调查报告小学集锦9篇

第第页调查报告小学集锦9篇调查报告学校作文篇1

缘由

多少年来,汉字始终是我们中华民族的文化渊源,是地球上特有的语言,与其他语言有着很大的区分。在科技飞速进展的今日,很多人平常常常用到电脑等工具,很少动手写字,慢慢的开头对汉字产生了生疏感,许多特别简单的字却不会写或者写错。今日,我就对错别字进展了调查,现汇总如下。

调查

第一件让我想到有关错别字的事,就是小时候的我和几乎全部小伴侣都会犯的错误。记得那时我上二班级,能说一口流利的汉语,但却有许多都不会写。当时最让我头疼的,就是“再、在”这两个兄弟了。虽然它们长得完全不一样,但我还是总写错。该用“在”的时候,我却用成了“再”,爸爸妈妈和教师还为这件事情说过我好几次呢。不过我如今长大了,我最终分清了它们兄弟两个,也就不会犯这样的错误了。

有一次,我在看书时,觉察了一个“愈来愈美”这样的词。当时我就很纳闷:“愈来愈美”不应当是“越来越美”吗,莫非他们写错啦?怀着这样的一种心态,我跑去问妈妈这是怎么一回事。妈妈说:“这两个词只是写法不同,但意思是一样的,并不是他们写错了。”我这才恍然大悟:原来中国的汉字真是微妙无穷!

分析

如今学校生写错别字的缘由大局部是受了网络的影响,才导致了他们由于练习少而写错别字。也有一些同学在空余时间常常玩嬉戏而不多看看书,他们见得少了,自然也不会知道。

建议

我建议在空余时间,大家尽可能的多看看书。遇到不会写的字要主动的询问或查字典,这样就可以很有效的避开错别字的消失了。只有不写错别字,我们中华民族的历史文化才能安康进展下去,中华民族的历史文明才能发杨广阔。

调查报告学校作文篇2

这个学期开头之后，我觉察又有一些同学戴上了近视眼镜，听表弟说，他们班级也有好几个同学已经戴上了眼镜。我们才四班级，学校都还没毕业，怎么会有这么多同学近视了呢?为此，我特地问了爸爸妈妈，他们说他们小时候，近视的同学并不多，甚至是极个别的。带着这个疑问，我开头绽开了调查。

调查

我对近视的同学进展了统计，我觉察我们班就有十多名同学戴近视镜，四班级其它班也有近三分之一的同学近视。低班级近视同学较少，而高班级的同学近视率更高，六班级平均每班近视的同学有二十多个。在农村听我上六班级的哥哥说他们班近视的人只有几个。

分析

我对这些近视同学的家庭、学习、个人习惯等进展了调查。我觉察我们班学习好近视的有五人，坐姿不正确导致近视的有四人，不做眼保健操的有两人，看电视、玩电脑过度导致近视的有七人。在农村导致近视的一般都是坐姿不正确或过度用眼，有的养分方面跟不上。在近视的这些人中，有一些同学的父母一方或双方为近视。

结论

1、有些同学坐姿不正确导致近视。

2、有些同学不做眼保健操导致近视。

3、有些同学玩电视、电脑过度导致近视。

4、有些同学受到父母近视的遗传，自己又过度用眼，更简单导致近视。

通过这份调查，我信任许多人应当要留意了，留意养成良好的学习，生活习惯，留意用眼，让近视远离我们!

调查报告学校作文篇3

一、问题的提出

据调查我国现有盲人500多万，低视力人近千万，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国同学体质安康调研最新数据说明，我国学校生近视眼发病率为22.8%，中同学为55.2%，高中生为70.3%。为什么会有这么多的人近视?仅仅是不良用眼习惯造成的吗?

二、调查方法

1、查阅有关的书籍。

2、询问教师和家长，了解近视的主要缘由。

3、询问同学，并做好调查报告。

三、调查状况和资料整理(表格)

姓名是否近视近视的缘由

严凯琳近视在光线太弱的光下看书

梁幸蔚近视看电视的时间太长

骆骏岷近视长时间的坐在电脑、电视前

丘子浩近视看电视的时间太长

四、结论

(1)近视的主要缘由

1、在光线太弱的光下看书

2、看电视的时间太长

3、长时间的坐在电脑、电视前

4、看电视距离太近

5、写作业时的姿态不正确

(2)提出建议

鉴于以上几点不良隐患，我想在这里给大家提出几点建议：

1、要仔细做眼保健操。

2、不要在光线太弱的地方看书，不要一边走一边看书，不要躺下看书。

3、留意作息时间的支配，不能让眼睛长期处于疲惫状态。

4、不要看太多的电脑和电视。

眼睛是心灵的窗户，我们肯定要好好爱惜它!

