四年级上册我忘不了他的作文【通用10篇】

四年级上册我忘不了他的作文【通用10篇】在平平淡淡的学习、工作、生活中，信任大家都尝试过写作文吧。通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。下面是我细心整理的四班级上册我忘不了他的作文【通用10篇】，欢迎阅读与保藏。

四班级上册我忘不了他的作文【通用10篇】一

夏天到了四班级作文

漂亮温顺的春姑娘刚刚告辞了大地，热忱奔放的夏哥哥就迫不及待地来了。太阳公公似乎在阳光里加了辣椒粉，火辣辣的阳光让大地立刻变得热血沸腾。

一个穿着花裙子的女孩和一个穿着短裤的男孩，一边吃着冰棍，一边坐在公园的树阴下乘凉。太阳公公观察了馋得直流口水，在冰棍上偷偷舔了好几下。小女孩惊奇地说：“我的冰棍怎么变得这么小？”，太阳公公的脸变得更红了。

吃完了冰棍，他们开头观赏起公园的美景。听，知了在大树上热得直叫它们扯着嗓子似乎在说：“热死啦，热死啦！风叔叔快点帮我开一下空调呀！”青蛙蹲在碧绿的荷叶上呱呱地放声唱歌：“夏天来了，夏天来了！”瞧，昆虫们在浓密的叶丛中玩捉迷藏。小螳螂会“易容术”，它穿着绿衣裳和叶子融为一体。嘻，小黄蜂找不到它了，急得嗡嗡叫着直打转。看，池塘里的荷花千姿百态。有的花骨朵含苞待放像娇羞的新娘迟迟不愿露脸，有的才展两片花瓣，羞答答地躲在绿叶后边，还有的`硕大无比，大大方方地仰着脸，像一个傲慢的公主……微风吹来，满池的荷花就伴着青蛙和知了的响亮二重唱翩翩起舞。

看着看着，男孩和女孩也情不自禁地加入到这个夏天大狂欢中。他们一会儿和蜜蜂竞赛跑，一会儿和蝗虫比跳高，一会儿又听麻雀讲故事……玩得不亦乐乎。

夏天真是一个喧闹又好玩的季节。

四班级上册我忘不了他的作文【通用10篇】二

在我的回忆长河里，有一些人的印象我早已消逝，而有一个人，我永久都不会遗忘，不是他的容貌，也不是他的语言，而是一个平凡的微笑。.在我家的车库里，有一些早已蒙上灰的旧东西，但是那辆自行车，是永久不会有灰尘的，由于那是我回忆中的一部分。.记得那是一个深秋的傍晚，我独自一人骑着自行车，那时我刚上完爱好班，拖着疲乏的身躯，心情自然是沉重的，两旁高大的梧桐树禁不住摧残，纷纷飘落，缓缓地落地，给秋天多了几分忧愁。.回家的路并不长，由于天色渐晚，我放慢了速度，突然，我模糊看到地上有一个东西，我来了个急刹车，可轮胎还是伴随着一阵刺耳的刹车声滚到了东西上，我看了看轮胎，是颗钉！我叫到，轮胎瘪了，我没有带手机，望着瘪了的轮胎，我生平第一次感觉到自己是多么渺小、无助。我哭了。.突然，我身后响起一阵急促的铃铛声，我一看，只见一位老人骑着三轮车，车上满是修车的工具，应当是刚刚收摊，他从车上下来，来到我身边，用慈爱的声音说:"丫头，咋啦."我断断续续地说:"我的...车...坏了。".只听见他应了一声，来到轮胎前，他先用那布满老茧的手在轮胎上查找着什么，随后娴熟地从工具箱中拿出一把大扳手，在昏黄的灯光下，我留意到这位老人眼角的鱼尾纹和额头的皱纹见证了岁月的消逝，一会儿老人已经把固定它的螺帽拧下，那出一块补丁，几分钟后，轮胎就焕然一新了。老人舒了一口气，微笑着说，好了，我说到:"爷爷，我没钱.".他说:"不用了，就当我帮你的."我感动地不知该说些什么，他朝我挥了挥手，让我抓紧回家吧。我一个劲地点头，直到老人的背影离开我的视线。.我跨上自行车，我感到秋风不再寒冷，我的脑海满是老人那个微笑，我的心也很暖和。

