大班幼儿防拐骗安全教案模板（精选11篇）

第页共页大班幼儿防拐骗平安教案模板〔精选11篇〕大班幼儿防拐骗平安教案1活动目的：1、树立初步的防范意识。2、培养考虑问题、解决问题的才能及快速应答才能。3、理解一些自我保护的常识，知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。重难点：理解一些自我保护的常识，知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。活动过程：一、出示图片，引导学生观察并讲述图片内容，提问：图片上有谁？他们在干什么？小姐姐为什么摆手？老师进展小结：小姐姐不要生疏人的东西，她怕生疏人会伤害她。二、学生展开讨论，说出自己的看法，并进展简单记录，老师将班会的记录进展整理张贴、以进步学生自我保护意识。三、学习儿歌《生疏人》1、告诉学生老师有一首关于《生疏人》的儿歌，请大家一起欣赏。2、请学生跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。四、引导学生讨论：生疏人为什么会送礼物个小朋友？我们为什么不要生疏人的东西？引导学生展开讨论，让学生知道生疏人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友分开妈妈、爸爸；有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。教育学生不要被生疏人送的礼物迷惑，而受骗受骗。五、开展“有奖竟猜”游戏，可将学生分为男女两方，提问问题，学生迅速且较完好的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。1、在放学路上，有人向你问路，你该怎么办？2、在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？假如有人强迫你走，你该怎么办？3、你一个人在家时，假设有人敲门或门铃响了，你该怎么办？4、放学途中，有不认识的人来接你，说是你父母的朋友，说父母有事已外出且不在家，并要求你跟他走，你跟他走吗？你该怎么办？六、活动完毕请学生说说活动中的感受。附：儿歌：生疏人生疏人给吃的，我不要生疏人领我走，我不去，生疏人送礼物，我不要，生疏人来敲们，我不开。大班幼儿防拐骗平安教案2一教学目的：1、让学生理解坏人拐骗小孩子时惯用的手段，从而进步防范意识。2、让学生进步警觉，万一遇到坏人应该机智自救。二教学重难点：识破坏人的阴谋，学会自救。三教学准备：相关课件四教学过程：〔一〕导入：视频：儿歌《不上你的当》〔2分钟〕板书课题：亲爱的小孩！〔二〕新授：〔25分钟〕1．出示校内两例离家出走案例，生反思：他们这样做会产生什么后果？生答复。2．出示全球儿童拐卖数据和图片，令人揪心。3．面对打拐，怎么办？中国反拐在行动。4．作为学生的我们，怎么办？怎么进步自我保护意识？5．常见的拐骗招数及对策。〔1〕被花言巧语利诱，你怎么办？场景一：3岁的宝宝在小区游乐场玩，一个生疏的中年叔叔走过来给了她一颗棒棒糖，还说要带她去动物园玩。〔小组讨论〕对策一爸爸妈妈不在身边，只要是生疏人给的东西吃的或玩具，都不要承受，假如生疏人要带你去游乐场、动物园，千万不要跟着走。告诉生疏人爸爸妈妈就在身边，把生疏人吓走，或者大叫引起周围人的注意。请小组上台演一演。〔2〕生疏人要求开门，你怎么办？场景二妈妈出门买菜去了，留你一个人在家，这时有人敲门，你问谁啊，外面的人说：“我是你妈妈的同事，你开开门，我给你带礼物了。”对策二假如只有一个人在家，只要是生疏人，无论说什么原因要你开门，我们都不应该开。告诉生疏人，只有妈妈爸爸爷爷奶奶回来了才能开门。师和生演一演。〔3〕我代你父母接你回家，你怎么办？场景三你父母今天没空，让我来接你一起去吃饭或者回家。对策三对策：打给父母确认。〔4〕游乐场找不到父母、老师，你怎么办？场景四在熙熙攘攘的游乐场，你跟着一个小姐姐从滚筒滑梯到太空舱，又从蹦蹦床到气垫床，等小姐姐走后，你才发现自己找不到父母、老师了。