调查报告学校作文篇4

如今，随着课业的增多，我们毕业班同学肩上的担子也越来越重，再加上同学都没有保护眼睛的意识，因此，我们的视力也越来越差。所以，这几天我在班级里统计了同学们的视力状况。

调查结果

我调查了20位同学。其中，只有2位同学两只眼睛视力都是5.0以上的，只占我调查人数的10%。而有一只眼睛在5.0以上，另一只在4.0-4.9的有7个。两只眼睛都在4.0-4.9的有11个。可见同学们的视力状况很不好。

分析

同学们的视力不好完全是由于大家不好好保护眼睛而造成的。同学们写作业时眼睛里本子因保持35厘米的距离，不能弯腰埋头写。长时间看电脑、电视对眼睛也有很大的损害。许多同学就是由于这两个缘由而视力变差的，所以，我们应当从小就树立保护眼睛的意识。

建议

不要在暗光下看有强光的东西。假设要长时间地写作业、看电脑和看电视应每半小时闭眼休息5-10分钟或做一次眼保健操，让眼睛能休息。

结论

眼睛是我们心灵的窗，同时，它也能关心我们完成许多事，所以，我们肯定要好好地保护我们的眼睛。我们应当立刻就树立保护眼睛的意识，不然，我们将会永久地失去光明!

调查报告学校作文篇5

一、问题的提出

今日下午，我去稽山公园漫步     。一条小道位于环城河边，就犹如一条长长的蛇。我闲逛于小道上，突然觉察我们的环城河边发生了天翻地覆的改变。水变脏了！为什么呢？我百思不得其解。

二、调查方法

1、把几年前的环城河与如今的环城河比拟

2、问漫步     的游人，了解更多的状况。

三、调查状况

1、6年前：环城河比拟清亮，随处可见青鱼在活动。

6年后：环城河水变脏，只留下少数鱼在水中徘徊，样子也无精打采。

2、环城河岸生出了浮萍，但数量不多。在正对广场的河面上还漂移着一条死鲫鱼。

3、5个游人中有4个说不好，好评只占有20%，而坏评达80%。

4、有一个污水口在排出黑色污水，出水口漂有很多塑料瓶。

四、结论

1、环城河水变脏了的原因主要与偷排污水有关，很多工厂未经管理部门的允许，擅自打污水管。排出的污水中含工业毒素，COD锰及汞〔水银〕，造成河道重金属超标，引发鱼类的`慢性中毒。假设被污染的鱼被垂钓者吃掉，后果将不堪设想。对于这点，市政府做了很多工作，我表示欣慰。

2、游人的素养问题

河中的塑料瓶及垃圾袋不行能自己长出来，确定是游人的所为。这就涉及到游人的素养问题了。人们的素养问题只能自己去教育和掌握。对此，市政府也挂了警示牌，但效果微乎其微。我实在没有好建议，深表圆满。

但环城河是大家的。既然大家制造了它，它也需要大家去挽救。我信任环城河肯定会再次容光焕发的！

调查报告学校作文篇6

寒假里的一天，我坐在电脑前，快速地扫瞄着网页上的信息。突然，“当今的网络带给少年儿童的危害甚大”这几个大字映入我的眼帘。于是我想：当今的网络终究对我们的危害有多大呢？少年儿童对网络的看法又如何呢？不如我来做个调查吧！说干就干，我设计好了调查表，里面的问题涉及到了上网时间、上网内容等等。接着，我拿上调查表和笔，去调查了！

本次调查的地点是在新华书店，调查的对象是2~6班级的学校生。经过两小时的奋斗，调查结果出来了。在这次调查中，我一共调查了11名女生，9名男生。依据统计显示：作业量相对较少的低班级同学竟然比作业多的高班级同学上网的时间少！有一位5班级的同学每天上网的时间竟然要到达4小时以上！而且他上网就是玩嬉戏，我可真替他担忧呀！在这次调查中，大局部同学的上网时间都在1~2小时或更少，但上网的内容还是以玩嬉戏居多，写博客的最少。在这次调查的20人当中，家长们都挺支持自己的孩子上网的。令人欣慰的是，大局部同学都把时间把握得很好，都知道自己上网该干些什么，玩多少时间。同学们都觉得网络是很完善的，不需要改进。