四班级上册我忘不了他的作文【通用10篇】三

我喜爱感受自然，由于我的家乡在乡村。我感受着一年四季的乡村，我几乎对大自然有一份浓浓的憧憬、依恋之情。

一天早晨，我在乡村的小屋子里刚起床，叹了一口大气，打开一道小小的木门。感受着早晨的凉意，正好，正好，这是一年四季中的春天，我心不在焉地说出了一句话：“这确定是一个美妙的春天。”我在门口迟疑了一下，才走出了家门口。我走到了林间的小路，小路上很阴凉，旁边是大自然中最出名的东西：树。栽着很多树，有榕树，高大挺立而且多根，榕树的中间栽着大王椰，大王椰高大挺立，绿色环保，可以支挡大风。但是，还有一个提示：我的家乡不是在盛产大王椰的南海一带，是在广东省的一个大自然比较好的乡村。我在这林间小路的树木上栽下一片树叶，从我手中的标本一放，这又成米我的保藏品。我拿好标本，向远处望去，观察万物复苏，有嫩嫩的柳枝，“沙沙”的声音在作响。柳枝的旁边有很多花朵，有牵牛花、菊花，还有许多花。一朵朵花的上面，有蜜蜂和蝴蝶在吸花的粉，它们正在用“吸管”仔细地吸着。更远处的地方，是高高的山，山头一片绿，上面有许多棵松树，我一眼望去，觉得大自然中最绿、最刺眼的地方似乎是山。这是我感受自然中的第一个季节春天，我在这小小的乡村时望着一片春景，体验大自然的美。

我在这乡村里过到了酷热的夏天，我感受到夏天的大自然，是那么的酷热。池塘里清亮的水，上面布满了荷花，一朵朵荷花开得正饱满，荷花的荷叶很大片，荷叶上站满了表蛙。一个池塘旁边的树，正是人乘凉的地方，有的人在树下钓鱼。树枝上站着很多蝉，那些蝉扑打着翅膀，在树枝上飞来飞去，背着硬壳发出了“吱，吱，吱……”的响声，似乎在给这大自然构成了一幅漂亮的画面，给这个夏天一点气氛，这是我感受到的乡村自然。不过，这里的大自然弄成了夏天。

过了几个月，到了秋天。我在这时又感受到了大自然的秋天，这也是当然好的大自然，在这个气侯里，秋高气爽，气侯怡人，这是乡村的人最喜爱的季节。我走在林间小咯上，听见“沙沙沙……”的落下来。到了这个时侯，是大自然中人们收获的季节，人们走出来，拿起收割刀来收获稻米，一眼望去，金黄的稻米似乎一块面积很大的地毯，给人一种美妙的感受。不过，这个季节的大自然是我最喜爱的。

到了冬天，已是寒冷的季节。这里的大自然是气侯变化比较点的，大自然的植物全部枯干，动物们全去冬眠了，大自然中的.植物全部枯干。

大自然中的某一物都养成了“热涨冷缩”的习惯。有一种闻名的树，是人们熟识的、常见的，这种树就是大榕树，在科学上叫做“不死树”这种树就是大榕树，这种树在大自然的一年四季之中，没有什么常见的反应。在这冬天的大自然中，全部树木枯干了，只有这惹眼的大榕树站在大自然中间，给大自然添加了一种特殊的颜色：绿。我是这样感受大自然的，不过，这只是冬天，大自然没胡那么好。

我在乡村就是这样感受大自然的。我对这大自然的四季就是有一份份浓浓的憧憬、依恋之情，这是我感受自然的内心体验，向大家吐露了出来。

四班级上册我忘不了他的作文【通用10篇】四

一、指导思想：

依据本学期工作方案的支配和集体备课小组的统一教学方案，结合班级同学及语文学习的详细状况，本着以素养教育为核心，以提高同学实际语文力量为重点，力求挖掘同学的乐观性和学习潜在力量，在不增加学习负担的前提下，进一步争取语文整体教学质量的提高。

