2023年过年大班教案中班(七篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年过年大班教案中班(七篇)作为一名老师，往往要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么问题来了，教案应当怎么写？下面是我整理的优秀教案范文，欢迎阅读共享，希望对大家有所帮助。

过年大班教案中班篇一

中国有悠久文化历史和优秀民间工艺美术，如年画、花灯、剪纸什么的。让孩子接触这些，感受这些，萌发他们的民族情感。选用这些内容是让孩子感受中国传统文化的好机遇。为此，设计了此次活动。

1、感受中国传统文化和喜庆气氛。

2、了解传统节日，加强民族感情。

3、让幼儿了解节日的由来，感受节日快乐的气氛，一起欢庆节日。

4、运用物品特征与谐音学说祈福语，体验人们相互关心的美好情感。

5、体验与同伴集体过节日的开心。

关于过年的故事、图片。视频展示台。传统年画、花灯、剪纸、对联、灯笼、贺年卡。幼儿用操作材料。

1、引出过年主题。

(1)小朋友都喜欢过年。那你们知道为什么过年吗?

(2)导入故事

相传在很早以前有一个村子，村子里的人快开心乐的生活着。可是一天，来了一头怪兽，它头上长着尖尖的粗粗的大角，眼睛十分大，像会喷火。嘴巴张开了比大狮子嘴巴还要大。这头怪兽的：就叫做“年〞。自从“年〞来了以后，村子里的猪、牛、马、羊都被吃了，后来它还要吃人，大家都十分畏惧。这时候不知道谁发现一个机要，于是大家都在门上贴上红纸，挂上红灯笼，在门口放鞭炮。原来“年〞畏惧红色和爆竹的声音，吓得逃走了。此后，人们过上了快开心乐的生活，人们为了一直过幸福的生活，每到这个时候，总要在门上贴上红纸，而且写上一些吉利的话，这就是现在的对联、再放爆竹，一代一代的传下来，这就是过年。〞“过年也叫过春节，由于那一天是我们中国农历的第一天，它象征着希望春天赶快到来，这是我们中国人特有的节日。〞

(3)讲一讲过年曾自己最有意义的一件事

①对联。出示红纸、毛笔。请学毛笔字的小朋友写对联。

②包馄钝。出示馄饨皮、菜馅，请小朋友包馄钝。

③挂红灯笼。为什么挂红灯笼就有了一种喜庆的气氛呢?

出示大红蜡光纸，金纸，动手做灯笼。

④相互拜年。远方亲朋无法见面，怎么办?发贺年卡。(制作贺年卡)

⑤放鞭炮。你放过鞭炮吗?好玩吗?

⑥介绍年画。年画有大量种。

年画就是过年时张贴的画，只有中国有。

这幅画看上去感觉怎么样?表达什么意思?

⑦介绍花灯。舞龙灯，舞狮子。(图片)

“龙和狮子都是中华民族的象征，蕴含喜庆和吉利。

⑧剪纸：(展示窗花)

2、师生动手操作。

(1)幼儿自由分组操作。(背景音乐《金蛇狂舞》)

①剪纸;②做灯笼;③包馄饨;④写对联;⑤做贺卡;⑥画年画。

(2)教师动手参与其中。

3、共同布置教室。

将师幼共同操作自制的作品装饰教室。

请食堂师傅下好馄饨，幼儿共同共享。

制作贺年卡。

过年是孩子最喜欢、最兴奋的事情。所以在活动一开始的谈话部分，幼儿就十分投入，兴致很高。表现出浓重的兴趣，迫不及待地陈述自己过年时所经历的事情。而我好像是作为一名资料补充员的身份，当幼儿讲到一个什么事情引起其他孩子的共鸣时，我就在展示台上出示图像、图片等，加上幼儿和我的共同讲解，使中国过年时传统风俗在幼儿面前展露无遗。使幼儿对中国传统文化有了更深刻的了解。这些操作活动真诚恳切地展示在幼儿面前时，幼儿的兴奋达到了**。从活动效果来看，幼儿动手能力很强，做出了大量精彩的东西。将民间美术欣赏与特定的节日结合起来，幼儿对比能够理解其中的含义。再让幼儿进行手工操作，就能达到很好的效果。同时，解决了幼儿园手工难教的问题。

