中外教育史智慧树知到答案章节测试2023年山东女子学院

第一章测试“学在官府”是哪个历史时期的文化教育特征？

A:西周

B:夏代

C:东周

D:商代

答案:A中国历史上记载最早的儿童识字课本是什么？

A:《急就篇》

B:《史籀篇》

C:《三字经》

D:《千字文》

答案:B下列哪个选项不是西周学校“六艺”教育的内容？

A:御

B:诗

C:数

D:射

答案:B孔子所认为的最高道德准则是什么？

A:礼

B:孝

C:仁

D:忠

答案:C在论述教育与经济发展关系中，提出“庶→富→教”这一思路的是哪位教育家？

A:荀子

B:老子

C:孔子

D:孟子

答案:C西周时期所谓的“乡学”就是设在农村中的学校。

A:错

B:对

答案:A西周时期还没有出现按年龄大小入不同类型学校的情况。

A:错

B:对

答案:A孔丘对弟子们普遍传授的主要教材是《诗》《书》《礼》《乐》。

A:错

B:对

答案:B孔丘提出的“性相近也，习相远也”的思想中，“性”是指先天素质，“习”是指行为习惯。

A:对

B:错

答案:B孔子所提倡的“爱”是无差别的“爱”，而墨子所提倡的“爱”是有差别的“爱”。

A:错

B:对

答案:A第二章测试“化性起伪”中的“伪”是指什么？

A:人天生具有的善的本性

B:人天生具有的恶的本性

C:人后天习得的恶习

D:人后天习得的善德

答案:D真正揭开“百家争鸣”序幕的是哪个学派?

A:墨家

B:道家

C:法家

D:儒家

答案:A“明人伦”的教育目的是由谁第一次明确地概括出来的？

A:荀子

B:孔子

C:庄子

D:孟子

答案:D最早把自然科学知识纳入教学内容的是哪个学派？

A:墨家

B:儒家

C:法家

D:道家

答案:A提出培养“兼士”的教育目的是哪个学派？

A:道家

B:儒家

C:墨家

D:法家

答案:C道家的教育主张是什么？

A:“兴利除害”

B:“化性起伪”

C:“不言之教”

D:“以法为教”

答案:C孟子认为，教育的过程就是扩充人固有的“善性”的过程。

A:错

B:对

答案:B墨家教育中所谓的“博乎道术”主要是指对学生进行文史知识的教育。

A:错

B:对

答案:A稷下学宫是战国初期文化教育中心，各家私学的集散地，百家争鸣的重要园地。

A:对

B:错

答案:B荀子所讲的人性探讨的是人类区别与动物的类属性，也就是人类的社会性。孟子所讲的人性探讨的是人先天带来的自然性。

A:错

B:对

答案:A第三章测试“立五经博士”是哪一位统治者的决策?

A:秦始皇

B:周文王

C:汉武帝

D:唐太宗

答案:C汉代著名文献《对贤良策》的作者是谁?

A:王充

B:郑玄

C:贾谊

D:董仲舒

答案:D“太学”这一官办教育机构是在哪个朝代出现的？

A:周代

B:秦代

C:汉代

D:唐代

答案:C汉代首先提出“独尊儒术”思想的是谁？

A:王充

B:董仲舒

C:贾谊

D:郑玄

答案:B汉代太学的正式教师称为什么？

A:师傅

B:老师

C:博士

D:教师

答案:C在秦统一文字的过程中，狱吏程邈对小篆进行改进，简化成为隶书，这种字形和我们今天的楷书已经很接近了。

A:对

B:错

答案:A王充的主要著作是《论衡》，他理想的培养目标是鸿儒。

A:错

B:对

答案:B秦朝实施“以吏为师”的教育制度，提高了教学的效率，加强了民众的法制意识，因此是教育发展史上的一次大进步。

A:错

B:对

答案:A秦始皇“书同文字”的文教政策破坏了文化的多样性，是一种历史的倒退。

A:错

B:对

答案:A汉代董仲舒提出的“独尊儒术”的政治思想为汉高祖采纳，并实施了一系列的文教政策使儒学成为封建教育的主流。

A:错

B:对

答案:A第四章测试西晋武帝下令在太学之外再设的一个中央官学机构是什么?

A:四门学

B:宫邸学

C:鸿都门学

D:国子学

答案:D《颜氏家训》是由谁写的?

