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第页共页大班社会公开课教案及教学反思《我做小记者》大班社会公开课教案及教学反思《我做小记者》目的：1、尝试学习围绕一个话题采访别人。2、知道在和别人的交谈中能获得自己需要的信息。准备：1、纸、笔。2、事先和幼儿园的其他老师及工作人员沟通采访主题，请他们配合。过程：1、介绍记者和采访工作，引导幼儿初步理解相关的知识。幼儿自由讨论，发表自己的看法。老师小结：记者是专门采访别人、采写新闻的人;报社、电视台、播送电台、杂志社都有记者。2、引导幼儿学习做小记者。幼儿交流。幼儿带上纸、笔，单独或结伴去采访其他老师。班级老师分头追踪、理解幼儿的采访情况。3、回班交流，总结小记者的活动。幼儿讨论交流。老师注意分别邀请采访成功和采访失败的幼儿代表发言。幼儿交流、讨论。老师小结：采访时首先要自我介绍，对人有礼貌，能清楚地说出自己的想法或问题，别人承受了采访后要对他表达谢意。4、幼儿模拟采访。幼儿分组制定采访提纲。在小组内模拟采访一次，请小组成员观察、指正。5、幼儿再次采访，并回班交流。集体交流采访内容，分享成功的经历。活动反思：当时设计这样一个活动，是发现班里很多孩子羞怯，经历了宝宝班、小班近一年半的`时间，还是在很多活动中不肯动手、不肯试一试，所以带动班里很多孩子都不敢去尝试新颖的事物，不敢去表现自己，这样班里无形的产生了一种奇异的气氛，老师带着孩子们去认识一件新的事物，所有的孩子都会退缩，本能的反响是“不敢”，而且在家长的教育观念里，也没有给孩子一个正确的引

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