听取了监视员的意见和建议后，表示要依据建议加强全体教职工的全员育人意识，加强学校、社区和家长的沟通，进一步做好自查自纠和整改工作。

三、自查自评，扎扎实实地边查边纠，边整边改

1.依法治校，依法治教，坚决标准化办学

我校严格遵守《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人爱护法》等有关法律，贯彻执行各级政府有关法规、标准性文件的规定，本着对国家负责，对人民负责的态度，全心全意致力于办学质量的提高，严格按以下各项要求执行：

(1)严格遵守省、市有关部门有关收费治理的规定，严格掌握收费工程，严格按一费制标准收费，公开收费依据、收费标准、收费范围、收费使用结果、常规性收费如学杂费、书本费这些收费工程，在学期开学前进展公示，承受学生家长、社会监视。学校宣布了“岗位责任制”，从“谁出问题谁负责”、“一票拒绝”的高度动身，严格依法收费，不存在乱收费和变相收费现象。没有组织学生购置各种

(2)依照国家有关规定，开齐课程，开足课时。落实各级教育行政部门的“减负”规定，学生课业负担合理。敬重爱惜学生，三令五申地强调杜绝污辱、体罚和变相体罚学生的现象。

(3)强师德强素养。师德建立是行风评议工作的重中之重，学校把严格教学常规治理看作学校日常工作重要一环，把贯彻落实《县后小学教学常规治理规定》作为学校工作治理的重点来抓，加大检查力度，以严治教。一方面，深入了解把握教师备课、上课、辅导、作业批改、考试、听课、教研等全面状况，准时订正教师存在缺乏之处，促进良好教风形成。另一方面，结合《县后小学岗位大练兵活动》的开展，狠抓教师根本功的训练，并取得了可喜的成绩。评比表彰教学能手和根本功考核到达优秀的教师，并把工程优秀的视为下年度免检作为嘉奖，极大鼓舞教师的热忱和信念。建立师德考核和评价制度，与优秀班主任和优秀教师评比挂钩。成立了教师师德考核领导小组，发放了家长调查卷和学生调查卷，对教师的师德进展调查问卷。学校对教师师德考核采纳教师自评、互评、学生评教师和考核小组综合评定的多层次考核方式，力求公正、公开、公正地全面评价教师的师德，使考核更具实效，以促进教师师德水平的提升。学校对各种投诉实行三必原则：有投诉必接，有投诉必查，有投诉必复。

(4)努力做好后进生的转化工作，把其当作教学常规治理的一个重要内容。强调教学应以后进生的实际动身，实行因材施教、分类要求，保证后进生情愿学、学得进，有进步;建立班级学习小组，开展“互帮互学”活动，各班还要设立“进步奖”，对成绩显著提高的后进生进展表扬、嘉奖，鼓励后进生奋勉向上，进而形成“比、学、赶、超”气氛，努力使县后小学的教育教学水平提升一个台阶。

(5)建立了心理询问室，开展心理询问活动。在没有配备专职教师的状况下，学校邀请金尚小学的心理教师来校指导，发动教师兼上心理课，安排校医兼做心理询问的工作，本学期学校配备了专职的心理教师，课程得到落实，更有效的开展工作。

2.有的放矢，建立行风建立长效机制做好整改工作。

结合“中国梦”重要思想的学习实践活动，通过召开民主评议政风行风领导小组成员、行风评议代表座谈会，党员民主生活会及与教师个别谈心等方式，广泛征求基层及社会各界对领导及教育改革措施、方案的意见。

(1)我们依据座谈、走访、测评获得的信息，针对加强学生心理安康辅导的建议，对全体学生的学习状况、身体、心理现状、家庭环境等逐一进展分析，给每一个学生最合理的定位。利用晨会课，请校医钟网市(校兼职心理安康教师)教师有针对性地开展心理安康教育辅导，每周班队会要求班主任针对班级学生的实际进展心理安康教育，培育学生安康积极向上的心理品质。