A:颜元

B:颜之推

C:颜渊

D:颜真卿

答案:B魏晋南北朝时期实行的是什么选士制度？

A:科举制

B:察举制

C:禅让制

D:九品中正制

答案:D魏晋南北朝时期产生的专门论述家庭教育的著作是什么？

A:家范

B:颜氏家训

C:教子家训

D:太公家教

答案:B魏晋南北朝时期的教育家主要有哪些？

A:傅玄

B:贾谊

C:颜之推

D:王充

E:王守仁

答案:AC《颜氏家训》被认为是我国封建社会第一部系统完整的家庭教育指导书，它的作者是南北朝时期的颜之推。

A:错

B:对

答案:B魏文帝时制定“五经课试法”，太学弟子每两年进行一次考试，按通经的多少授予不同等级的官职，将选官考试与教育考试更紧密地结合起来。

A:对

B:错

答案:A九品中正制的实施，是选士制度发展史上一个不可或缺的过程，对选士制度的完善是有意义的。

A:对

B:错

答案:A晋武帝下令立国子学，以后发展成为与太学相区别、面向高层官僚子弟的学府，开中央官学教育分别士庶的先例。

A:对

B:错

答案:A东晋时期创办国子学的目的是为了“殊其士庶，异其贵贱”。

A:错

B:对

答案:A第五章测试科举制度创立于哪个历史时期?

A:隋朝

B:唐朝

C:宋朝

D:魏晋南北朝

答案:A“六学一馆”是哪个朝代的中央官学体系的简称？

A:宋代

B:隋代

C:唐代

D:汉代

答案:C韩愈的教育思想区别于其他教育家的最显著特点是什么?

A:“性三品”思想

B:师道思想

C:人才思想

D:教学思想

答案:B隋唐科举中最高，最难考的一科是什么？

A:进士

B:明法

C:秀才

D:明经

答案:C下列哪一个不属于科举考试的合理性？

A:使选士与育士相结合

B:使选拔人才较为公正客观

C:有利于加强中央集权

D:明确了学校教育的目的

答案:D唐朝初年科举制度的创立，实现了选士制度由推荐录用向考试录用的大转变。

A:错

B:对

答案:A韩愈是重振儒学的卫道者，这里的“道”是孔孟之道，仁义之礼

A:对

B:错

答案:A科举考试中的殿试、武举、糊名等制度方法都是武则天统治的时期开创的。

A:错

B:对

答案:B经过唐朝200多年的发展，科举考试终于形成了口试、贴经、墨义、策问和诗赋五种考试方法。

A:错

B:对

答案:B韩愈在《师说》中提出的教师的基本任务是传道、授业、解惑。

A:对

B:错

答案:A第六章测试“升舍”制度是哪个朝代创立的?

A:唐代

B:元代

C:明代

D:宋代

答案:D“书院”作为一种教育组织正式形成是在哪个朝代？

A:明代

B:唐代

C:元代

D:宋代

答案:D《白鹿洞书院揭示》是谁制定的？

A:湛若水

B:阮元

C:朱熹

D:王守仁

答案:C程朱理学控制科举与学校始于哪个朝代？

A:明代

B:元代

C:宋代

D:清代

答案:B从“教”、“养”、“取”、“任”四个方面来综合考察人才的系统理论是由谁提出的？

A:王守仁

B:韩愈

C:朱熹

D:王安石

答案:D“国子监”既是宋朝最高教育管理机构，又是最高学府。

A:对

B:错

答案:A“积分法”作为一种学生学业考核方法，始于宋代，到元代趋于完善。

A:对

B:错

答案:A设置地方教育行政长官“提举学事司”是元代官学制度有别于宋代的特点之一。

A:对

B:错

答案:B程朱理学在宋代即已取得了官方哲学的地位，并控制了宋、元、明、清四代的科举和学校。

A:对

B:错

答案:B在儿童教育上，朱熹强调对儿童日常行为规范的训练，王守仁强调要充分考虑儿童的兴趣。

A:对

B:错

答案:A第七章测试“八股取士”的考试形式，在哪个朝代确定?