对策四我们应该清楚记得家人的和自己的住址，要学会认路和区分方向，知道距家最近的公交站名。如在游乐场与父母、老师走散，可以在原地稍等一会儿，然后请工作人员帮助找到播送室求助。6．〔游戏，我是小判官〕如何防止被骗？防被骗十条。〔5分钟〕〔1〕外出保证在父母视线内。〔2〕不到人员拥挤处。〔3〕不轻信生疏人。〔4〕不要轻易透露自己的家庭住址，联络方式给生疏人。〔5〕不要和小伙伴们玩耍或单独在外时，大手大脚，容易让坏人认为你家很有钱，从而起了坏心眼。〔6〕一定要和父母或者家庭其他成员按时回家，不要相信生疏人代父母接你。〔7〕抵抗诱惑，回绝生疏人的饮料、糖果、礼物和搂抱，不跟生疏人走等。〔8〕熟记家庭住址、、父母名字。〔9〕不要到荒凉偏僻的地方玩耍。〔10〕培养自己的防骗意识，理解防骗知识和方法。7．防拐防骗儿歌〔5分钟〕〔1〕不和生疏人说话的歌谣：小白兔，上学校，见生人，有礼貌。不说话，笑一笑，蹦蹦跳跳快走掉。〔2〕不和生疏人走的歌谣：我家有个小花狗，生人接它它不走。摇摇头呀摆摆手，见了妈妈我才走。别人谁接我我也不走，只有我的妈妈来接我我才可以走。〔3〕生疏人想搭讪的歌谣：一个人，上学校，问我什么不知道。低下头，快点走，前面追上小朋友。〔五〕小结：〔3分钟〕1、学生总结：通过这节课，你学到了什么？〔小组讨论〕2、班主任总结：＂害人之心不可有，防人之心不可无．＂希望节课能引起同学们对防拐骗的重视，也希望同学们能从中学到一些根本的防拐骗方法．愿同学们开心地学习，平安地生活。〔六〕板书设计：〔七〕教学反思：大班幼儿防拐骗平安教案3活动目的：1、树立幼儿初步的防范意识。2、培养幼儿考虑问题、解决问题的才能及快速应答才能。3、引导幼儿理解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救。活动准备：1、排练情景表演：豆豆迷路了。活动过程：一、请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”，老师在主要局部给以提示。二、1、引导幼儿讨论：豆豆迷路了，他怎么做的这样会出现什么后果并说一说假如自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。2、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进展简单记录，老师将幼儿的记录进展整理、张贴、以进步幼儿自我保护意识。3、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完好的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。〔1〕在商店里，不小心和家人走失了，你该怎么办〔2〕在城市迷了路，你该怎么办假如有人强迫带你走，你该怎么办〔可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌识别方向和道路，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。〔3〕在农村迷了路，你该怎么办〔应当尽量向公路、村庄靠近，争取当地村民的帮助。假如是在夜间，那么可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。〔4〕在幼儿园跟父母走失了，你该怎么办三、老师小结，活动完毕1、小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、号码及父母的工作单位名称、地址、号码等，以便需要联络时可以及时联络。2、假如迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想方法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。