教学设计2：人的生殖和胚胎发育

第三节人的生殖和胚胎发育一、教学设计思路本节的内容是生殖，主要介绍了男性生殖系统、女性生殖系统和胚胎发育的过程。在教学时，学生容易受到传统观念影响，而且学生对生殖的知识会有兴趣，但是获得途径很有限。因此，认真上好本节课就具有重大意义。在教学过程中，可以配合多媒体的展示，消除学生的神秘感。二、教学目标知识目标1．说出男性女性的生殖系统组成。2．说出男性女性的性腺。3．说出胚胎发育的过程。能力目标知道节育的原理。情感目标1．通过生殖系统的结构及功能的学习，进一步树立结构和功能相适应的辨证观点。2．通过讲解有关生殖内容，初步形成科学的性知识。3．尊重父母，珍爱生命的情感。三、重点难点(1)男、女性生殖系统的结构和功能。(2)胚胎发育过程。四、教学过程(一)引入大家知道我们人类是在多少年前产生的吗？大家说的都很对，这个问题科学界还没有统一的说法，根据不同的标准也可能有一定差异，但是有一件事是肯定的：人类出现至少有三四十万年了。那么，我们人类是怎么生生不息繁衍下来的呢？这是因为我们人类和其他的生物一样有生殖功能。产生生殖细胞→受精→胚胎发育→分娩(二)教学那么，生殖是什么呢？请一位同学说一说自己的认识。我们可以参考课本得到一下定义：生殖是指产生生殖细胞、并繁殖新个体的过程。一、人的生殖系统教师：人作为高等动物，他的生殖器官组成的生殖系统是雌雄异体还是雌雄同体的？学生回答：(雌雄异体)教师：那么大家知道我们人类男性和女性的生殖器官吗？(展现图片，小组讨论，让学生分析图片中男性与女性的生殖器官，了解他们熟知的程度)最后老师总结归纳：1．男性生殖器官及功能：外生殖器：阴茎和阴囊；内生殖器：睾丸：产生精子和分泌雄性激素；附睾：储存精子的场所；输精管：输送精子的管道；精囊腺和前列腺：分泌粘性液体，以便精子运动。教师讲解精子产生于睾丸，睾丸始男性的性腺。精子的特点是体积小，形如蝌蚪，有头和颈，还有一条长尾，善于游动。结合图讲解男性绝育手术结扎的部位，说明这样只是阻止了精子的排出，不会影响腺体的功能和身体健康2．女性生殖器官和功能外生殖器：大阴唇、小阴唇和阴蒂内生殖器：卵巢：左右各一个，产生卵子和分泌雌性激素，每月排卵一次，每次一个；输卵管：与卵巢相连，可以把卵细胞推进到子宫内；子宫：像倒放的梨，是孕育胎儿的场所；阴道：上连子宫，下通体外。结合图讲解：卵细胞产生于女性的卵巢。卵巢是女性的性腺，能分泌雌性激素。卵细胞自卵巢产生并成熟后，由卵巢排出，进入输卵管。女性做绝育手术是结扎输卵管，卵细胞也可以在体内自溶被吸收，不影响身体健康。二．胚胎发育教师：了解了我们人类的生殖器官，接下来我们就来真正了解我们到底如何在妈妈的体内产生、长大最终来到这个丰富多彩的世界。胎儿是怎么形成的呢？视频演示人的排卵、受精、着床及胚胎发育、羊水、脐带、胎盘的作用。生：讨论总结人胚胎发育过程受精卵是新生命的开端，所以不使精子和卵细胞相遇形成受精卵，就会达到节育的目的。学生阅读最后一自然段。教师：母亲孕育孩子不易，我们长大后应孝敬父母，报答父母的养育之恩。本节课我们学习了关于生殖的知识。本节课的主要知识点有：男性的生殖细胞是由睾丸产生的精