A:明代

B:元代

C:清代

D:宋代

答案:A在明代众多书院中，名声最大、影响最广的是？

A:东林书院

B:学海堂

C:漳南书院

D:岳麓书院

答案:A“心外无物”的观点是谁提出来的？

A:王守仁

B:朱熹

C:王充

D:陆九渊

答案:A下列哪一个不属于明朝专科学校？

A:武学

B:阴阳学

C:卫儒学

D:医学

答案:C王守仁的修养方法强调“事上磨练”，其所谓“事”指什么？

A:人事

B:家事

C:农事

D:心事

答案:A朱元璋曾下令对《孟子》一书大加删节，以符合其专制主义的文教政策。

A:错

B:对

答案:B从明代开始，科举考试分为童生试、乡试、会试、殿试4个步骤。

A:错

B:对

答案:B明国子监内设立有“绳愆厅”，俨然校内公堂和监狱，对学生进行审讯和惩罚。

A:错

B:对

答案:B“监生历事制度”是明代出现的一种教学实习制度。

A:错

B:对

答案:B明代的国子监学生物质待遇优厚，管束也较宽松。

A:对

B:错

答案:B第八章测试“诂经精舍”是谁创办的?

A:阮元

B:朱熹

C:湛若水

D:王守仁

答案:A颜元认为治国安民的根本是什么？

A:礼教

B:人才

C:科技

D:劳动

答案:B“公其非是于学校”的核心思想是什么？

A:主张学校由国家来办

B:主张学校教育内容是判断是非的标准

C:主张国家干预教育

D:主张学校议政

答案:D在人性与教育作用关系的问题上，王夫之提出“性日生日成”和“习与性成”的观点，旨在强调什么？

A:人性无善无恶

B:人性具有生成变化性

C:人性如素丝

D:人性具有稳定性

答案:B下列学校中，不属于清代官学所独有的是哪一种？

A:俄罗斯馆

B:国子学

C:八旗官学

D:觉罗学

答案:B明清科举常科只有进士一科。

A:错

B:对

答案:B颜元主持的漳南书院性质上属于制艺书院。

A:对

B:错

答案:B诂经精舍和学海堂是阮元举办的两所著名书院，对清代学术文化的发展产生了重要影响。

A:对

B:错

答案:A清代实学教育思潮的一个显著特征就是批判传统宋明理学教育，而颜元则是这一思潮的重要代表。

A:错

B:对

答案:B讲求“真学、实学”，强调“习行”，是阮元教育思想的一个显著特点。

A:对

B:错

答案:B第九章测试民国初年，“五育”并举的方针是谁提出来的？

A:蔡元培

B:吴玉章

C:陈独秀

D:李大钊

答案:A民国初年颁布的学制是什么？

A:壬寅学制

B:壬子癸丑学制

C:癸卯学制

D:戊辰学制

答案:B蔡元培于1912年发表的哪篇文章奠定了民国教育方针的理论基础？

A:《对于教育方针之意见》

B:《教育独立议》

C:《改革北京大学的设想》

D:《学校系统改革案》

答案:A蔡元培在教师的聘用上所采取的原则是什么？

A:兴趣第一

B:品行第一

C:政治清白

D:学诣第一

答案:D蔡元培所提倡的“军国民教育”相当于我们现在所说的什么？

A:德育

B:体育

C:美育

D:智育

答案:B蔡元培主张教育的最终目标是什么？

A:健全中华人民的体魄

B:发扬中华民族的传统文化

C:培养有生产和知识技能的人

D:养成健全的人格

答案:D“大学者，’囊括大典，网罗众家’之学府也”，这体现了蔡元培的哪点主张。

A:思想自由

B:教授治校

C:教育独立

D:文理沟通

答案:A下列那一项不是壬子癸丑学制与癸卯学制相比的进步之处？

A:取消毕业奖励出身，消除了科举制度的影响

B:增加了师范和实业两个教育系统

C:课程上增加了自然科学和生产技能的训练

D:女子教育取得一定地位，开创了男女同校

答案:B1912年颁布的《普通教育暂行办法》和《普通教育暂行课程标准》是中国资产阶级首次以中央政府名义发布的教育文件，也是民国初年改革封建教育的纲领性文件。

A:对

B:错

答案:A1920年，北京大学首次招收女大学生。

A:错

B:对

答案:B第十章测试20世纪20年代的“活教育”实验，是由哪位教育家主持的？

A:黄炎培

B:陈鹤琴

C:梁漱溟

D:晏阳初

答案:B陶行知最早创办的学校是哪一所？

A:自然科学园

B:育才学校

C:晓庄学校

D:山海工学团

答案:C1929年开始的河北“定县实验”是由下列哪位教育家主持的？

A:晏阳初

B:黄炎培

C:陈鹤琴

D:梁漱溟

答案:D《新教育大纲》是哪位教育家纂写的?

