理想的演讲稿

第页理想的演讲稿志向的演讲稿1

各位挚友们，评委先生们：

今日我演讲的题目是《关于人生志向》

古人説，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。讲的就是要为志向而奋斗，作为一个社会人，是追求志向，还是追求名利，结果会大不相同。追求志向是个奋勉向上的连续过程，也是个升华、完备人生的过程，就像马克思説的；“我们的事业不显赫一时但会恒久存在，在我们的墓碑前，高尚的人们会洒下热泪。”

要比学问的凹凸，不能比个人权威的凹凸，要把威信建立在素养与认知水平的提升上，古人説：“立身以立学为先，立学以读书为本，君子之学必日新，日新者日进也，不日新者必日退，未有不进而不退者。”追求人格的完善而不是物质的享受，我们古代把“修身正己作为为政之本、治国之要。”王安石説；“修其心，治其身，而后可以为政于天下。”因此，我们共产党人自诞生那天起就要求共产党员要加强修养。取得广阔人民群众的敬重就是靠人格的完备，俗话説“政声人去后”，不注意人格的修养不仅别人不会从内心钦佩你，自己也简单走上歧途，中青年干部为人从政的路很长，要坚持做人与为政，修身与立德相统一，自觉践行社会主义荣辱观，提升精神境界，培育高尚的精神情操，不攀比钱财，不贪图享受，以人格力气影响和带动群众。

在中青年干部的成长历程中，不行能遇到的都是顺境，或者总是遇到伯乐，何况还有伯乐看走眼的时候，且“人生有坎坷，遇人有不贤”是很平常的事。能否在逆境中保持心灵上的平和状态，是对一个人很现实的考验，所以，我们在逆境中也要坚持党性和做人的原则，保持心灵的平衡与和谐，能干事时肯舍命，不能干事多读书。以平和的心态对待升迁，以豁达的胸怀处理得失，以奉献的精神服务社会，不为浮名所累，不为私利所缚，不为权欲所惑，保持心灵的平衡与和谐，就能在为国家富强，民族振兴，人民华蜜而奋斗的征程中，实现中青年干部的人生价值和无悔人生。

作为改革开放时代的中青年干部，首先要深刻相识改革开放的时代背景和意义，把思想统一到国家的重大决策上来。改革开放是党在新的时代条件下带领人民进行的新的宏大的革命，党的十七大报告用“三个最”和“三个面貌”的历史性改变高度概括了改革开放的宏大成就。即新时期最显明的特点是改革开放、新时期最显著的成就是快速发展、新时期最突出的标记是与时俱进。正是“三个最”带来了“三个面貌”的历史性改变，即中国人民的面貌、社会主义中国的面貌、中国共产党的面貌发生了历史性改变，所以，改革开放是发展中国特色社会主义、实现中华民族宏大复兴的必由之路。

在政治领域，什么是中国特色的社会主义？中青年干部要醒悟的相识到，中国共产党在领导社会主义现代化进程中，保持和发展党的先进性，提高党的执政实力，转变党的执政方式，巩固党的执政基础，使党成为始终走在时代前列的中国特色社会主义事业的坚毅领导核心。在经济领域，中国共产党实现了从以阶级斗争为纲到以经济建设为中心，从封闭半封闭到改革开放、从安排经济到市场经济的深刻转变，30年来最胜利的改革是农村的联产承包责任制，80年头中后期起先的国有企业股份制改革，民营经济的兴起。我们从农村到城市，在政治、经济、科技、教化、文化等各个领域进行的全面改革，对于社会主义传统模式来説，是质的更新。在当代中国，只有中国特色的社会主义，才能够最大限度地团结和凝合不同社会阶层、不同利益群体的才智力气；只有中国特色的社会主义才能够指引中华民族实现宏大复兴，只有中国特色的社会主义理论体系才能够引领中国发展进步。始终做到高举中国特色社会主义宏大旗帜不动摇，坚持中国特色社会主义道路不动摇，坚持中国特色社会主义理论不动摇。

这是我们今后一个相当长时期中国特色社会主义的执政方针，因此，我们必需围绕它做人、做事、做官。

志向的演讲稿2

敬重的老师，敬爱的同学们：

大家好！我是八年级150班的赵子瑞，这天我给大家演讲的题目是《志向点亮人生》。

我们从幼年一步步走向成熟，就像沿着河流逆勇而上，而在河流的源头，矗立着一座宏伟高峻的雪山，我们把它称为——志向。志向，一个最美的字眼！它包含着我们对将来的憧憬，对将来的期望，对将来完备的向往！但是，那座令人憧憬的“雪山”，又岂会让我们轻易到达？这不是嘴里说说就能够办到的，所以，我会一向坚持的走下去，让那些以前否定过我的人为他们的'眼光感到无地自容。有了志向，有了目标，我就有了前进的动力！我不断地充溢着自己，仔细学习科学文化学问，心无他物！

对于人生来说，每个人都有不同的追求，志向并不必需要宏大，我期望我将来能够在自己的岗位上出类拔萃，倾尽所能来回报为我付出万千心血的父母，给他们更好地生活，我期望我的家人因为我的胜利而感到傲慢和华蜜！这就是我的志向，很平凡但却不卑微!