(2)针对个别学生的不良行为，我们除加强学校德育工作领导，营造良好的育人环境，不断完善治理体制外，围绕育人的目标,从班主任到全体教职工，依据不同的工作分别有明确的岗位职责,形成教书育人、治理育人、效劳育人、活动育人的群体气氛。学校德育领导小组定期每月召开会议，制定德育工作规划，对日常工作、学生思想存在的问题共商对策，同时留意汲取新观点，抓好理论学习，利用两周召开一次的班主任会议，相互沟通阅历、取长补短、学习提高和强化责任意识等，通过各种案例的分析，进展反思，从而不断提高治理德育队伍的综合水平，通过德育研讨会的活动，确保了德育工作的有效开展。

(3)安全工作之弦时刻都不放松。校园安全工作是一件涉及千家万户的大事，是做好根底教育工作的前提，是关系社会和经济安康进展，牵动社会稳定的一根敏感神经线。我校从学校大局动身，全面贯彻“谁主管、谁负责”的原则，坚固树立“安全第一，预防为主”的方针，切实抓好安全教育、检查、治理和整治工作，坚决遏制各类安全事故发生，确保广阔师生生命和财产安全。一是合理确定学校整治重点，即游泳安全、校舍安全、消防安全、交通安全、饮食卫生安全、春秋游季、假日安全。二是留意平常工作要做到多强调、多检查。针对学校门前人流、车流量多，人车混杂，乱占道停车，影响学生上学放学安全的问题，学校这几年来坚持设立了门口岗和送路队，负责对学生的晨检和护送学生安全离校，并准时清校。同时利用班队会、晨会、宣传栏等对学生进展以上各方面的安全教育，目的就是让学生树立安全意识，加强自我防范力量，保证学生的安全。

(4)依据社区和家长提出的加强“学校、家庭、社会”相结合的教育网络的建议，我校坚持家访和家长与学校联络制度，各年级先后召开了家长会，以到达相互沟通的目的。同时学校与街道、派出所、居委会等建立了广泛亲密的联系，如学校邀请区关怀下一代工作委员会同志对全体学生开展讲座和各种帮教活动;在社区设立第三课堂等，构筑起青少年学生教育的立体网络。

四、自查和征求意见中还有待解决的问题以及连续整改措施

(一)问题

1.个别教师工作责任心有待加强，教育教学方式、方法简洁，教育教学效果还不够抱负，与家长和社区的沟通不够。

2.学校地处社区中心，校门口脏乱差，人车拥挤，个别学生甚至边走边吃早点，不留意交通安全。

3.个别教师教育学生时不够急躁，不敬重学生、有变相体罚学生的现象，表现在对学生恨铁不成钢时批判的言语过激，有时消失罚站、罚抄的现象。

4.由于学生居住地比拟分散而且大局部学生是外地生，家长忙于上班，加上墩上、岭下、下忠等社区拆迁及社区治安等缘由，教师入户家访的次数虽能到达要求但还不能做到百分百，多数状况是用电话联系及家校联系卡的方式与家长沟通。

5.极个别教师上进心不强，思想较懈怠，工作积极性和主动性不高。表现在辅差力度不够，作业批改不够具体，教案中的课后反思不够深入，疲于应付。

(二)整改措施

1.对自查和征求意见中发觉的问题，我校行风评议领导小组进展了仔细的梳理，并召开专题的行政会，将问题分类到相关处室，落实到人。实行各部门负责人负责制，由责任人负责抓好本处室的整改落实工作，并找出问题的缘由，制定切实有效的整改措施。如准时向社区、教育局反映状况，落实学校环境及周边环境建立，争取尽快解决问题。

2.修订完善学校的有关制度，围绕行风评议、师德师风建立、治理教育乱收费为主要内容，修订或制订学校规章制度如《县后小学教学常规治理制度》、《班主任工作标准》、《县后小学岗位设置方案》、《县后小学绩效工资发放方案》，激发广阔教职工工作的积极性，制造性。

3.利用“行风监视机构”长期对学校进展监视。为了保证我校行风评议的有效性，防止行风评议走过场，我校将准时与行风评议代表联系，进展沟通，并常常与社区领导、家长委员会联系，准时反应社会对于学校行风建立的各种意见和建议。