A:蔡元培

B:陶行知

C:杨贤江

D:鲁迅

答案:C国民政府时期，提出解放儿童的手、脑、嘴、眼睛等“六大解放”思想的教育家是谁？

A:陶行知

B:晏阳初

C:陈鹤琴

D:梁漱溟

答案:C按时间先后，陶行知创办的主要学校有晓庄学校、育才学校、山海工学团等。

A:错

B:对

答案:A抗战期间，国民政府实施以“战时须作平时看”为核心的抗战教育政策，客观上维持了教育的连续性。

A:对

B:错

答案:A国民政府建立后，根据蔡元培的建议，仿照法国教育行政制度模式，中央设中华民国大学院，地方试行大学区。

A:对

B:错

答案:A杨贤江是中国最早的马克思主义教育理论家，他撰写的《中国教育改造》和《新教育大纲》被誉为划时代的教育名著。

A:错

B:对

答案:A1929年3月国民党在南京召开第三次全国代表大会上，会上议决通过了三民主义教育宗旨和实施原则。

A:错

B:对

答案:B第十一章测试认为教育是一种无意识的活动，是仅凭观察和尝试成功的方法，经过失败和重复模仿进行学习。这种观点属于以下哪一种教育起源论？

A:心理起源论

B:需要起源论

C:生物起源论

D:劳动起源论

答案:A楔形文字是哪个国家发明的？

A:古埃及

B:古印度

C:古巴比伦

D:古希腊

答案:C以”古儒学校”为教育形式、教师被称为“古儒”的古印度教育是____。

A:佛学学校教育

B:佛教家庭教育

C:婆罗门家庭教育

D:婆罗门学校教育

答案:C学校教育最早产生于人类的____。

A:奴隶社会晚期

B:资本主义社会

C:原始社会末期

D:封建社会

答案:C以下哪一项不是原始社会教育的特点？

A:与生产劳动生活紧密联系

B:无阶级性

C:等级性

D:无组织

答案:C以下哪一项是东方文明古国教育发展的特点？

A:普遍采取班级授课的方式

B:教育内容以生产劳动为核心

C:教学方法比较丰富灵活

D:教育具有强烈的阶级性和等级性

答案:D古代埃及的文字是写在哪里的？

A:竹签

B:纸草

C:布帛

D:泥板

答案:B古儒学校的学习年限是几年？

A:8年

B:10年

C:12年

D:6年

答案:C古印度佛教教育中，推动教育平民化的措施是哪一项？

A:吸纳外国学者

B:以佛经为教育内容

C:强调使用地方语言进行教学，取代“梵文”教学

D:把寺院作为学术交流机构

答案:C希伯来人将教育当作神圣事业，教育工作者受到尊重，希伯来的教师被称为____。

A:“比丘”

B:“文士”

C:“拉比”

D:“祭司”