二、复习形式：分类复习

三、复习内容：

1.把握本册要求写的生字及相关词语，学会联系上下文理解词语的意思。

2.学会照样子写句子，能运用规范的修改符号修改病句。

3.把握先概括后详细的构段方法，能正确分析段落，初步把握分段学问，能简洁概括段意。

4.把握要求背诵的课文，并进行与课文相关的积累的巩固。

5.进一步提高口语交际水平，在阅读复习中相机进行实践。

6.进一步了解本学年段的习作要求，对自己的习作进行修改，并依据不足进行指导。

四、详细支配：

（一）基础学问复习：

1.时间：２课时

2．形式：专题复习和训练评讲相结合

3．内容：本册书的生字词的音形义，形声字，同义词，反义词，修改病句，照样子写句子等。

4．措施：

（1）编写训练题一份，进行堂上练习。包含以上内容。

（2）依据同学的反馈有针对性地进行单项专题复习，重点是把握生字词和修改病句，实词的词性。

（3）采纳竞赛的形式，激发同学的学习乐观性。

（二）阅读复习：

1.时间2课时

2．形式：以同学练习为主，老师有针对性地重点评讲，

3．内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，及配套的阅读训练。

4．措施：

（1）教会同学复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。

（2）采纳多种方法，比如同学出题，抢答，抽查，同学互批等方法。提高学习爱好，

（3）优帮差，加强合作与督促。

（4）辅差工作不放松。

（5）课堂上教会同学抓住每篇课文的学问要点，重点突破，加强解决问题力量的培育，并相机进行口语交际实践。

（6）加强检查的落实，必要时动用小组长和班干帮助，力求重要地方人人过关。

（三）作文复习；

1.时间：1课时

2.形式：习作观赏、修改和临场指导

3．内容：进一步提高审题、选材力量，本学期自己的习作修改，进一步提高。

4．措施：

（1）对于中下生加强写得出的个别指导。

（2）书写习惯的订正。

四班级上册我忘不了他的作文【通用10篇】五

一、班级状况分析：

四（3）班有同学34人，本班同学中优秀生有9人，中下生约7人左右，中等生占大部分。同学已经从中班级迈向高班级，他们的思维已经开头由详细形象思维过渡到抽象思维，对四周事物的熟悉较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法熟悉事物及解决问题，同学已经具备了初步的数学学问。但本班大部分同学的思维还是不够敏捷，对于一些题型新奇的问题，不懂去查找正确的方法解决问题。

二、复习内容：

1、数与代数

第一单元

大数的熟悉

第四单元

三位数乘两位数

第六单元

除数是两位数的除法

2、图形与几何

其次单元

公顷与平方千米

第三单元

角的度量

第五单元

平行四边形和梯形

3、统计与概率

第六单元

条形统计图

4、数学思想方法

第八单元

数学广角——优化复习目的、意义：

三、复习目的、意义：

1、复习总目的：通过总复习，使同学对本学期所学的学问进行系统整理和复习，进一步巩固数概念，提高计算力量和解决问题的力量，进展空间观念、统计观念，获得自身数学力量提高的胜利体验，全面达到本学期规定的教学目标。

2、本册教材总的要求：

（1）熟悉计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，熟悉自然数，把握十进制计数法，会依据数级读、写亿以内和亿以上的数，会依据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培育数感。

（2）会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

（3）会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。

（4）熟悉面积单位“公顷”和“平方千米”，知道1平方千米=1000000平方米=100公顷，会进行一些有关面积单位的简洁计算。

（5）熟悉直线、射线和线段，知道它们的区分；熟悉常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。

（6）熟悉垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；把握平行四边形和梯形的特征。

（7）熟悉条形统计图（以1代多），会用条形统计图来描述数据，能依据条形统计图回答并提出简洁的问题，并能进行简洁的数据分析。

（8）经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，形成从生活中发觉数学问题的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。