志向是恒久的力气!志向是激情、是碰撞、是寒夜里前行、风雨中追寻的方向；志向是魂梦萦绕，心底处所纠缠的憧憬；志向是逆境里咬牙，孤独中坚毅的倔强；志向是烈火中放歌、雷鸣里翱翔的狂放；志向是孤独时忍耐，流泪时微笑的坚毅······

让我们放飞志向，用志向点亮人生吧！！

我的演讲到此结束，感谢大家！

志向的演讲稿3

志向是人生的太阳，没有阳光的普照、生命的作用，地球就会变成石头。对人类来说，没有志向就等于没有灵魂。

俄国的文学家列夫·托尔斯泰说过：“志向是指路明灯。没有志向，就没有坚决的方向;没有方向，就没有生活。”张闻天说过：生活的志向，就是为了志向的生活。

英国心理学家和教化学家佛来明曾说过：“人一旦失去志向，失去了精神上的追求，人类就变得无知，社会也将会变得漆黑一团。”因为志向是信念、信仰、道德、责任、风尚、习惯所形成的一种意识，它干脆支配着一个人实践活动的方向和效果。

正如我国闻名的诗人流沙河说的那样：

志向是石，敲出星星之火;

志向是火，点燃熄灭的灯;

志向是灯，照亮夜行的路;

志向是路，引你走到黎明。

世界上总有人抛弃了志向，

志向却从来不抛弃任何人。

平凡的人因有志向而宏大;

有志向者就是一个“大写的人”。

只要心中能有一个愿望，一个志向，那么他就会为你指引方向，促使你进步，让你走向胜利，这其中的过程才是最精彩的。

我的志向是当一名人民老师，因为老师是人类灵魂的的工程师。假如我真的当上一名老师，我会坚决果断的去那些贫困山区，不论条件有多么艰苦，环境有多么恶劣，我也要把自己的学问传授给他们。因为他们都是祖国的将来，他们渴望学问，渴望学习。

我的这个志向，来源于一篇小说，这篇小说记述了一个真实的故事：一个高校生去山区做老师，那时候他是坚决的。山区的人们兴奋极了，把任何的东西都让给这位老师，希望他能始终留下来。起初，这位老师也对山区的将来充溢了信念，成天与孩子们呆在一起，整座大山都充溢了欢声笑语。但一个月后，面对恶劣的自然环境，他认输了，他再也呆不下去了。一天早晨，趁别人还在睡意朦胧的时候，他离开了大山。孩子们醒来后去找他们的老师，发觉老师已经离他们而去了，他们哭泣着，点一切都已经结束了。

老师像辛勤的园丁，浇灌了祖国的花朵;老师像一根蜡烛，燃烧自己，照亮别人。老师用那双写了多数粉笔字的手，放起一只又一只志向的风筝。有一位老师曾这样说过：我愿用博大的胸怀去爱每一个学生，愿把我的聪慧与才智无私的奉献给每一个学生。当我有一天最终面对死亡的时候，我会骄傲地说，我无愧于人民老师这一宏大的称号啊!从这句话中，就可以知道，当一名人民老师是多么光荣啊!

志向好比是一盏指路明灯，他会指引你到达胜利的彼岸，志向是河流中的航标，是人生的导航的灯塔，是风浪中的水船想到达的彼岸。是每个人一辈子追求的目标，放飞我的志向，让我的志向像风筝一样，在蓝天下自由飞扬。

志向的演讲稿4

敬重的老师，敬爱的同学们：

大家好！

人生的意义在于对志向的追求，志向则是人生的指示灯。失去了志向，我们将会迷茫……

我的志向是当个小说家。这个志向很一般却也不平凡。我想你肯定会问：为什么选小说家产志向？工资不高，不达到家喻户晓的地步就不入流。对于这个问题，我只能说：我爱的是写作，不是工资呀！因为喜爱写作，所以找一个可以写作的职业来满意自己。虽然这有点不现实，也有点白日做梦，但是我觉得写作可以让我的生活充溢，让我快乐。或许是我的缘由太短浅了，可谁在通往志向的道路上没有遇到挫折呢？失败了，爬起来就好，没信念，挺起胸膛就好，没人观赏，接着努力就好。爱因斯坦说过：天才是百分之一的灵感加百分之一百零一零一的汗水。只要肯努力，付出就会有回报啊！