答案:C第十二章测试“三艺”是谁创设的？

A:苏格拉底

B:智者派

C:柏拉图

D:亚里士多德

答案:B古代希腊体育的五个竞技项目是赛跑、跳跃、掷铁饼、角力和什么？

A:击剑

B:射箭

C:投标枪

D:游泳

答案:C雅典的初等学校全由谁办理？

A:私人

B:私人和国家共同

C:国家

D:企业

答案:A斯巴达教育的基本特点是强调哪一点？

A:智育

B:劳动教育

C:军事体育

D:美育

答案:C古希腊的城邦中，奴隶制民主政体下的教育典范是？

A:斯巴达

B:四艺

C:智者

D:雅典

答案:D斯巴达教育的基本特点是要求身心和谐发展。

A:错

B:对

答案:A斯巴达的学校都由国家办理

A:对

B:错

答案:A古代雅典教育的基本特点是军事体育性质。

A:错

B:对

答案:A古代斯巴达教育体系最基本的特点是文雅教育性质。

A:对

B:错

答案:B“三艺”是算术、文法、修辞学。

A:错

B:对

答案:A第十三章测试“知识助产术”是谁提出来的？

A:昆体良

B:苏格拉底

C:亚里士多德

D:智者

答案:B苏格拉底法也称为什么？

A:雄辩术

B:相互教学法

C:知识助产术

D:发现法

答案:C柏拉图在公元前387年建立的学园是什么？

A:吕克昂学园

B:亚历山大大学

C:雅典大学

D:阿卡德米学园

答案:D亚里士多德的教育代表作是哪一部？

A:《巨人传》

B:《政治学》

C:《理想国》

D:《乌托邦》

答案:B西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是谁？

A:苏格拉底

B:德谟克利特

C:柏拉图

D:亚里士多德

答案:A亚里士多德是古代罗马的教育家。

A:对

B:错

答案:B亚里士多德于公元前335年建立了阿卡德米学园。

A:对

B:错

答案:B苏格拉底认为美德的本质就是知识。

A:对

B:错

答案:A柏拉图把培养军人作为教育的最高目标。

A:错

B:对

答案:A苏格拉底的教育代表作是《政治学》。

A:对

B:错

答案:B第十四章测试《论演说家的培养》是谁的教育著作？

A:昆体良

B:伊拉斯谟

C:斯图谟

D:苏格拉底

答案:A古代罗马帝国时期学校的教学内容呈现出什么特点？

A:日益丰富多彩

B:日益联系实际

C:日益适应经济发展

D:日益脱离实际

答案:D古代西方第一部专以教育为题材的系统著作是哪一部？

A:《论演说家的培养》

B:《理想国》

C:《政治学》

D:《法律篇》

答案:A古罗马王政时期的教育是以下列哪一个为主？

A:家庭教育

B:私立学校教育

C:教会教育

D:公立学校教育

答案:A以下那一项是古罗马时期初等学校重要的教学资料？

A:《荷马史诗》

B:《吠陀经》

C:《雄辩术原理》

D:《十二铜表法》

答案:D古代罗马帝国时期教育的主要目的是培养官吏和训练顺民。

A:错

B:对

答案:B古代罗马修辞学校的培养目标是文学家。

A:对

B:错

答案:B古代罗马共和晚期的文法学校属于小学性质。

A:错

B:对

答案:A古代罗马共和晚期教育的主要目标是培养哲学家。

A:错

B:对

答案:A帝国时期的罗马教育旨在训练演说家。

A:对

B:错

答案:B第十五章测试西欧中世纪早期教育具有明显的什么特点？

A:科学性

B:民主性

C:宗教性

D:平等性

答案:C西欧中世纪后期产生的城市学校是一种什么性质的学校？

A:贵族性

B:民族性

C:等级性

D:世俗性

答案:D西欧中世纪的教会学校主要有僧院学校、大主教学校和？。

A:小学

B:中学

C:教区学校

D:耶稣会学校

答案:C在西欧中世纪早期的学校教育中，哪一科是全部学科的“王冠”。

A:数学

B:科学

C:神学

D:哲学

答案:C在西欧中世纪，骑士教育是哪一阶层的教育。

A:城市平民

B:教会封建主

C:世俗封建主

D:资产阶级

答案:C西欧中世纪阶段教育的显著特点是基督教教育的繁荣及对学校教育的影响。

A:对

B:错

答案:A西欧第一所中世纪大学是威尼斯大学。

A:对

B:错

答案:B西欧中世纪早期教育的基本特点是封建性和宗教性。

A:错

B:对

答案:A西欧中世纪后期出现的城市学校是一种宗教性学校。

A:对

B:错

答案:B中世纪大学的产生从组织上和思想上打破了教会对教育的垄断局面。

A:错

B:对

答案:B第十六章测试夸美纽斯的教育思想为西方＿＿＿教育理论的发展奠定了基础。

A:近代

B:古代

C:中古

D:现代

答案:A夸美纽斯第一次赋予直观教学以＿＿＿＿的理论基础。

A:系统论

B:控制论

C:感觉论

D:信息论

答案:C夸美纽斯是十七世纪＿＿＿著名的教育家。

A:捷克

B:荷兰

C:美国

D:俄国

答案:A夸美纽斯的自然适应性原则最主要的是指教育要遵循＿＿＿的普遍规律。

A:自然人性

B:人类社会

C:自然和人类社会

D:自然界

答案:D夸美纽斯关于“把一切事物教给一切人类”的教育理念被称为＿＿＿思想。

A:全面发展

B:和谐发展

C:“泛智”

D:全民发展

答案:C夸美纽斯的泛智思想就是“把一切知识教给一切人类”

