大班健康教案《牙齿的秘密》

第页共页大班安康教案《牙齿的机密》大班安康教案《牙齿的机密》大班安康教案《牙齿的机密》1活动目的：1。知道各个牙齿的名称，理解牙齿的构造功能及生长特点。2。教给幼儿正确的刷牙方法，并知道怎样保护牙齿。3。培养幼儿养成保护牙齿的好习惯。活动准备：1。牙齿模型一个2。牙刷、牙膏一套3。小镜子人手一个4、PPT课件：课件〔一〕《爱吃糖的老虎》，课件〔二〕牙齿的介绍，课件〔三〕：刷牙的平安，课件〔四〕刷牙歌活动过程：一、观看课件〔一〕《爱吃糖的老虎》，引出课题。1、小朋友，谁是森林中的百兽之王呀？〔老虎〕2、大老虎可威风了，小动物们都害怕它。尤其是小狐狸，见了它就跑，可是今天，小狐狸不害怕大老虎了！——为什么呢？你想知道吗？那咱们一起来听故事吧。3、播放课件《爱吃糖的老虎》。4、师：小狐狸为什么不害怕大老虎了呢？5、师：大老虎的牙因为糖吃多了生病了，一颗一颗全都脱落掉光了，那小朋友，你们的牙齿安康吗？6、小朋友照镜子观察牙齿。〔请小朋友对着小镜子笑一笑，露出牙齿，并用手指敲一敲感受牙齿的硬度〕二、理解牙齿的作用1、利用生活经历讲述牙齿的作用。师：你们知道自己有多少颗牙齿呢？小朋友可以对着镜子数一数。〔幼儿对着镜子数牙齿，并将结果告诉老师〕2、幼儿根据调查情况讲述不同牙齿的作用。师：小朋友回家都做了一个牙齿调查，你在咀嚼食物的时候，哪些牙齿作用最大？食物是怎样被一点点嚼碎的？师：哪位小朋友介绍一下你吃的是什么？它是怎样被嚼碎的？三、结合牙齿的作用认识牙齿的名称。1、观看课件，掌握牙齿名称和作用。师：刚刚小朋友说的门牙、尖尖的牙齿和最后面嚼碎食物的牙齿都有属于它们自己的名字。我们一起来认识一下它们。演示课件〔二〕：牙齿的自我介绍师：你们如今认识这些牙齿了吗？它叫什么名字？有什么本领？老师小结：原来我们的牙齿分为切牙、尖牙和磨牙。切牙的本领是将食物切断、尖牙的本领是将食物撕裂，而磨牙的本领是将食物磨碎。2、在牙齿模型上找出上下牙齿中切牙、尖牙、磨牙的详细位置。3、幼儿对照镜子观察自己的牙齿、与小朋友互相观察，再次确认三种牙齿的详细位置和名称。〔老师分组指导，稳固认识牙齿的作用。〕四。结合已有的生活经历知道保护牙齿的方法。1、提出问题：食物残渣留在牙齿上。师：刚刚我发现小朋友的牙齿上有好多食物还留在上面，为什么它们会留在牙齿上？2、查找原因：牙齿上有食物会怎样。师：这些东西留下来，牙齿们可不快乐了！谁知道是为什么？小结：牙齿上残留的食物残渣，如不及时去除，会引起蛀牙，牙齿变黑、变烂。3。、解决问题：去除牙齿上的食物残渣，引发幼儿想刷牙的愿望。师：那我们怎样才能将牙齿上的食物残渣去除掉呢？4、教给幼儿正确的刷牙方法理解刷牙时的平安。●老师用牙齿模型演示刷牙的正确方法。师：我们一起来学习刷牙吧。正确的刷牙方法即竖刷法〔牙刷顺着牙齿缝隙刷〕：上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷；左右刷里外刷，切忌左右横刷。●请个别幼儿利用牙齿模型上台示范正确刷牙的方法。●观看课件〔三〕：《刷牙的平安》理解刷牙的正确方式和平安。师：下面我们来看看，刷牙时要注意些什么呢？五、演示课件〔四〕：刷牙歌，师生一起跟着音乐刷牙老师小结：小朋友以后一定要坚持刷牙，这样才会保护好我们的牙齿，只有牙好胃口才好，吃嘛嘛香、身体倍棒！六、活动延伸：请幼儿自己设计记录表"你漱口了吗？"、"早晚要刷牙"，实行自我监视保护牙齿方案。大班安康教案《牙齿的机密》2一、活动目的1、通过交流讨论，理解换牙的根本常识。2、知道保护牙齿的方法并学会刷牙的方法。二、活动准备：Flash〔牙齿的机密〕、牙刷假设干、牙模一个、镜子三、活动流程：交流讨论牙齿——Flash播放——儿歌的.