大班健康类综合魔法绳教案

第页共页大班安康类综合魔法绳教案大班安康类综合魔法绳教案大班安康类综合魔法绳教案1活动目的：1、探究绳子的不同玩法，感受用绳子玩游戏的乐趣。2、练习钻、跳、爬、平衡动作。3、培养幼儿合作的意识。活动准备：1、长绳假设干场地2、音乐：《动起来》活动过程：一、热身活动：1、今天老师要请小朋友和我一起来玩游戏，在玩游戏前我们要来做做热身运动。(放音乐，幼儿随老师一起做一些活动前准备动作)2、"变变变"游戏.(超级变变变，你变我也变，变成了什么?变成~~)把孩子带入准备好的场地中。(小桥、山洞、小路)对幼儿进展钻、跳、平衡练习。二、导入活动：1、今天老师要带小朋友到一个好玩的地方去，去的地方会经过小桥、山洞、小路。小朋友去的时候一定要听指挥.。特别是过小桥、钻山洞、走小路时要按老师的要求做。2、用神秘的口吻告诉幼儿：师：刚刚你们看到的小桥、山洞都是用什么做的啊。生：绳子。师："小朋友，这些神奇的魔法绳。它最喜欢玩游戏了，你愿意陪它一起玩玩游戏吗?"你先想想看怎么和它玩?想好了，就找个空地方玩一玩吧。"(老师留意，小朋友和绳子玩的是什么游戏。)三、个体探究请幼儿介绍自己的玩法。(多介绍几种不同的玩法)师：谁来告诉大家你是怎么和绳子玩游戏的?幼儿答复并示范，组织幼儿一起练习。师：还有谁有不同的玩法?(鼓励幼儿介绍不同的玩法，或一种方式多种玩法。)四、合作探究1、幼儿自主合作探究，感受多人玩的乐趣。师：大家玩了好多种绳子游戏，开心吗?师：刚刚大家是一个人玩一条绳子，都有那么多好玩的方法。如今我们试着几个人一起玩，看看有没有更有趣的玩法，好不好?(幼儿开场合作探究新的游戏方法)老师重点观察幼儿是否有合作意识。2、请幼儿介绍玩法五、老师小结，活动完毕。教学反思：幼儿通过这一节课的学习，探究出了许多种用绳子玩游戏的方法，幼儿知道了同伴之间的合作是非常重要的，在游戏过程中，幼儿自己给游戏制定了许多的游戏规那么，虽然有的游戏规那么意思是一样的，但幼儿可以用不同的语言表达出来，而且说的头头是道，我认为是非常棒的，每一个孩子都玩的热火朝天，但是在记录游戏规那么的时候，幼儿就不知到从何下手了，也许是因为孩子接触这方面比拟少，所以才会“下不了手”，在以后的活动中，争取让幼儿自己多动手记录，老师起引导作用。大班安康类综合魔法绳教案2活动目的：1.引导幼儿探究绳子的多种玩法。2.通过玩绳，进一步开展幼儿的'平衡协调的才能。3.开展幼儿的创造性和发散思维才能。4.培养幼儿团结合作的观念。5.进步幼儿身体的协调才能，体验玩游戏的乐趣。活动准备：长绳短绳假设干。活动过程：1.带着幼儿跑步进入活动场地，做热身操。2.导入：小朋友，今天我们一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。3.自由玩绳：老师带着幼儿随音乐自由玩绳，刚开场可以探究一个人玩绳的方法，然后探究两个人玩绳的方法，最后可以探究许多个人一起玩绳的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时，老师可以先请这个幼儿示范，然后带着大家跟这个孩子一起玩。4.玩法：(1)跳绳：幼儿可以一个人练习跳绳，还可以练习把戏跳绳。(2)给娃娃打领结：幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。游戏开场，老师发令，幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍第二个幼儿的手，比赛依次进展，快的为胜。(3)踩绳跳：每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。(4)走小路：两条绳拉成相距有一定间隔的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。(5)走钢丝：把绳子拉成——或S形，幼儿踩绳前进。5.放松活动：小朋友们刚刚想出了各种玩绳子的好方法并一起玩了绳子，大家一定有点累了吧，那么如今就让我们一起随着音乐来放松一下。幼儿随音乐做放松活动。6.