过年大班教案中班篇二

1、围绕“新年的礼物〞这一话题谈话，用连贯的语言表达自己的意思。

2、进一步把握谈话的规矩。

每位幼儿带一件自制的手工作品。

幼儿有过送礼物给同伴及接受礼物的经验。

1、创设谈话情境，引出谈话话题。

师：再过几天就要过新年了，过年的时候，大家为了表示友好、问候，常会相互送礼物。你们收到过别人送的礼物吗？是谁送给你的？你有没有送礼物给别人？送给谁了？请你细心想一想，说给大家听一听。

2、围绕话题自由交谈。

要求幼儿轮番谈，不抢着说话。

教师参与小组谈话，及时勉励积极发言的幼儿，同时提醒幼儿不能只顾自己说，还要关心那些只听不说的小朋友，要给他们说话的机遇。

3、引导幼儿拓展谈话内容。

集体谈话。请几名幼儿将自己在小组中的谈话在集体前表述。要求幼儿用连贯地说出自己收到过什么样的礼物，送过什么礼物给别人。

教师提问，拓展谈话内容：1）今年过年你想给谁送礼物？送什么礼物？2）为什么要送礼物？让幼儿先谈想把礼物送给谁？然后让幼儿分组探讨：送什么礼物？为什么要送礼物？

4、继续拓展谈话范围。教师提出新的问题：1）你认为谁会给你送礼物？2）你最想要的新年礼物是什么？为什么？

5、教师小结：

赞扬幼儿能想到给父母赠送礼物，并提醒幼儿接受别人礼物要有感谢之心，要珍惜别人送的礼物。

让幼儿自己来制作一些小礼物送给弟弟妹妹

过年大班教案中班篇三

1、知道春节是我国最重要的传统节日，了解一些过年的风俗习惯及待人接物的礼仪，感受和家人过春节其乐融融的喧嚷气氛。

2、能连贯、明了的陈述一件过年趣事，会使用幸福、滑稽等常见形容词。

3、能用语言、绘画等方式创造性的表达所见所闻。

4、让幼儿知道节日的时间。

5、体验明显的季节特征。

1、教学资源《春节习俗》、《压岁钱的传闻》；教学挂图《压岁钱的传闻》；喜庆的背景音乐，如《恭喜恭喜》。

2、有条件的可悬挂对鱼，装饰鞭炮等，增加春节气氛。

3、绘画纸，彩笔人手一份。

1、请幼儿观测活动室内悬挂的倒过来的“福〞字或红色对鱼、装饰鞭炮等装饰，引发幼儿关于春节的回忆。

2、说趣事、画趣事，初步了解春节的习俗，知道过年的传统做法。

（1）请幼儿找自己的好朋友，在活动室内找一处喜欢的地方，说说自己过年的趣事，并用绘画的方式把趣事画出来。

（2）请部分幼儿展示绘画作品，陈述过年趣事，教师注意幼儿说话的完整性，假如幼儿用到好的形容词，可以及时向全班小朋友推荐，大家一起学说。

（3）展示能够表达节日风俗的幼儿作品，如“福〞字倒贴、年夜饭吃鱼、门上贴春联、放鞭炮等，请幼儿猜一猜，说一说这些习俗美好的寓意。播放教师教学资源《春节习俗》，了解中国传统习俗。

（4）播放背景音乐，如《恭喜恭喜》，请幼儿模仿相互串门去拜年，说吉利喜庆的话，见面可以相互拱手致意。

3、陈述压岁钱的传闻，让幼儿感受家人对孩子的关心。

（1）询问幼儿是否得到压岁钱，谁给的，什么时候给的，为什么给压岁钱。

（2）播放教师教学资源《压岁钱的传闻》。

请幼儿说一说小妖“祟〞摸了孩子以后会发生什么事，家人为什么整夜不睡。让幼儿知道压岁钱是家人为了让孩子平安沿袭下来的一种做法，代表了家人对孩子的爱。

（3）说一说自己该怎样使用包含家人爱心的压岁钱，让爱传递给更多的人。譬如买喜欢吃的东西全家共享，家人过生日可以用压岁钱买礼物，假如别人有困难还可以用压岁钱来捐助。