形式讲述刷牙的方法——幼儿学刷牙四、活动重难点：1、重点：知道保护牙齿最根本的方法。2、难点：学会刷牙的正确方法。五、活动过程：交流讨论牙齿〔每位幼儿一面镜子〕师：最近老师发现很多小朋友的牙齿和以前不一样了，如今我们拿出镜子看看自己的牙齿和以前有什么不一样的地方呀？〔幼儿自由的讨论，理解换牙的根本常识〕师：我们每个人在七八岁的时候乳牙就会掉，然后会长出新牙齿，老师发现有些小朋友的乳牙已经掉了长出了新牙齿。师：新牙齿长出来后我们应不应该要保护它呀？〔应改〕那么我们该怎么保护它呀？〔幼儿讨论，刷牙、淑口〕师：我们吃完东西后一定要记得淑口，早晚刷牙。今天阮老师就请来了一位牙疼的小朋友，他叫冬冬，我们他的牙齿到底怎么了，好吗？Flash播放〔牙齿的机密〕师：冬冬的牙齿怎么了呀？最后冬冬刷完牙之后他的牙齿变的怎么样了呢？〔幼儿讨论答复〕师：所以我们记得要早晚刷牙，如今我们一起来学学刷牙的方法吧。儿歌的形式讲述刷牙的方法〔出示牙模〕老师边念儿歌边示范幼儿学刷牙幼儿边念儿歌边学刷牙师：今天我们学了刷牙的本领了，所以回家后一定要记得刷牙哦！大班安康教案《牙齿的机密》3设计意图：口腔安康是人体安康的一面镜子，世界卫生组织早已把口腔安康作为人类安康十大标准之一。儿童牙齿与口腔的正常生长发育是口腔安康的根底，口腔安康能促进儿童的生长发育，也可直接影响儿童的安康，是儿童整体安康的主要组成局部。我设计本次活动，首先是结合本年龄段幼儿的年龄特点，5——6岁的幼儿正处于换牙阶段，牙齿的话题是幼儿很关注的。同时，本次活动也针对龋齿在幼儿中也广泛存在，口腔卫生状况普遍比拟差的现象设计，让幼儿能做到从如今，从自我做起，安康人生从拥有安康的牙齿，灿烂的笑容起步。[教学目的］1、通过有趣的动画课件、和实验使幼儿理解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识。2、使幼儿感悟到不良饮食习惯、不注意口腔卫生会造成的不良后果，知道应该坚持早晚刷牙、吃完东西漱口，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。3、激发幼儿进一步探究身体奥秘的兴趣。［教学准备］1、活动前两天把洗净的蛋壳浸在醋里备用；2、饼干；3、《爱吃糖的老虎》Flash课件，《牙齿的机密》Flash课件，《讲卫生》音乐磁带。4、每人一面小镜子。［教学对象］幼儿园大班幼儿［教学过程］一、利用课件引出主题今天老师给你们带来了一个好听的故事。播放《爱吃糖的老虎》课件。提问：1、小朋友能猜出故事的结尾吗？2、森林中原来谁的牙齿最厉害？它后来怎样了？3、小狐狸给大老虎送什么礼物了？4、大老虎的牙齿怎样了？引出龋齿。二、找龋齿1、用小镜子找一找自己的牙齿有没有变黑或坏掉的？2、观察长有龋齿的幼儿的牙齿。3、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。三、利用实验探究龋齿形成的原因那小朋友的龋齿是怎样形成的呢？〔请幼儿讨论〕1、请幼儿让自己的牙宝宝吃餐盘里的饼干，吃完后，请幼儿漱口，并观察自己的漱口水，让幼儿讨论，漱口水中你看到了什么？〔食物残渣〕那这些〔食物残渣〕会对我们的牙齿有什么影响呢？出示神秘物品——普通鸡弹壳和醋浸泡过的蛋壳，请幼儿闻一闻，看一看，摸一摸，会发现什么？〔幼儿自由发表意见，对的给与肯定，不对的加以引导〕2、小结：我们安康的牙齿就象没受过污染的鸡蛋壳，硬硬的，白白的。而我们的龋齿就像被醋泡过的鸡蛋壳，就变得又酸又软又黑。食物残渣在细菌作用下会分解成和醋一样的酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿那我们