2017春六年级数学下册64一元一次方程应用教案沪教版五四制

一元一次方程的应用题课题6.4（1）一元一次方程的应用题设计教材章节剖析：依照（注：只学生学情剖析：在开始新章节教课课必填）课型新讲课教1、能找出应用题中的未知量和已知量，联合题意设未知数列方程。学2、经历用方程解决实质问题，体验方程思想，认识方程是解决问题的工具。目3、运用数学思想方法思虑问题，层次清楚，碰到困难要踊跃动脑标重点运用方程解决生活、工作实质问题。难点正确找出已知量和未知量，以及他们的等量关系。教课一元一次方程的解法准备学生活动形式教课过程课题引入：课前练习一课前练习二2、（1）某公司昨年年产值是100万元，今年力求比昨年增添20%，那么今年年产值是__________万元；2、（2）某公司昨年年产值是a万元，今年力求比昨年增添20%，那么今年年产值是___________万元.课前练习三

设计企图复习旧知识，为一元一次方程方程的应用作铺垫3、（1）一种药品原价每瓶m元，此刻降价15%，那么这类药品现价每瓶为______元；(2)一种药品降价10%后，现价每瓶54元，那么原价每瓶为_______元.下边做法正确的选项是()知识体现：新课探究一（1）北京奥林匹克公园的中心是可容纳8万人的国家体育场，四周散布着田径、体操、游泳等14个场馆，整个公园占地1215公顷，总建筑面积约200万平方米.2008年中国将举办北京奥运会.2004年中国政府提出了“节俭办奥运”的新理念，将建筑国家体育馆的估算资本调整为26亿元，比原估算节俭资金35%，问原建筑国家体育馆的估算资本为多少亿元？新课探究一（2）2008年中国将举办北京奥运会.2004年中国政府提出了“节俭办奥运”的新理念，将建筑国家体育馆的估算资本调整为26亿元，比原估算节约资本35%，问原建筑国家体育馆的估算资本为多少亿元？新课探究二（1）

用“国家体育馆”的图片把学生带入一个我们为奥运做贡献的一个具体的情境此题可让学生自己解决。由学生回答所列方程各部分的实质意义。在解决实质问题的过程中，常常需要引入适合的未知数，依据题目中的等量关系列出方程，并求得方程的解.列方程解应用题的一般步骤是：设未知数(元)；2.列方程；3.解方程；4.查验并作答(切合实质).新课探究二（2）

设计了两种方法，随机点击方法一：直接用算术的方法求。在2004年雅典奥运会谢幕式上，中国表演队一定用8分49秒表演飞舞引导学生用方程的10：8：5，北京、中华武术、少儿京剧等节目，其表演的时间之比是方法来解。那么飞舞北京，中华武术，少儿京剧等节目表演的时间各是多少秒？方法二：经过此题有如何的一个等量关系？新课探究三方程的思想方法在解决很多实质问题时，用列方程的方法将已知量与未知量之间的等量关系表示出来，而后求出方程的解，经过查验获取实质问题的解.这类方法就是方程的思想方法.新课探究四例2学校组织植树活动，已知在甲处植树的有23人，在乙处植树的有17人，此刻调20人去增援，使在甲处植树的人数是乙处植树人数的2倍，应调往甲、乙两处各多少人？课内练习P49练习6.4（1）1、23、某厂昨年10月份生产电视机2050台，比前年10月份的产量的2倍还多150台，这家工厂前年10月份生产电视机多少台

设元成立方程来解。寻找等量关系增添一例题“人员分配问题”稳固方才的解题思路和方法。作这样的调整，目的为了知识的多样性，要灵巧解题。为后边的课内练习2作一个指引。讲堂小结：在解决实质问题的过程中，常常需要引入适合的未知数，依据题目中的等量关系列出方程，并求得方程的解.列方程解应用题的一般步骤是：设未知数(元)；2.列方程；3.解方程；4.查验并作答.(切合实质).方程的思想方法：在解决很多实质问题时，方程将已知量与未知量之间的等量关系表示出来，而后求出方程的解，经过查验获取实质问题的解.这类方法就是方程的思想方法.课外练习册P28习题6.41-5作业堂堂练P35123491113预习