(教案2)邓小平爷爷植树

搜寻“超级资源+学科”，你懂得！邓小平爷爷植树【学习目标】１、认知14个生字。会写“邓、植”等8个汉字。２、正确流畅地朗诵课文，领会邓小平爷爷植树的认真态度和他的梦想。３、初步认识植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。【要点与难点】１、要点：认知14个生字，会写8个汉字。建立环保意识。２、难点：14个生字的识记。认识植树的意义，建立环保意识。【学习准备】投影、生字卡片、小黑板。第一课时〖学习目标〗１、正确流畅地朗诵课文，领会邓小平爷爷植树的认真态度和他的梦想。２、初步认识植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。〖要点与难点〗１、要点：学习理解课文。２、难点：感悟理解课文。〖学习准备〗录音、歌曲、小黑板。〖教课过程〗激情导入１、播放歌曲《春季的故事》。２、歌曲中所唱的人，你知道是谁吗？板书：邓小平你对邓小平爷爷有多少认识？３、出示课文插图：你认知图中的老人吗？再看着张图，邓小平爷爷在干什么？这是邓爷爷１９８５年３月１２日植树节亲手种植一棵小柏树时的照片。样种树的吗？今日，我们一同来学习邓小平爷爷植树的故事。板书出示课题：邓小平爷爷植树４、读了这个课题，你们想到了什么？１、赏识歌曲《春季的故事》。２、谈谈自己对《春季的故事》的认识和理解。

想知道邓爷爷是怎３、谈谈自己知道的相关邓爷爷的故事。４、看图说话。５、齐读课题。６、怀疑，猜想课文内容。增添讲堂欢乐的氛围。活跃讲堂氛围，开辟同学思路。培育同学的察看能力、语言表达能力。培育同学怀疑、设疑的能力，激发学习的兴趣。初读课文１、我们猜的对不对呢？请小朋友读读课文。２、反应：课文写到了哪些你猜想到的内容。３、你能再读读课文，标出课文自然段序号，并把自己最喜爱的一段话准备读给大家听一听搜寻“超级资源+学科”，你懂得！吗？１、借助拼音自由读课文，读准字音，把句子读通畅。圈出文中的生字，把它们和在文中连成的词一块儿多读几遍。２、谈谈自己的预料和课文中相一致的内容。３、再读课文，给自然段标上序号，并选择自己喜爱的自然段读给大家听。４、反应：⑴谈谈课文有几个自然段。⑵把自己最喜爱的一段话读给大家听一听。⑶齐读课文。培育同学独立识字和阅读的能力。在说中初步认识课文内容。在频频地读中熟习课文，读正确课文。感悟理解课文１、把课题略作变化：邓小平爷爷（）地植树。你能读读课文把这句话说完好吗？２、反应：⑴议论沟通：你以为邓小平爷爷（）地植树。为何这么以为？从哪些地方看出来的？⑵随机进行读文，联合语言文字训练，领会邓小平爷爷踊跃为祖国绿化作贡献的精神。３、邓小平爷爷为何这样起劲、认真、认真、谨小慎微、当心地种树呢？他当时心中会如何想呢？４、邓小平爷爷用改革开放的政策，率领中国人民走上了富饶的道路。８１岁高龄的他，亲手栽下柏树，用实质行动告诉小朋友要热爱祖国，绿化祖国。你──一棵正在健壮生长的小柏树，想跟邓爷爷说句什么话呢？１、自由读课文，考虑。２、议论沟通：“（）”里可填“起劲、认真、认真、谨小慎微、当心”等等，找出邓小平爷爷种树的动作词“挖、精选、移、填、站在、扶正”，同桌伙伴，一人做动作，一人口述植树过程。“移”字可换“放”吗？比较理解。３、读读课文，分小组议论。反应：沟通小组建议。４、朗诵全文。５、谈谈自己心中的想法和自己的理想、梦想等。６、各自有感情地朗诵全文。以读为主，指引同学学会读课文，尊敬同学个性化的理解。让感情升至最高点，让感情升华，让感情共识。课外延长你想不想知道更多地相关邓爷爷的故事。你能够向家长咨询认识、能够翻阅相关邓小平爷爷的书本杂志、也能够上网查阅相关的资料。各自经过各样门路或运用各样方法收集相关邓小平爷爷的事迹资料。开辟同学的知识面和视线，发展同学的能力。第二课时〖学习目标〗１、认知14个生字。会写“邓、植”等8个汉字。２、拓展知识，发展同学语文能力。〖要点与难点〗搜寻“超级资源+学科”，你懂得！１、要点：认知14个生字。会写“邓、植”等8个汉字。２、难点：14个生字的识记。〖学习准备〗生字卡片、小黑板、投影。〖教课过程〗教课环节教师活动同学活动设计企图复习１、上节我们学了课文，老师此刻要考考你。课文中的主人公是谁？课文讲了相关他什么时候的什么事？邓爷爷种了一棵什么树？这件事对你有什么启迪？１、回首课文，谈谈课文内容。２、齐声朗诵全文。学习生字新词１、过渡：课文我们学会了，课文中的生字新词是否是也学会了呢？小黑板出示生字。请你试一试，认认读读。２、把生字在课文中找出来，不会的在课文中学一学。３、反应检查：⑴指引读准字音。⑵记忆字形。⑶创建语境，学习记忆生字。⑷指引累积语言。１、看小黑板，各自试认生字。２、在课文找找、圈圈生字。自同学字。３、反应、沟通生字学习：⑴开火车认读生字。并谈谈读音中的注意点。作小老师率领拼读。⑵抽读生字，读准音。⑶剖析，谈谈字形记忆方法。⑷看板书选择自己喜爱的方法记忆各生字。⑸找朋友比赛。⑹认读卡片后的词语。４、自读课文找出文中自己喜爱的词：把自己喜爱的词读给大家听一听。并谈谈为何喜爱这个词。齐读课文中一些优美的词语，并记一记。发挥同学的主动性、能动性，让同学逐渐拥有独立识字的能力。指引同学做一个居心人，提高自己的语文修养。书写8个汉字１、过渡：出示要书写的8个汉字。２、这8个字在田字格中该如何写呢？３、重申、范写。１、认认读读8个汉字。组组词。２、察看田字格中的书写要求。指名说一说。３、察看教师范写。４、描一描，写一写。学会察看、学会发现、学会表达。课外知识沟通搜寻“超级资源+学科”，你懂得！我们小朋友昨天利用什么方法收集到了哪些相关邓小平爷爷的事迹或故事。指名说一说。拓展同学知识面，发展同学收集、处理信息的能力。【板书】4、邓小平爷爷植树兴致勃勃当心认真4月5日认真起劲谨小慎微挖、精选