四、复习重难点

1、乘、除法的计算精确     性的提高和应用。

2、对角的度量和平行、垂直的熟悉。

3、对实际问题的理解与应用。

五、课时支配：

多位数的熟悉

3课时

乘法和除法

3课时

空间与图形

2课时

统计

1课时

综合练习

1课时

六、复习措施：

1、按总复习单元的挨次进行学问方块分类的疏理性复习，加强学问间的联系。

2、逐单元、有重点进行复习。

提纲挈领式的对本学期所学内容进行复习。采纳“看、读、想、练、说、评”的方法进行复习。看，看课文中有关运算方法、算理的词句。读，读这些词句，做到对本单元心中有数。想，通过自我反思，自查这个单元有些什么困难，准时提出，解决。练，通过作课本以及练习册上的有关练习，做到巩固学问。说，对于练习中有关的算理、数量关系等思维过程说出来，理清思路。评，通过同学自评、互评，加深对题的印象。

3、抓薄弱环节，进行集中练习。

针对逐单元复习中消失的比较集中的`内容，采纳多练精讲的策略，使同学做到巩固复习的目的。多练精讲中使同学做到举一反三，触类旁通。

4、选择性做综合试卷，形成综合处理力量。

用做综合试卷的方法，对同学本学期所学的学问进行综合考验，培育同学的解题力量，了解同学的不足，实行个别有针对性的复习。

5、抓住个别落后生，实行一对一的复习。

抓住落后面较大，在逐一复习和集中复习效果不好的个别同学，实行一对一式的复习。让落后生也能跟上步伐，巩固学问，缩小落后面。

通过以上多种复习手段，使同学达到应有的教学目标，获得必需的数学学问。

四班级上册我忘不了他的作文【通用10篇】六

我学会了滑冰四班级作文

一天，我观察广场上有许多人在滑旱冰。我越看越想玩，于是飞速地跑回家，费了九牛二虎之力才劝说爸爸，给我买了一双旱冰鞋。这个旱冰鞋是白色和蓝色拼接的，到了晚上，还会发出五颜六色的亮光，可好看了。

中午吃完饭，爸爸笑眯眯地说：“我今日的工作完成了，你不是想学旱冰吗？走，拿上旱冰鞋，咱们学滑旱冰去。”我一听，一下子来了精神，拿上旱冰鞋动身了。

到了广场，只见这里人山人海，喧闹非凡。我们好不简单才找到一块空地，开头学习。

我穿上旱冰鞋，渐渐地站起来，不料，一下子摔了个“狗啃泥”。我连忙爬起来，当心翼翼地滑着。这次有了爸爸的关心，我胜利地滑了起来。不过由于太兴奋，我离开了爸爸的爱护圈，一下子又摔倒在地上。真疼！真不想练了。可是我没有放弃，由于我想到“失败是胜利之母”，不经受风雨怎么能见到彩虹？于是我毅然决然地又站起来。经过千辛万苦，我最终能在爸爸身边自由拘束地滑了。突然，我转身想看爸爸一眼，看他是不是在我身边爱护我。可是心里又想起爸爸的忠告：做什么事都要集中精力，要一丝不苟。于是我把转了一半的头转回来。接着，我试着突然停住脚步，来个“急刹车”，竟然没有摔倒。我刚想告知身后的爸爸，可是他早已神不知鬼不觉地在椅子上休息了。原来始终都是我一个人在滑呀！

爸爸见我停住，走过来对我说：“你真棒！有时不能把自己想得太小，也不能太过于自信，量力而行即可。假如不离开你，你还以为自己做不好呢。刚才的摔倒，不是由于你技术不好，而是对自己没有信念。假如对自己有足够的信念，再加上仔细、坚持的态度，什么事情也难不倒你的。”我把爸爸的话深深地印在脑海里，肯定会使我受益终生的`。