反思：活动中，老师通过情景表演、问题讨论等方法，使幼儿理解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救，培养了幼儿初步的平安意识。在幼儿的答复与表现中发现孩子们对城市里、商店〔超市〕里迷路了怎样求救比拟有想法，能说出许多，但对于农村里、夜间怎样想方法求救，感觉有点困难，所以在这些方面还需要继续培养，此外还发现班级幼儿中有的连自己父母的名字、、住址都说不清楚，需要加强引导教育，进步孩子的自我保护意识。大班幼儿防拐骗平安教案4活动目的1、知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。2、理解和掌握一些和生疏人相处的方法。活动准备1、有关的图片四张。2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。3、玩具、果冻、巧克力。活动过程一、故事《沙沙和生疏人》1、讲述故事《沙沙和生疏人》：变色龙沙沙单独在院子里玩，这时一个生疏人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，生疏人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对！不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?”2、集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?3、出示图片：图一：生疏人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。图二：生疏人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。图三：生疏人要去你家时，你不能带路。图四：生疏人硬拉你跟他走时，你要对抗，大声呼救。二、情境练习情境一：一个生疏的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真得意.我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。集体讨论：能不能承受生疏人的礼物，应该怎样对他说?情境二：一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”老师提醒：(1)你认识她吗?(2)假如你不认识她.能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?老师小结：对待生疏人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟生疏人走。三、选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)1、生疏人就是坏人吗?A、生疏人就是坏人。B、生疏人不一定是坏人。2、能不能跟生疏人走?A、能去公园和游乐场。B、不能去任何地方。3、有个认识的阿姨想带你出去玩。A、可以和她去。B、必须先告诉爸爸妈妈。4、有个不认识的叔叔给你东西吃：A、巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。B、什么都不能吃。5、下大雨时一个生疏人说用车送你回家。A、先说谢谢再上车。B、不能上车。6.生疏人问你的名字.家里有谁.能不能告诉他?A.只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。B.什么都不能告诉他。四、完毕活动提醒幼儿外出时不要分开集体和成人，遇到生疏人不能轻信。活动反思在活动的开场局部通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个生疏人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经历的根底上谈谈对“生疏人。