A:对

B:错

答案:A直观性原则是贯穿在夸美纽斯整个教育体系中的指导原则。

A:错

B:对

答案:A夸美纽斯完全了解教育与自然的本质区别。

A:错

B:对

答案:A《母育学校》是夸美纽斯关于幼儿教育的一部名著。

A:对

B:错

答案:A《大教学论》是夸美纽斯的教育代表作。

A:错

B:对

答案:B第十七章测试卢梭是＿＿＿＿世纪法国教育思想家。

A:18

B:16

C:19

D:17

答案:A卢梭是反对＿＿＿＿教育的一位伟大的旗手。

A:奴隶

B:无产阶级

C:封建

D:资产阶级

答案:C卢梭的教育代表作是＿＿＿＿＿＿＿＿。

A:《爱弥儿》

B:《论演说家的培养》

C:《理想国》

D:《政治学》

答案:A卢梭忽视＿＿＿＿＿＿教育

A:男子

B:儿童

C:女子

D:少年

答案:C卢梭的教育思想属于＿＿＿＿。

A:实用主义教育思想

B:存在主义教育思想

C:自然主义教育思想

D:人文主义教育思想

答案:C卢梭提出了培养自然人的教育目的。

A:错

B:对

答案:B卢梭是十八世纪德国著名的哲学家和教育思想家。

A:错

B:对

答案:A卢梭的教育代表作是《民主主义与教育》

A:错

B:对

答案:A卢梭自然教育理论的核心是教育必须顺应儿童天性发展的自然历程

A:对

B:错

答案:A卢梭是以其“绅士教育”而著称于世界教育史的。

A:错

B:对

答案:A第十八章测试在教育史上首次进行了教育与生产劳动相结合的初步实践的教育家是谁？

A:卢梭

B:赫尔巴特

C:裴斯泰洛奇

D:夸美纽斯

答案:C在西方教育史上，第一次明确提出“教育心理学化”的教育家是谁？

A:裴斯泰洛奇

B:杜威

C:夸美纽斯

D:卢梭

答案:A裴斯泰洛奇教学理论的重心是什么？

A:要素教育轮

B:德育

C:体育

D:智育

答案:A裴斯泰洛奇整个教育体系的核心是什么？

A:智育

B:德育

C:劳动教育

D:体育

答案:B被称为“小学各科教学法奠基人”的是谁？

A:杜威

B:卢梭

C:夸美纽斯

D:裴斯泰洛奇

答案:D裴斯泰洛奇是18世纪下半叶至19世纪初哪国著名的民主主义教育家？

A:捷克

B:德国

C:瑞士

D:法国

答案:C下列不属于裴斯泰洛奇要素教育的是哪一项？

A:对母亲的爱

B:关节活动

C:视觉听觉

D:数形词

答案:C教育目的个人本位论的代表人物是谁？

A:卢梭和裴斯泰洛奇

B:夸美纽斯和涂尔干

C:夸美纽斯和裴斯泰洛奇

D:卢梭和涂尔干

答案:A裴斯泰洛奇认为体育最简单的要素是什么？

A:身体活动

B:心理活动

C:基本动作

D:关节运动

答案:D裴斯泰洛奇认为语文教学最简单的要素是什么？

A:字

B:词

C:声音

D:句

答案:B第十九章测试在西方教育史上第一个明确地提出并论证了教育性教学的教育家是＿＿＿＿＿＿＿。

A:赫尔巴特

B:杜威

C:夸美纽斯

D:昆体良

答案:A赫尔巴特的教育代表作是＿＿＿＿＿。

A:《爱弥儿》

B:《大教学论》

C:《普通教育学》

D:《理想国》

答案:C赫尔巴特提出的教学“形式阶段”的第3个阶段是＿＿＿＿。

A:明了

B:系统

C:运用

D:联合

答案:B以下哪一项不是赫尔巴特强调的中心？

A:学生中心

B:教材中心

C:课堂中心

D:教师中心

答案:A教育就是要培养具有“完美德性”的人，这是＿＿＿＿对教育的论述。

A:赫尔巴特

B:裴斯泰洛奇

C:斯宾塞

D:夸美纽斯

答案:A赫尔巴特提出的儿童管理方法之一是惩罚性的威胁。

A:对

B:错

答案:A赫尔巴特认为，道德的目的是教育的最必要、最高的目的。

A:错

B:对

答案:B赫尔巴特是十八世纪上半期德国的教育家。

A:错

B:对

答案:A赫尔巴特提出的五种道德观念是“内心自由”的观念、“完善”的观念、“善意”的观念、“正义”的观念、“报偿”的观念。

A:对

B:错

答案:A赫尔巴特提出的教学形式阶段包括明了、思考、系统、方法。

A:错

B:对

答案:A第二十章测试西方教育史上，被称为“幼儿教育之父”的是谁？

A:福禄贝尔

B:卢梭

C:赫尔巴特

D:凯兴斯泰纳

答案:A世界上第一所幼儿园创办于哪一国家？

A:美国

B:法国

C:德国

D:意大利

答案:C福禄贝尔在教育史上第一次把自然哲学中“进化”的概念完全而充分地运用于人的发展和人的教育中，从而提出了哪一项教学原则？

A:统一

B:创造

C:顺应自然

D:发展

答案:D福禄贝尔创造的一套供儿童使用的教学用品名称是什么？

A:串珠

B:玩具

C:工作

D:恩物

答案:D福禄贝尔重视发挥游戏在幼儿教育中的价值，她将游戏看作____。

A:儿童创造性自我活动的表现

B:对儿童实施基础教育的最佳形式

C:儿童的外部肢体活动

D:促进儿童身体发展和健康成长的手段

答案:A福禄贝尔的幼儿园课程体系是以____为主要特征的。

A:工作与纪律

B:活动与游戏

C:恩物与游戏

D:活动与工作

答案:B福禄贝尔认为，婴儿期为吸收期，应当以发展____为主。

A:品德

B:体能

C:感官

D:智力

答案:C福禄贝尔的学前教育思想及实践主要包括____。

A:强调作业的重要性

B:创建了世界上第一所幼儿园，明确提出了幼儿园的任务

C:创制了“恩物”