我要感谢这次学习和练习，它使我在以后的滑旱冰竞赛中获得了三等奖。虽然没有得到第一，但我已经心满足足了。这次胜利少不了爸爸的教育，也得益于我的勤学苦练，所以，显得很宝贵。我的心里除了信念更加增加了以外，比吃了蜜还要甜。

四班级上册我忘不了他的作文【通用10篇】七

一、指导思想

以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，依据同学目前存在的问题，系统性的复习。同时要面对全体同学，切实抓好基础学问和基本技能的复习的同时使好、中、差不同的同学都得到提高。

二、同学学习状况分析

经过一学期的接触，发觉本班大部分同学基础学问如字词把握状况较好，但独立阅读学问方面还欠佳，部分同学拿到题之后不仔细审题，不知道怎么去解答。有些独立阅读的答案原来是要在短文中查找，但他们就会答非所问，想怎么答就怎么答。拓展性的练习中等生、后进生则是无从下手。

三、复习目标

1、复习巩固本册要求学会的生字及会认的生字；能正确读写词语盘点中的词语，做到书写工整、规范，不写错别字，养成良好的写字习惯。

2、背诵本册要求背诵的课文和园地中的“日积月累”。对阅读有较深厚的爱好，通过阅读训练进一步把握理解、抓住课文主要内容，体会文章所要表达的思想感情，把握一些读书方法，培育阅读力量，受到情感的熏陶。

3、能主动乐观地与别人进行交际，能仔细急躁地听别人讲话，理解主要意思，并能转述，争论沟通能讲清晰自己的意思。

4、主动参加习作训练，弥补平常习作的不足，能写出内容详细、有肯定条理、有真情实感的简洁的记实作文和想象作文。

5、乐观主动地参加语文实践活动，以达到课内外互补、相得益彰的效果。

四、复习内容

1、汉语拼音。

（1）学会汉语拼音，能正确拼读，把握拼写规章。

（2）娴熟把握看拼音写汉字、词语和句子。

（3）把握汉语拼音中声调及其变化。

2、字。

（1）把握本册生字，能按字的结构把字写端正、均匀；

（2）正确区分同音字、形近字、多音字并能组成词语；

（3）按要求写字；

（4）选字填空；

（5）改正错别字；

（6）选择带点字的正确解释；

（7）按要求查字典等。

3、词语。

（1）正确地读出写出学过的词，并留意积累词语。

（2）会联系上下文理解词语的意思。

（3）辨析近义词、反义词，领悟词语的感情颜色，会词语搭配、选词填空等各种词语训练。

4、句子。

（1）能运用常用词和关键词造句；

（2）背诵指定和自己喜爱的内容；

（3）按要求摘录词句（或摘录自己喜爱的词句）；

（4）按课文内容或园地中的“日积月累”填空；

（5）默写；

（6）补足词语；

（7）词语搭配；

（8）会修改病句；

（9）能辨别比方、排比等修辞的作用，能缩写句子，扩写句子。

5、语言感悟

（１）联系上下文或生活实际理解词语，体会句子含着的意思；

（２）按要求找出相关的词句、回答问题；

（3）理清课文的叙述挨次；

（4）领悟句子的表达特点；

（5）理解、抓住课文的主要内容，体会表达的思想感情；

（6）学会提出有思索价值的问题；

（7）联系生活实际谈感受等。

6、标点符号。

能正确使用常用的九种标点符号：逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，熟悉破折号。

7、口语交际。

选择贴近同学实际的话题进行一至二次的口语交际训练。

8、习作。

复习写自己熟识的景、物的'文章，能表达真情实感；复习写想象作文，能把想象的内容写详细；复习写一封信；复习导游词。

五、复习重点

从同学角度来看，多留意差生，多关心他们从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从同学学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。

六、复习难点

1、能对词语进行规律归类；结合语境理解字、词；会修改简洁的病句。

2、把握文章的主要内容，体会思想感情，()初步领悟表达方法；发表自己的阅读见解或体会；能写简洁的记实作文和想象作文、书信及常见的应用文。

3、综合运用，补缺补漏。

七、复习措施

突出三个特色：

1、一是新理念，即削减头绪，加强综合，引导同学积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培育同学的语文素养；