的理解，以及遇见生疏人应注意些什么。再通过集体的学习，帮助所有幼儿理解和掌握一些和生疏人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危险：我认为仅仅告诉幼儿“不承受生疏人的糖果或不要和生疏人说话”是远远不够的，还必须向孩子描绘可能遇到的情况.然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起幼儿的兴趣.帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象，再通过游戏活动，共同分析^p判断，懂得在生活中不要轻信生疏人的话，更不要跟生疏人走。大班幼儿防拐骗平安教案5教学目的：1、通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗、防盗的重视。2、通过本次班会活动，使同学们理解一些根本的防拐骗防盗知识和被拐骗后的自我挽救方法。教学方法：讲授法、讲事例组织学生讨论时间安排：一节课课前准备：1、理解一些根本的防拐骗防盗知识。2、理解一些被拐骗后的自我挽救方法。教学过程：(一)导入1、学生自由发言，陈述所搜集到的被拐骗被诱拐的事例。2、呈现主题。(二)被拐骗被诱拐的事例柴伟是郑州市民，一个月前他16岁的儿子在郑州火车站附近突然走失，经过多方打听，柴伟得知儿子被人贩子卖到了山西黑窑场做了苦工。在寻找孩子的过程中，他结识了另外五家和他一样丧失孩子的家长，几位家长开场结合在山西黑窑场寻找孩子。在将近两个月的寻找过程中，他们只找到了一家丧失的孩子，却挽救了另外50多名素不相识的童工。这三个孩子，都是刚从山西被挽救出来的。(三)小组讨论：汲取以上案例的教训，我们应如何防拐骗防诱拐?(四)防拐骗知识1、掌握动向。外出一定要跟家长“请假”。2、教点本领。告诉孩子家庭住址、父母工作单位的全称以及号码，并要求记住。要告诉孩子因迷了路或被拐骗、被绑架，应找警察或拨打“110”。3、防生疏人。告诉孩子，不要听信生疏人的话，不要请生疏人带路，不能搭乘生疏人的车出去，更不可食用生疏人给的饮料、糖果和其他小食品。4、约法三章。父母与学校要讲定通常来接孩子回家的人，并一起去跟老师熟悉情况，把接送人的号码告诉老师，无人接送时，就留在学校，或请老师打给父母等接送人。5、巧施“假装”。欲留孩子一人在家，要有意识在门口放几双大人的鞋子，使歹徒难以看出家中只有孩子一人在家，并告诉孩子不要给生疏人开门。(五)受骗被拐骗后自我挽救方法：1、沉着冷静，注意观察的人数、交谈内容，从中摸清作案的意图。在摸清对方的意图后，要想方设法，在适当的时候，寻找借口逃跑如上厕所、装病。不要与当面顶撞，以免受皮肉之苦。2、一旦被软禁，要装作很顺从的样子来麻木对方，使放松警觉。一有时机就接近窗户、天窗、通气孔等通向外界的地方，想方法向邻居、路人呼救，或者写纸条、扔东西。纸条内容大概是“我被坏人关在地方，请报警”，这不仅使自己免遭不幸，而且使很快落网。3、假如已被人贩子卖掉，要冷静，想方法拖延时间，可以说身体不适，或用温顺的语言哄骗对方。抓住时机向你可以接触到的人求救，如向清洁工人求助。在人多的地方一定要大声呼救。见到警察、机关单位等要想方法靠近并求助。4、打110求助。不管是哪个，都可打110，打通后，要讲清楚自己所在的位置，以便警察及时查找。逃出来后，要迅速找到当地公安局派出所、妇联等机关组织报警、寻求帮助。(六)小结：1、学生总结：通过这次活动，你学到了什么?2、班主任总结：”害人之心不可有，防人之心不可无、”希望这次的班会活动能引起同学们对防拐骗防盗的重视，也希望同学们能从中学到一些根本的防拐骗、防盗知识和被拐骗后的自我挽救方法、愿同学们开心地学习，平安地生活、小学生防拐骗教育教案大班幼儿防拐骗平安教案6教学目的：1．通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗防诱拐的.重视。2．