D:强调游戏在幼儿园教育中的地位和作用

答案:ABCD由于福禄贝尔对世界幼儿教育实践和理论方面的重大贡献，而被世人称为“幼儿教育之父”。

A:错

B:对

答案:B福禄贝尔的幼儿园强调发展儿童的自动性，非常重视各种活动作用。他把活动分为三类：唱歌、运动及表演和作业。

A:错

B:对

答案:B第二十一章测试“新教育运动”是19世纪末20世纪初在_____兴起的教育改革运动。

A:亚洲

B:全世界

C:欧洲

D:美国

答案:C新教育运动推行_____的教育目标。

A:社会中心

B:家庭中心

C:儿童中心

D:活动中心

答案:C实验教育学的代表人物是_____。

A:蒙台梭利

B:梅伊曼

C:杜威

D:赫尔巴特

答案:B欧美流行的劳作教育思潮的代表人物是_____。

A:拉伊

B:蒙台梭利

C:凯兴斯泰纳

D:裴斯泰洛齐

答案:C“进步教育之父”是指_____。

A:赖斯

B:蒙台梭利

C:杜威

D:帕克

答案:D与“新教育运动”相比，以下哪个不是进步主义教育的特征？

A:更强调教育与社会生活联系

B:更重视学校民主化

C:更关心普遍民众的教育

D:更关注幼儿

答案:D在进步主义教育运动当中，杜威创办了_____。

A:夏山学校

B:芝加哥学校

C:阿波茨霍尔姆学校

D:哥伦比亚学校

答案:B主张取消课堂，代之以“合约”教学，采取个别教学方法的是_____。

A:华虚朋的文纳特卡计划

B:约翰逊的有机学校

C:帕克和斯特的道尔顿制

D:克伯屈的设计教学法

答案:C以下哪一项不是进步主义运动中的教育实验？

A:约翰逊的有机学校

B:凯兴斯泰纳的劳作学校

C:克伯屈的设计教学法

D:帕克的昆西教学法

答案:B凯兴斯泰纳介绍的“公民教育”和“劳作学校”的关系是_____。

A:前者是途径，后者是目的

B:两者互为目的

C:二者毫不相干

D:前者是目的，后者是途经

答案:D第二十二章测试著名的意大利女教育家蒙台梭利在＿＿＿＿方面卓有成就。

A:职业教育

B:幼儿教育

C:高等教育

D:成人教育

答案:B＿＿＿＿在蒙台梭利的教育体系中占最重要的地位。

A:知识教育

B:筋肉练习

C:实际生活练习

D:感观教育

答案:D《蒙台梭利法》出版于＿＿＿＿年。

A:1909

B:1889

C:1919

D:1939

答案:A蒙台梭利是现代著名的＿＿＿（国）女教育家。

A:法国

B:意大利

C:奥地利

D:英国

答案:B蒙台梭利认为儿童的心理发展是＿＿和环境交互作用的结果。

A:物体

B:肉体

C:机体

D:身体

答案:C蒙台梭利的儿童发展观偏重了＿＿＿＿＿。

A:教师影响

B:环境影响

C:内在生命力

D:学校影响

答案:C蒙台梭利认为儿童生命力的发展＿＿＿＿一种节律。

A:未发现

B:呈现

C:不呈现

D:不可能存在

答案:B蒙台梭利认为，在进行感官教育的过程中，成人对儿童要＿＿。

A:不予理睬

B:给予活动的自由

C:严加管束

D:尽量加以干涉

答案:B关于感官教育的实施，蒙台梭利主张＿＿＿进行。

A:每种训练单独

B:多种训练综合

C:各种训练分组

D:多种训练交叉

答案:A蒙台梭利认为，儿童心理发展的原动力是＿＿＿＿。