1、将幼儿的趣事绘画张贴在墙上，请幼儿欣赏，陈述能够看懂的图画，可以邀请陈述趣事。

2、请家长在元宵节前带幼儿逛灯会、赏花灯，并与幼儿一起阅读幼儿学习资源①第1-4页。

过年大班教案中班篇四

1、通过欣赏各种各样的贺卡，了解过新年的意义，知道贺卡的意义。学习制作贺卡，大胆构思，设计别致。

2、欣赏贺卡的色调、花纹、设计等，会陈述自己平日看见的贺卡。

活动准备：操作卡、剪刀等活动过程：

1、教师出示贺卡，方才我们给好朋友送了贺卡，那你知道这么好看的贺卡还有什么用？（新年到了，人们用贺年片相互赠送，表示友好和祈福。）2、买来的贺卡有什么特点？引导幼儿从贺卡的花纹、颜色、造型等方面进行陈述。

教师：这些贺年卡，每一张的特点不同，边讲边出示不同表现形式的贺年片，有的是挖空的，有的是凸出来的，摸在手上凹凸不平，有的像画的，有的像贴的。总之，它们的图象都很好看，颜色都很娇艳。

1、我们的爸爸妈妈关心照料我们，辛苦了一年，我们每个人做一张贺年片送给爸爸妈妈，祝他们新年开心好吗？

2、教师引导幼儿观测贺卡的制作过程，要求能够依照图示来制作贺卡，学习如何折叠、钻孔的技能。

3、交代要求，幼儿操作，教师指导。

1、教师积极的引导孩子们自己陈述自己的作品。

2、你是怎么制作的'？

3、你遇到了什么困难？

4、看看别人的作品是怎样的？你觉得好看吗？为什么5、你想把你自己制作的贺卡送给谁？为什么？

过年大班教案中班篇五

1、了解春节的来历和有关风俗，知道春节是中华民族的传统节日

2、了解十二属相和生肖，知道自己的属相和新的一年是什么生肖年

3、让幼儿了解春节的由来，感受春节快乐的气氛，一起欢庆春节

4、知道春节是几月几号

1、教师准备：查找收集有关新年及十二生肖的知识和图片；挂历、爆竹、年画、灯笼、对联等

2、幼儿准备:自己的生肖图片

1、认识春节

a、出示挂历，请幼儿注意公历和农历的不同，找出农历春节的红色日期（日历上公历的日期写在上面，字稍大；农历的日期写在下面，字稍小）

b、初步了解春节的习俗，让幼儿自由说一说，如：杀年猪、扫尘、贴春联、贴福字、贴年画、守岁、放鞭炮、拜年等。（教师出示相关物品引起幼儿兴趣，如：春联、福字、年画等）

c、讲解“守岁〞和“放鞭炮〞习俗来历，教师陈述“年〞的故事

我国民间是以农历记载年的，正月初一是农历新年的开始，由于邻近立春，又叫春节，过春节又叫“过年〞。有一种叫“年〞的怪兽，每年只出现一次，就是正月初一前一天，大年三十晚上（即除夕），它要挨家挨户的吃人，人们怕被它吃掉，就关紧门户，在屋里点上灯，一宿不睡，灯火通明，还要在窗外放鞭炮吓走“年〞，由于“年〞最怕光和声响，这样“年〞被吓走了。新一年，人们都能平平安安。

2、认识十二生肖

a、教师出示不同的生肖图片，让幼儿知道十二生肖

b、让幼儿拿出带来的自己生肖图片，观测自己的生肖图片和其他小朋友的是不是一样的（有的一样，有的不一样），教师解释：年龄不一样的小朋友，你们的生肖就不一样，由于每年都是一个不同的生肖年