还记得我五年级时看的《鲁滨孙漂流记》、《小王子》，作者写得绘声绘色。鲁滨孙英勇机灵不畏困难，小王子和善天真为他人着想。我觉得写小说就同于把自己的遭受、心情、生活倾诉给读者，向他们倾诉伤、乐、苦、甜。他们的快乐便是我的欢乐！这或许就是我成为小说家的目标吧。

空闲时，我会在网络上查找那些小说家的经验和作品，我还会从书籍里汲取学问，我还想也试着写一些小说给亲友观赏、评论、指引。这些小事看起来微乎其微，但也是我成为小说家的必经之路。

有志向就去拼搏，有拼搏不肯定会胜利，但重在过程。

志向的演讲稿5

敬重的老师，敬爱的同学：

你们好！

我今日要演讲的题目是《我的志向》。

志向就像阶梯，它帮助我们向着光明的将来攀登；志向就像指南针，它帮助我们找寻人生的方向。一个人假如没有志向，就犹如小鸟没了翅膀，怎能向美妙的将来展翅翱翔？

每个人都有自己的志向，有的想当士兵，保家护国；有的人想当老师，培育人才；有个人想当医生，救死扶伤……而我就想当一名基因专家！

当我成了基因专家，我要竭尽自己所能，为人类服务。

现今世界上仍有不少国家，地区，人民还没有解决温饱问题，像非洲，贫困山区等地方，温饱成了确定他们生存的关键。当我成了基因专家后，我要做的第一件事就是替他们解决温饱问题。我会在粮食的脱氧核糖核酸（也就是DNA）上做文章，变更这些植物的基因链，使粮食的得到原来30倍产量。此外，我还要在脱氧核糖核酸双股螺旋线中再添加人体各部分所需的养分基因，使人体各部分得到良的简化，更好的汲取。再而，我要使这种粮食的种子的成长期缩短，一个季度一收割。这就是我的志向，一个远大而崇高的志向。我知道要实现这个志向非常不简单，为了早日实现这个志向，我愿从今日起努力学习，不懈努力。因为我知道，要成为一个基因专家，必需要有渊博的学问方可。

我的演讲结束了，感谢大家。

志向的演讲稿6

敬重的各位领导，敬爱的同学们：

大家好！今日很荣幸能在此和大家一起沟通共享关于“我的高校我的志向”这一主题。

其实起先我始终以为主题应当是“我的学院我的志向”才对啊，因为是“汉口学院”嘛！呵呵，要是改成了“汉口高校”，是不是就是仅次于武汉高校的一流高校了呢？那么究竟“学院”和“高校”有什么差别吗？

今日我想询问在座的各位同学三个问题，以上是其一！

首先，我想谈谈关于“高校”。看看我们的祖辈父辈，能读书就已是件近乎奢侈的事，更别说上高校了！反观如今，年轻人中高校生的比例已是也许全部，打个比方来说：就像牛身上的虱子一样多！

身为高校生的我们，经验了被限制自由的小学，失去了纯真自然的童年；经验了被扼杀创新的中学，丢失了思想驰骋的少年；又刚刚经验了被繁重课业所压迫的中学，再一次，在本应激扬的年纪没有了风采！十二年的书海泛舟，十二年的风雨无阻！

莫非，现在，我们又要在我们为之奋斗了多年的高校里虚度光阴，无所作为吗？这是其次个问题？

接下来，我想接着谈谈关于“志向”。志向不同于幻想或幻想。用思想道德修养书中的话说就是：“志向是人们在实践中形成的，有可能实现的，对将来社会和自身发展的憧憬与追求，是人们的世界观，人生观，价值观在奋斗目标上的集中体现。”每个人每时每刻都会有自己关于将来的想法。小时候，估计每个人的幻想无非是科学家，企业家，警察叔叔，老师云云。从初中到中学，从中学到高校，渐渐长大，渐渐成熟，渐渐的发觉自己，没有做科学家的思维，没有做企业家的头脑，也不能做到像警察叔叔那样尽职尽责，就算想着为孩子们做点贡献顺便养家糊口当老师，也发觉自己没有那么多的证书！

残酷的现实压得我们喘不过气，使得我们不能也不敢去想当年在脑海中出现过的志向！那么，莫非我们真的要这样平平凡庸的走完一生吗？这是第三个问题！

听到这里，我不知道大家对此是否有什么想法或答案！但是，在此，我很情愿和大家一起共享我自己的答案。

我想说，“学院”和“高校”是有差别的，但是“学院”中的高校生和“高校”中的高校生是没有差别的。我们因为高考分数的凹凸踏进了不同的学校，最终拿到不同的证书。但是这只能代表我们的过去，不能烙印在我们的将来之上。当我们身处在不同的校内之中，诚然，享受到的硬件设施，师资力气以及学术气氛会有所不同，甚至有很大差别，但是