通过本次班会活动，使同学们理解一些根本的防拐骗防诱拐知识和被拐骗后的自我挽救方法。教学方法:讲授法、讲事例组织学生讨论时间安排：一节课课前准备：1．让同学们搜集有关被拐骗方面的新闻。2．理解一些根本的防拐骗防诱拐知识。３．理解一些被拐骗后的自我挽救方法。教学过程：〔一〕导入１．学生自由发言，陈述所搜集到的被拐骗被诱拐的事例。２．呈现主题。〔二〕被拐骗被诱拐的事例１〕柴伟是郑州市民，一个月前他16岁的儿子在郑州火车站附近突然走失，经过多方打听，柴伟得知儿子被人贩子卖到了山西黑窑场做了苦工。在寻找孩子的过程中，他结识了另外五家和他一样丧失孩子的家长，几位家长开场结合在山西黑窑场寻找孩子。在将近两个月的寻找过程中，他们只找到了一家丧失的孩子，却挽救了另外50多名素不相识的童工。这三个孩子，都是刚从山西被挽救出来的。２〕今年3月的一天，18岁的北京女孩王静〔化名〕在太原被您骗了财物。怕被父母骂，她想打工挣回家路费。这个时候，她认识了吕梁男子郭兰军。郭兰军花言巧语将其骗到了他的老家———吕梁山区一个山村，并强迫王静做了他的媳妇。从此，王静开场了她噩梦般的135天。近日，记者从北京警方得悉，9月19日，王静被北京警方挽救。她平安了，但至今那些非人的生活仍在梦里折磨她。王静的生活因此发生了很多变化。她希望她的经历可以警醒那些上网聊天的女孩，不要轻信您。大班幼儿防拐骗平安教案7活动时间：20xx.11.6活动地点：本班教室活动对象：本班幼儿活动目的：为了进一步增强家长和老师的平安教育才能进步幼儿的平安防范意识和自我保护才能，防止拐骗幼儿和伤害幼儿人身平安的事故发生。活动安排：一、师幼共读儿童绘本《我不跟你走》。理解故事内容，知道站在原地等，不跟生疏人走。二、播放有关防拐骗视频。三、向幼儿讲解应对拐骗的方法。1.掌握动向。告诉孩子，外出一定要跟家长“请假”。2.教点本领。告诉孩子家庭住址、父母工作单位的全称以及号码，并要求记住。要告诉孩子因迷了路或被拐骗、被绑架，应找警察或拨打“110”。3.防生疏人。告诉孩子，不要听信生疏人的话，不要请生疏人带路，不能搭乘生疏人的车出去，更不可食用生疏人给的饮料、糖果和其他小食品。告诉孩子，只有医生、护士、父母才能接触他〔她〕的身体，假如不认识的人这样做，孩子应尽快躲开。要鼓励孩子说他遇到的任何事情，要耐心地听孩子向你诉说他〔她〕的遭遇。4.约法三章。父母与学校要讲定通常来接孩子回家的人，并一起去跟老师熟悉情况，把接送人的号码告诉老师，无人接送时，就留在幼儿园、学校，或请老师打给父母等接送人。5.打110求助。不管是哪个，都可打110，打通后，要讲清楚自己所在的位置，以便警察及时查找。逃出来后，要迅速找到当地公安局派出所、妇联等机关组织报警、寻求帮助。大班幼儿防拐骗平安教案8活动目的：1、通过活动进步小朋友的平安意识，2、通过生活中发生的被拐骗及走失案例，引起孩子对防拐骗防走失的重视。3、理解一些根本的防拐骗防走失知识和走失被拐骗后的自我挽救方法。4、培养幼儿敏锐的观察才能。5、培养幼儿对事物的判断才能。活动准备：1、关于防拐骗走失的ppt课件，情景视频。2、请客人老师扮演生疏人。活动过程：一、情景导入：1、老师组织幼儿去超市，走到超市门口时，老师假装接说有事分开一会。并叮嘱幼儿不要乱跑、不要和生疏人说话。2、客人老师拿着糖果贴纸玩具，充当生疏人过来假装问路说，哎！小朋友，你们知道新宏幼儿园在哪吗？假如孩子用手指方向老师只给生疏人，那么生疏人要恳求孩子帮助带路，把生疏人送到新宏幼儿园。3、另一位客人老师将拐骗演练情景录成视频作为案例放到课上讲解。二、结合视频，讲述走失及被拐骗的事例师：被拐骗的小朋友，你觉得他们会在哪里呢？他们会遇到哪些遭遇呢？他们的爸爸妈妈有多难过？假如遇到这样的情况，我们应该怎么做？三、结合图片，向幼儿介绍防拐骗防走失知识。四、幼儿分享自己经历过的走失经历及处理方法。五、小结告诉孩子记住家庭住址，父母工作单位的全称以及号码要记住，要告诉孩子因迷了路和或被拐骗、被绑架时，应找警察或拨打110。大班幼儿防拐骗平安教案9教学目的：对学生进展放拐骗平安教育，进步学生的平安意识和环保意识。