(三)几点熟悉和体会

1.通过开展民主评议行风活动，进一步加强师德建立。为保证师德标准的严格执行，仔细进展师德教育和师风检查，把师德师风建立与业务工作有机结合，多角度地评价一位教师。组织教师学习有关法律法规，增加教师的法律意识，使教师能依法从教，能依照《教师职业道德标准》要求开展教育教学工作。

2.通过开展民主评议行风活动，学校领导班子深入班级，到班级听课，了解班级学生思想状况、学习状况及班级教师的教育教学状况。领导班子坚持集体领导和个人分工负责相结合，重大决策集体讨论的原则，实行民主公开制度，增加了教职工的责任感，激发了教职工的工作热忱。学校领导带头执行廉政建立有关规定，实行有力措施坚决制止以权去谋私、办事推诿等不正之风，增加效劳意识，提高了效劳质量和效率。

3.财务治理进一步标准。推动“校务公开”特殊是学校“财务公开”，切实制止乱收费现象，实现科学民主理财。标准校务公开制度，按规定收费，合理支出，收好管好用好各项教育经费，严格执行收费工程和标准，并将收费标准在校务公开栏公布。

4.充分熟悉到行风建立是一项长期性、艰难性任务，办县后人民满足的教育是我们的最高宗旨。

政风行风评议自查报告范文(二)

为了贯彻落实县纠风办关于深入开展政风行风评议整改工作精神，我局把政风行风评议整改工作摆在当前工作的重要位置，作为促使本局进一步转变职能、改良作风、提高效率和效劳质量，推动各项工作迈上新台阶的强大动力，以提高群众的满足率为目的，扎扎实实做好政风行风评议整改工作。我局对征求的意见和自查自评发觉的问题，准时进展梳理分析，依据不怜悯况进展剖析，找准缘由进展整改，现将自查整改状况报告如下：

一、统一思想，明确任务，仔细部署

开展民主评议政风行风工作以来，我局围绕民评找问题，围绕问题查缘由，围绕缘由追责任，围绕责任抓处理，针对问题抓整改的一系列工作，把全局干部的思想都统一到了抓行评促整改上来，大家心往一处想，劲往一处使，全局政风行风得到较大改观，政风行风建立得到进一步加强。

1、加强领导，明确责任

依据要求，我们快速召开了班子成员会、全体干部民主评议政风行风工作发动大会，讲清开展民主评议政风行风的必要性和重要性，并就如何搞好民主评议政风行风工作改良工作作风提出了详细要求。

2、分门别类，督办整改

对我局征询到的问题和我们自己查找的问题，进展仔细梳理，逐条进展整改，对能准时整改的要马上整改，一时难以整改的要作出说明，制定切实可行的整改规划，由领导班子全体成员分别进展督办整改。

二、正视问题，细心组织，制定方案抓整改

在征求意见表中，各位参评单位和群众对我局政风行风工作赐予了很高评价，对此我们没有盲目乐观、沾沾自喜，而是保持糊涂头脑，仔细全面分析我局政风行风现状。就总体而言，我局的政风行风是好的，气象效劳工作也得到了上级主管部门和县委县政府的确定，但我们政风行风建立方面也存在一些问题。这些问题和建议主要有以下五个方面：一是针对进一步加强特色(专业)气象效劳工作的问题。二是进一步端正气象效劳指导思想，提高依法行政和效劳地方经济的水平。三是加强防雷安全学问的宣传普及，不断增加全民防雷减灾意识。四是制定措施切实解决一些防雷安全的老、大、难问题。五是加强领导班子和干部职工队伍建立。

为扎实有效地搞好上述问题的整改，我局召开了全局政风行风评议整改发动大会，成立了由主持副局长牵头，班子成员参与的整改督办领导小组，并制定了整改方案。仔细讨论和部署，严厉对待，对症下药，在治理创新、制度创新上下功夫，制订切实可行的改良措施和方法，为下一步整改和取得实效打好根