2、二是新内容，即依据大修订教科书，并适当向课外拓展，以学问与力量、过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字写字、阅读、习作、口语交际和语文实践为纬，组织复习内容；

3、三是新教法，即从同学已有学问基础动身，从课文入手，引导同学主动复习，多读书、多积累，精做题，做好题，举一反三，把握规律。

八、复习方法

归类复习法、练习法、讲解法相结合

四班级上册我忘不了他的作文【通用10篇】八

路上见闻四班级作文

那是一个重要的日子，由于那天是我回奶奶家的日子。星期六，我和妈妈早早地起床，回奶奶家。

路上，我观察几名年轻人正坐在大石板上，手里夹着烟，正在打扑克，他们有时笑，犹如中了头彩那样兴奋。有时紧皱眉头，接着又吸了一口烟，连续打扑克，时而抖抖烟头上的烟灰。我心想，他们不正是在铺张美妙时间吗？我真心为他们的行为而感到惋惜。

车驶过山洞，观察几条小狗在公路上欢快的跑，一条黑白相间，像一位名贵的公主，而另外一只黑不溜秋，丑死了，像扫烟囱的老头儿一样，它们两个仿佛一对夫妻，有时跑进草丛中，风吹过，草儿轻轻摇曳，小狗便俯下身子，用舌头舔小草，像一位慈爱的'母亲轻轻地摩挲刚刚诞生的婴儿。那时我想：狗有狗的自由，为何我们家那只鹦鹉没有自由呢！

还有20分钟就要到奶奶家了，我感动地不得了。就在这时，一些人吸引了我。他们都闲适的漫步     ，有的人吃着自己手里的冰激凌，有的遛着一条狗，还有的正在相互谈天，我想：其实生活中时间很宽松，只要情愿挤时间，就要很多时间让你去享受，我们为什么不去试试呢？

我仰视蓝天，天空已不再是平常那么蔚蓝，那淡淡的朱红正吞噬着纯蓝。夕阳下，海边传来一阵又一阵海浪拍打的声音。多奇妙，多迷人的一张画啊！

在生活中，我们肯定要擅长观看，不管是在路上，在家里，在旅行的路上都会有很多趣事，同学，你也来写一写吧！

四班级上册我忘不了他的作文【通用10篇】九

一年前，父母为了培育我对音乐，对乐器的爱好，让我参与了黑管班。在爱好班里，我熟悉了黑管——李老师。

李老师长着红樱桃般的小嘴巴，嘴边还有两个浅浅的小酒窝，不认真看的话还看不出来呢！最迷人的`还是她的眼睛。李老师的眼睛大大的，是棕色加一些黑色的，仿佛能把人都看穿。李老师略微有些胖，并不高，还扎着一条细细的马尾辫呢！看起来特别。

刚看到黑管时，李老师就非常具体地介绍了黑管。回家时，由于爸爸有事，没能准时来接我，李老师还忍着热，忍着渴，帮我撑伞。李老师一边帮我撑着伞一边问：“还觉得热吗？热我帮你买冰水。”她用蜜糖般的眼神看着我。“我不热了。”我不好意思地回答。大约等了20分钟后，爸爸才来接我。我却只对老师说了声“再见。”就走了。现在回想起来，我真想好好地感谢老师。

还有一次，我的肚子在上课时突然疼了起来。李老师发觉我的表情有些不对劲，就叫其他的先练习，然后帮我倒了一杯热水，打电话给我爸爸。课后，李老师还打电话问我的肚子疼不疼了。她在电话里这么说：“喂？是张嘉怡吗？你的肚子不疼了吧！”“感谢您的关怀，”我轻轻地说，“我的肚子已经不疼了。”“哦，那以后留意，拜拜。”说完，李老师便挂了电话。我想，李老师在电话的那一头，肯定很担忧我。

可别以为李老师这样是对我的偏心，她对其他同学