教学课时：1课时。教学过程：一、拐骗者常用的诱骗手法1、“权威诱惑法”这类拐骗者之前做过一些“功课”，他们甚至能叫出孩子的名字，获得他们的初步信任。拐骗者大致会这样说：“我是受你爸爸、妈妈委托，带你回家。”2、“物资利诱法”这种诱骗方式主要利用了孩子的好奇心。比方：“小朋友，我有一样礼物要送给你，你跟我一起去看看吧。”3、“带路引路法”诱骗者利用孩子仁慈、乐于助人的品格引诱孩子。就像：“小朋友，你知道去某某商场的路怎么走吗？能不能带我去啊？”二、学生如何防止被人拐骗、绑架？●放学时假如不是自己的亲人来学校接，要及时地告知老师。●外出玩耍时要征得家长同意并将行程告知父母或其他家人，说明大概的返家时间。●养成进出家门随手关门的习惯。●不单独与素不相识的人同乘无人看管的电梯。●上下学、外出玩耍、购物时，与同学、朋友等结伴同行。●不搭生疏人的便车。●不承受生疏人的钱财、玩具、礼物或食物。●驾车的生疏人问路，要与其保持一定间隔，不可贴近车身。●不单独通过狭窄街巷、昏暗地下道，不单独去偏远的公园、无人管理的公厕，一人独处空屋时要关好门窗。●不要把家中的钥匙挂在胸前。●不要在外人或朋友面前夸耀父母的地位或财富。●生疏人佯称你家中有紧急事情时，可立即报告老师、并与父母获得联络，以确认是否属实。●应当熟记自己的家庭住址、号码以及家长姓名、工作单位名称、地址、号码等，以便在急需联络时获得联络。三、假如发现自己被拐卖，你该怎么办？■假设在公共场所发现受骗或受到威胁，应立即向人多的地方靠近，并寻求帮助；■如已被控制人身自由，应保持镇静，设法理解自己所处的地址〔省、市、县、乡镇、村、组〕及人数、口音等根本情况；■采取传小纸条等方式向外界暗示你的处境，恳求帮助，设法与外界获得联络；■不断寻找时机向公安机关报案，拨打、____或通过网络等一切可与外界联络的方式尽快报警，说明你所在的地方、买主〔雇主〕姓名活动联络。大班幼儿防拐骗平安教案10活动目的：1、让幼儿知道不能轻信生疏人的话，不能跟生疏人走。2、培养幼儿的自我保护意识和才能。活动过程：一、通过故事组织幼儿讨论1、老师讲述故事老师：放假了，一天涂涂和爸爸妈妈一起去外面玩，涂涂松开爸爸妈妈的手一个人跑去其他地方玩，一个生疏人走到涂涂面前对他说：小朋友，公园里有小猴玩杂技表演很好看，并要带涂涂去看，涂涂就跟着生疏人走了。结果生疏人把涂涂带到很远很远的地方，涂涂再也回不了家，见不到爸爸妈妈了！爸爸妈妈找不到涂涂变得特别伤心、难过。2、组织幼儿讨论老师：涂涂为什么会遇见生疏人？〔因为涂涂一个人乱跑，分开了爸爸妈妈〕老师：涂涂跟谁走了？〔生疏人〕什么是生疏人呢？〔不认识的人〕老师：他怎么会跟生疏人走呢？结果怎么样？老师：结果怎么样？老师小朋友能不能相信生疏人的话？为什么不能轻易相信生疏人的话？老师小结：生疏人有可能是坏人，坏人会同好吃的食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回到自己的家里，再也见不到爸爸妈妈，所以我们不能随意相信生疏人的话，更不能跟生疏人走！二、创设情境，在情景中学习对付生疏人的方法情景一：一个生疏阿姨敲门进教室，对XX说：“XX，我是你妈妈的朋友，你妈妈今天没空来接你，让我接你回家，你跟我走吧。”老师提示：你认识她吗？假如你不认识她那能不能相信她的话。老师：小朋友想一想，XX应该对这位生疏人说什么呢？〔阿姨，我等妈妈来接我，我不跟你走〕让幼儿练习老师小结：我们遇到不认识的人，不跟他走，这样，生疏人见骗不了小朋友只好自己走了。情景二：小朋友正在草地上做游戏，一位生疏的叔叔进来，对一位小朋友说：“小朋友，你真得意，叔叔给你吃巧克力。”老师提示：生疏人给的东西能不能吃啊？为什么不能吃？〔不能吃，别人的东西不能要〕老师：那我们应该对生疏人说什么呢？〔叔叔，我不吃巧克力。〕假如生疏人又拿玩具给小朋友玩，小朋友该怎么做呢？能不能承受生疏人的礼物？为什么？〔不能收生疏人的礼物，叔叔，不用了〕老师小结：生疏人给的任何东西都不能收，因为我