但是，我在这儿要提示大家，网络上有一些不适合我们的东西，可千万不要去看哦！我建议同学们要正确、科学地上网，改掉以前那些不良的坏习惯。只有这样，网络才会成为你今后的好帮手！

调查报告学校作文篇7

当前，农村学校生的写作力量比拟差，是由于几方面缘由：

一、家长本身文化程度不高，而且一天都忙于生计，没有时间培育孩子。

二、有大局部家长都到外地去打工，家里只留爷爷奶奶照看孩子，他们更是文化程度有限，更别谈培育孩子了。

三、农村大局部同学家里条件有限，家长很少买课外书籍，孩子的见识面太窄。这种种缘由都使得农村同学说话力量有限，导致同学的写作力量受制。

鉴于此，我们调研人员给六班级同学出了“我的——”这一作文题目，让学校生练习写作。在批阅他们作文时，我们觉察了一些问题：

问题一：作文题材不尽相同

我们觉察41%的同学都以“我的爸爸”，“我的妈妈”为题材，内容大都是自己生病，爸爸妈妈怎样焦急，怎样细心照看自己。下雨爸爸妈妈冒雨送伞。要不就是以“我的教师”为题材，内容都是教师生病了还坚持给他们上课。题材根本全都。

问题二：作文内容太“假”，“空”缺少真情实感。

我们了解了语文教师，据了解，有大约90%的同学写作文都从作文书上或是电脑上抄袭或改编。从同学习作来看，也确实觉察了这样的问题，不少同学感情漠然，辞不言情，笔是心非，失真实诚。尽管有的同学写的是真人真事，但没有经过自己感情的撞击与参加，不是自我情感的流露和抒发。

问题三：同学写作时语句不通顺，同学写作时无话可写，内容太少

有32%的同学作文语句不通，如“假设困难找妈妈”。错别字比拟多，例如“一枪热血”、“重心做”等等。有些同学就只写了200字左右，对于六班级的同学来说，内容确实太少了。

问题四：同学的写作缺乏创新。

有的同学写的不新奇、不详细。在描述“我的妈妈”时，许多同学都这样写：“瓜子脸，高鼻梁，樱桃小嘴，乌黑的头发，一双水汪汪的大眼睛。”充分说明同学缺乏创新意识。

解决措施：

一、要培育学校生观看觉察的力量，从三班级起开头写日记，坚持每天熬炼，从生活中的小事，一点一滴写起，不断积累，不断感受。

二、在作文教学中，应结合农村学校生作文力量的实际，注意培育观看、思索、表现、评价的力量，鼓舞同学说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话，为同学的自主写作供给有利条件和宽阔空间，削减对同学“写”的束缚，鼓舞同学自由表达和有创意的表达。

1.养同学多说，要培育同学写的力量，首先要强调说的力量，这是写话的根底，有话可说，才有话可写，说得精彩，才会写得绘声绘色。

2.同学的阅读力量，阅读是写作的根底，是猎取写作范例的重要途径。“读书破万卷，下笔如有神”、“劳于读书，逸于作文”这是前人在读写实践中总结出来的阅历。

3.生多写。多读还要多写，任何技能技巧，都需要反复历练，写作也一样，训练达不到肯定强度或娴熟程度，就难奏效。写作更是一种创新，必需在反复实践中体会、揣摩才能悟出其中的规律。要养成勤动笔的习惯。滴水穿石，熟能生巧，写作力量是在不断实践中提高的。多读多写文自工，只有多写了，作起文章来才能得心应手。

最终，要“要让同学成为评价的仆人”。对于当堂完成的习作，我们经过大量的训练，摒弃一些把写作学问模式化的东西，摒弃一些老套路、老构造、老程序，让同学按自己的熟悉，较客观地评价其它同学。教师再适时指导，这样被评的同学和评的同学都达成肯定的共识，从而产生新的价值。真正让同学到达“我手写我口，我手写我心”。

调查报告学校作文篇8

近日来，我在我镇四周的几间乡村学校进展作文调研。通过细致的调研，我觉察农村学校的作文现状有喜也有忧，虽然写作水平整体提高了，但好的文章还是极少。现将我调查的状况作如下分析：

农村学校实行素养教育已经许多年了，在《新课程标准》的推动下，很多学校进展了新课堂教学改革。以同学为主，教师为辅的课堂尝试也取得了肯定的成效，作文教学顺应新的形势，在课改中注进了很多新的教学元素，让同学的写作水平稳步上升。