A:生命力的冲动

B:儿童的感观教育

C:儿童的纪律

D:允许儿童自由活动

答案:A第二十三章测试“教育即经验的改造”是＿＿＿＿＿的教育观点。

A:柏拉图

B:杜威

C:马卡连柯

D:奥古斯丁

答案:B杜威是现代最著名的美国＿＿＿＿＿教育理论家。

A:存在主义

B:唯物主义

C:实用主义

D:要素主义

答案:C“杜威学校”即杜威创设的＿＿＿实验学校。

A:芝加哥

B:纽约

C:波士顿

D:旧金山

答案:A“教育即生活”是＿＿＿＿的教育观点。

A:杜威

B:赫尔巴特

C:马卡连柯

D:柏拉图

答案:A杜威教育理论的代表作是＿＿＿＿＿＿。

A:《人的教育》

B:《教育论》

C:《民主主义与教育》

D:《普通教育学》

答案:C杜威的《民主主义与教育》出版于＿＿＿＿年。

A:1916

B:1956

C:1936

D:1966

答案:A杜威所主张的教育是以（）为中心的教育。

A:活动

B:家庭

C:儿童

D:社会

答案:C下列属于杜威的教育思想的是＿＿＿。

A:学校即社会

B:从做中学

C:教育即生活

D:教师中心

E:儿童中心

答案:ABCE教育与社会，教育与儿童是杜威教育理论中的两个主要方面。

A:对

B:错

答案:A“杜威学校”创设于1856年。

A:错

B:对

答案:A第二十四章测试凯洛夫把教育过程归纳为几个环节？

A:三个

B:六个

C:五个

D:四个

答案:B“发展性教学理论”是苏联教育家____的著名理论。

A:苏霍姆林斯基

B:赞科夫

C:乌申斯基

D:凯洛夫

答案:B20世纪五六十年代，苏联教育家赞科夫在教学与发展实验中，提出教学过程就是促进学生的____。

A:个性发展

B:全面发展

C:特殊发展

D:一般发展

答案:D提出教学过程最优化理论，为解决师生教学负担过重，学生学习成绩不良或留级、退学问题提供了理论依据的苏联著名教育家是____。

A:苏霍姆林斯基

B:巴班斯基

C:列宁

D:克鲁普斯卡娅

答案:B苏联著名的社会主义教育理论家和组织者，苏维埃教育学的奠基人之一，俄罗斯第一位马克思主义教育家是____。

A:巴班斯基

B:列宁

C:苏霍姆林斯基

D:克鲁普斯卡娅

答案:D指出社会主义教育必须同无产阶级的政治相联系，整个苏联的教育事业必须贯彻无产阶级精神和共产主义道德的培养，为无产阶级服务，最终实现共产主义的教育家是____。

A:列宁

B:巴班斯基

C:克鲁普斯卡娅

D:苏霍姆林斯基

答案:A下列有关俄罗斯联邦的教育，说法错误的一项是____。

A:俄罗斯还有补充教育，它是结合终身教育理念，将各级各类的校外教育规范化、系统化所构成的一个与普通教育大纲和职业教育大纲并行的教育大纲系统

B:俄罗斯的国民教育体系由普通教育和职业教育两部分构成

C:1992年颁布的《俄罗斯联邦教育法》是俄罗斯独立以后第一部基本教育法，具有突出民主、开放、教育权责明确、教育信息化等特点

D:俄罗斯联邦在教育管理体制上，实行联邦中央、联邦主体、地方三级管理的体制

答案:C提出“只有当教学走在学生发展前面的时候才是好的教学”这一命题的教育家是____。

A:赞科夫

B:苏霍姆林斯基

C:凯洛