3、教师出示十二生肖图，师幼学读儿歌

a、一鼠二牛三老虎，四兔五龙六条蛇，七马八羊九只猴，十鸡十一狗十二猪

b、教师提问：今年是龙年，龙后面是什么生肖年？幼儿根据十二生肖儿歌回复：明年是蛇年

4、拓展活动

师幼一起贴春联、贴福字、贴年画，布置教师

过年大班教案中班篇六

1、观看图片，让幼儿感受传统节日（春节）的喧嚷气氛，培养幼儿对传统节日文化的了解与认识。

2、幼儿运用已有的生活经验，根据自己的意愿绘画过年的开心场景。

3、激发幼儿憧憬新年新气象的高兴心情。

有关过年喧嚷气氛的图片、绘画工具、教师范画

一、谈话导入师：天气逐渐凉了，转瞬呀冬天就要到了，冬天带给小朋友最难忘的是什么呀？（堆雪人、打雪仗、放寒假等）冬天的到来也预示着我们就快要过年了。

师：过年了，小朋友在过年的时候都会干些什么呢？（收红包、包饺子、贴对联、挂灯笼、放鞭炮等）

二、观看图片，找一找过年印象深刻的高兴场景师：下面呀，就请小朋友跟老师一起看一些图片，看看过年了，图片上的小朋友是不是也做了跟我们一样的事情？（教师根据自己的图片简单表达）示范与创作

三、示范与创作根据小朋友的意愿，绘画过年的开心场景师：老师知道小朋友呀过年的时候最开心的事情就是收压岁钱，还有放鞭炮了。那么，小朋友想不想用自己的画笔把这开心的时光画下来呢？那就跟着老师一起画一画把！

师：冬天特别的寒冷，小朋友都带上了温和的帽子，然后是头，五官。由于点鞭炮的时候是侧着身体的，所以我们要画出侧面的小朋友；手上还拿了一根长长的竹竿，上面挂着一串长长的鞭炮，我们可以在鞭炮的下面画一些像云一样的外形，这样看起来，鞭炮就像爆炸一样；最终画上腿以及衣服的花纹；还有的小朋友收到了红包十分的愉快，奔跑着向别的小朋友炫耀呢。这个奔跑着的小朋友是正面的，还是一样，运用我们以前学过的方法画出正面小朋友的头及五官，奔跑的动作有一点点难度，手跟脚同时张开，手上拿了一个大大的红包，最终画上衣服的花纹。这样一个放鞭炮一个拿红包的小朋友就画好了。可是呀，我们的画面还不够完整，所以给它添上一些冬天的情景。譬如堆雪人、窗花、红灯笼、大大的雪花等。全部都画完之后，就是涂上你喜欢的颜色。

四、幼儿完成创作，教师巡回指导老师交代作画的要求，幼儿完成自己的作品。（注：构图的完整、颜色的要求、宁静作画）

五、作品展示与

过年大班教案中班篇七

1、通过欣赏图片、故事，了解我国过年的几种传统习俗，了解“年〞的来历。

2、充分运用各种感官感受过年喧嚷、喜庆的气氛

3、乐于参与活动，能大胆地表达自己的想法

4、体验和大家一起过节的开心。

5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

1、各种过年风俗习惯的图片制作ppt，收集“年〞的来历的视频

2、收集各种有关过年的庆祝活动的图片：贴对联、福字、放烟花、买年货、穿新衣、压岁钱、拜年、包饺子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜饭、看春节联欢晚会

3、音乐《喜洋洋》

4、白板、磁铁

一、由欣赏倾听音乐《喜洋洋》,感知“喧嚷、开心〞的气氛教师：小朋友们好，今天呀老师给你们带来了一段好听的音乐。现在请小朋友们把你们的眼睛闭上，细心听一听老师的音乐

（教师播放《喜洋洋》大约1min）

(音乐完)教师：好了，方才我们听了好听的音乐。

①小朋友们能说说你们方才听到了什么（放鞭炮、吹喇叭、敲锣打鼓）②感受到了什么（喧嚷、欢快、开心）

③你们在什么时候听到过这样的音乐（大约过年的时候）

二、感知音乐，自然过渡到谈话说说幼儿过年的经历教师：方才呀，有小朋友听出来了，这是过年时候放的音乐，那小朋友们过年的时候

①都做些什么呢

②都是怎么做的呢

③现在啊，不要慌着告诉老师，先和你