通过抽看同学的作文，我觉察太多数同学都能按写作要求进展写作，并且有很多同学写作时条理清晰，段落清楚。这是可喜的一方面，让他们不再因写作文而怕写作文。但另一方面确实还使人非常担忧，这次我一共看了300篇同学的作品，但优秀作品很少很少。主要缘由有几点：

1、写作中心不明确，对题目缺乏深化理解。

2、内容虽然多，但组材凌乱，不分主次。

3、文章构造比拟松散，描述大事不够精练。

4、错别字较多，且句子渗进许多本地方言。

喜的因素是进展课改的结果，但忧的缺点又在哪里呢？

我走访了很多三班级以上的语文教师，也和许多高班级同学进展交谈，作文水平上不去的缘由主要是如下几个方面。

〔一〕底子薄根底差

农村是文化学问比拟落后的地方，特殊是欠兴旺的农村。它们的教育投资环境远远落后于城镇，尤其是学校阶段。许多农村学校虽已完成"普九"，但办学条件非常简陋，教学所需要的设备设施非常短缺，特殊是高水平的教师极其短缺，由于不少教师都是“半路出家"〔原代课教师〕，他们的水平力量限制了他们的教学质量，也影响了同学作文力量的提高。

〔二〕同学视野不宽阔

进入社会经济市场时期，许多同学的家长都外出打工，极少回家，在家看管小孩的多数都是“爷"字辈。“爷”字辈们体弱多病，家庭的一些事务过早地落在了同学的身上。同学在校要学习，在家要忙于做家务，这就让同学很少外出，也很少参与一些有益活动。外界的新生事物进不来，大多数同学都“孤陋寡闻”，一篇500左右的文章，让他们写来写去，都是些陈年老事，没什么新奇感。就算把文章写完，也得不了高分。因此，限制了同学的学问视野，就等于闭门造车，严峻挫折了同学的创新力量。

〔三〕新课改也有问题

素养教育已经实施多年，新课堂改革已深化到每所学校，但许多学校对作文教学的改革还是茫茫然，即使照搬很多名师的优秀课范来上课，也效果不大。一方土造就一方人，作文教学很有特色，很讲究实际，拿城镇的示范课来农村学校教学，让同学感觉水土不服。这样的课改有作用吗？因班施教，因人施教，因才施教，或许才是农村作文教学的出路。

在了解造成农村学校作文提高难的种种病因后，我想多少可以实行如下方法对症下药，以求提高同学作文水平。

一、欠根底，筑根底

学校三班级的同学，不妨从简洁的拼音、词、句开头，用一两周的时间复习拼音，每课的“读一读，写一写”及重要词语必写拼音，加强口语训练，加强一般话的朗读力量，用常见多用的词语造句。高班级的同学每周写一篇周记，日记每天写，不限题材，让他们自由自主完成。久而久之，他们的词汇积累多了，句子的应用力量强力了，同学写起来得心应手，熟能生巧，自然而然，同学就能写出好的文章来。

二、加强阅读训练

阅读是作文之泉源，书籍是人类文明的宝库。阅读书籍为人类开创了一个文明社会。据说一个人的知道靠亲身实践得来仅占百分之二十，而百分之八十的学问是靠阅读得来。杜甫有句名言“读书破万卷，下笔才有神”，书读多了，文章自然会写得好。因此，作为农村学校的语文教师，肯定要引导同学多读书，多读好书，在书上下功夫，让同学汲取百家之长，丰富学问，增长视野。阅读时要留意如下几点：

1、选好阅读的书本或文章，书本或文章必需适应同学的阅读力量，适应学校生的独特和特点，对他们的人生观产生正确的影响。

2、阅读时要求同学做读书笔记，抄录好词、好句、好段，并且有些好段落要多读，或进展背诵。

3、对于对同学感受最深的书或文章，要求同学写心得体会或读后感。

三、培育同学的观看力量

山村物产丰富，风景秀丽，写作时也要因地制宜，利用本地方的写作素材进展作文。为此，教师必需引导同学要擅长观看事物的外状和特点，挖掘写作潜能。多姿多彩的农村生活给人们无限的欢乐，让同学走进大自然，感受大自然之美。让他们学会捕获生活中的精彩瞬间，把丰富多彩的事物和他们的喜怒哀乐登记来。这样，同学写出来的就不是让人觉得笼统、空泛的作文，而