小结完毕：老师对幼儿刚刚玩绳的情况做一简单小结，然后带着幼儿回活动室，完毕。活动反思：这个活动是孩子们感兴趣的，幼儿活泼好动，让他们长时间坐着听你讲，肯定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动效果最好。此活动符合孩子的现有开展程度。每个孩子都在活动中兴趣盎然、生动、活泼、主动地玩耍，在活动中孩子们感受到了游戏的快乐，可以主动积极参与探究绳子的变化，打破了传统的教学形式，不再是以往的老师教，幼儿被动地学。培养了幼儿的探究精神，创造了条件让幼儿实际参加了探究活动，孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性，并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关开展。活动培养了幼儿的探究精神，创造了条件让幼儿实际参加了探究活动，感受到了科学探究的过程和方法，体验了发现的乐趣。大班安康类综合魔法绳教案3设计意图在户外活动中，孩子们对玩玩绳有着浓重的兴趣，绳是一种古老的民间活动，具有浓重的兴趣性和娱乐性，选择绳来探究民间的一些玩法，旨在培养幼儿积极主动的参与游戏，建立良好的同伴合作关系，来进步幼儿的合作意识，开展合作技能。活动目的1、探究绳子的各种玩法，掌握玩绳的根本技能，开展幼儿的身体动作。2、会一物多玩，体验创造性玩绳的乐趣，开展幼儿的想象力和创造力。3、培养幼儿的合作与团结意识。4、让幼儿知道运动有益于身体安康。5、初步理解安康的小常识。重点难点重点：是引导幼儿和伙伴一起探究绳子的多种玩法。难点：是在玩的过程中幼儿能掌握玩绳技巧。活动准备1、录音机、磁带、幼儿每人一根绳。2、幼儿有跳绳和一物多玩的经历。活动过程一、热身运动：引导幼儿听音乐做律动，活动身体各个部位。二、鼓励幼儿开动脑筋，自由探究各种不同的玩法，体验创造性玩绳的乐趣。1、谈话：小朋友，你们看老师手里拿着什么?(绳子)今天我们就一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。2、选几名幼儿自由分散玩绳：可以让孩子自由选择绳子玩耍，探究不同的玩法。3、师：“孩子们你来想一想，手里的绳除了刚刚小朋友的玩法，还有什么不同的玩法?(让幼儿自己找一个空地探究不同的玩法，老师教育幼儿注意平安)师：小朋友真聪明，都想出了这么多的玩法。4、幼儿展示自己绳的多种玩法。(1)踩绳跳：每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。(2)走小路：两条绳拉成相距有一定间隔的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。(3)走钢丝：把绳子拉成——或S形，幼儿踩绳前进。5、引导幼儿学习同伴的好玩法，探究合作玩绳的方法，体会合作的快乐。师：“绳子除了一个人玩，还能与好朋友一起玩?”(1)幼儿自由结伴，2人、3人或多人合作探究绳子的玩法。(2)幼儿分组展示自己创编绳子的玩法，老师与其他幼儿及时对展示的玩法做出评价，(让幼儿做评委)，鼓励大家互相学习。a.两人跳绳。一名幼儿抡动绳子两人同时起跳;每名幼儿用一只手抡动绳子，两人同时起跳。b.三人跳绳。两名幼儿抡动绳子，一名幼儿在绳中间跳。c.捉尾巴：幼儿两人一队，各自在后腰带上系上短绳子当尾巴。游戏开场，四散跑开，每一对幼儿要想方法捉到对方“尾巴”，同时要保护好自己的“尾巴”。先抓到对方“尾巴”者为胜。d.给娃娃打领结：幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。游戏开场，老师发令，幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍第二个幼儿的手，比赛依次进展，快的为胜。e.跨栏：多名幼儿拉直绳子，组成上下不同的障碍，让其余幼儿跨越。活动完毕：放音乐：老师带幼儿做创编“绳操”的模拟动作，进展放松活动。活动延伸：做“骑马驾鞭”的动作，随音乐《草原小____》的曲子自由活动。活动反思孩子们的探究活动应用身边的事物开场。本活动的内容、材料来于生活