语文个人工作总结

2018年语文教课个人工作总结范文学期结束了，回忆这学期以来的教课工作，我仔细备课，踊跃参加教材培训，仔细听取其余老师的建议，改良教课方式。按期做好工作总结，总结教课经验，把学到的经验再用到教课中，充散发挥调换学生学习的踊跃性，发挥他们的主体作用。让学生获取所应掌握的语文知识，使语文学习活动成为一个生动开朗的、主动的和富裕个性的过程。努力符合目前语文课程改革的新理念。一年级小学生没养成习惯，比方上课不专心听讲，作业态度不仔细，不实时，上课爱说话、爱做小动作等等。所以我先在思想方面进行教育，经过平常讲故事、比一比谁做的好等方式培育、增强训练学生的学习惯例，狠抓学生作业，要修业生实时达成。在每个礼拜的教课过程中，一但发现学生有问题出现，就实时教育，并组织学生谈谈同学中谁做得好，并鼓舞他们学习。有事还让班级中优异的同学介绍自己成功的学习方法。一年级小学生在语文方面主要以识字为主，在学习中要重视对语言的累积。累积词汇、学生字，教给学生识字方法，激活学生以有知识经验，牵涉出一系列与该生字字形相像、相象的熟字，加以比较、划分。或给该生字换部首。课外重视背诵，尽量要求每一位学生把课文流畅地背诵下来。并联合学校展开的念书活动或学习了拼音后，鼓舞学生多读课外书，来增补语文讲堂上存在的缺点。固然一年级学生1识字不多，看书比较花销时间和精力，但经过学生看课外书，再展开一些讲故事等活动，我显然发现，班级里有一部分学生在写话方面进步显然。自然，老师最主要的是上课。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。我仔细备好每一节课，上课时仔细授课，力争抓住要点，打破难点，精讲精练。运用多种教课方法，从学生的实质出发，注意调换学生学习的踊跃性和创建性思想，使学生有贯通融会的能力。指导也是一件特别重视的事情，我利用学生作业时间对个别学生进行指导，不理解的耐心解说，不会写字就手把手地教，实时查缺补漏。并与家长联系，实时交流状况，使家长认识状况，以便在家里对孩子进行指导。上完课我也常常将一些学困生叫道办公室进行指导。此外，采纳家长指导和老师指导相联合的方法，增强题型练习，使学生掌握做题方法，稳固已学的知识。为了养成早读习惯，我每日早读都紧跟从级，指导班干部如何率领学生早读，不到两个礼拜，几位小老师就能很好的率领他们早读了，并且成效很好。固然我在语文教课上花销了好多时间和精力，但仍是出现了教课上的很多不足，一些学生进步很快，学习成绩不错，但有个别学生习惯不好，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了。在此后我会精益求精改良教课方法，以适应教育改革的新浪潮。工作总结2本学期以来，在校领导的正确领导下，在同仁们的鼎力辅助下，2我终于圆满的达成了学校安排的教育教课任务。一学期来，自己仔细备课、上课、听课、评课，实时批阅作业、讲评作业，做好课后指导工作，宽泛涉猎各样知识，形成比较完好的知识构造，严格要修业生，尊敬学生，弘扬教课民主，使学生学有所得，不停提升，进而不停提升自己的教课水平易思想觉醒，并顺利完成教育教课任务。为了此后能更好的工作，对本学期的教课工作总结以下:1、要提升教课质量，要点是上好课。为了上好课，我做了下边的工作:⑴课前准备:备好课。①仔细研究教材，对教材的基本思想、基本观点，每句话、每个字都弄清楚，认识教材的构造，要点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应增补哪些资料，如何才能教好。②认识学生原有的知识技术的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采纳相应的预防举措。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材教授给学生，包含如何组织教材、如何安排每节课的活动。⑵讲堂上的状况。组织好讲堂教课，关注全体学生，注意信息反应，调换学生的存心注意，使其保持相对稳固性，因材施教，着重培育尖子生，着重抓两端带中间，同时，激发学生的感情，使他们产生欢乐的心境，创建优异的讲堂氛围，讲堂语言简短了然，讲堂发问面向全体学生，注3意引起学生学数学的兴趣，讲堂上讲练联合，部署好家庭作业，作业少而精，减少学生的负担。2、要提升教课质量，还要做好课后指导工作。小学的学生爱动、好玩，缺少自控能力，常在学习上不可以合理的安排时间，针对这类问题，就要抓勤学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的指导和帮助工作，特别在后进生的转变上，对后进生努力做到从友好开始，比方，我班的某同学刚开学的一个月里不放心学习上课睡觉、搞小动作、说话，下课就往外跑不打铃不回班，常常被正教扣分，针对这类状况，剖析其原由，我认识到孟宪男同学在他家住，就安排他俩一座，并同其家长联系共同做他的思想工作，从赞叹着手，全部的人都盼望获取他人的理解和尊敬，所以，和他谈话时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊敬，此刻邓子千同学学习成绩大副度提升，其余的弊端相对就减少了。3、踊跃参加听课、评课，虚心向同行学习教课方法，博采