大班体育教案跳绳（精选12篇）

第页共页大班体育教案跳绳〔精选12篇〕大班体育教案跳绳〔精选12篇〕大班体育教案跳绳篇1【设计意图】跳绳，是幼儿冬季锻炼、增强体质、进步免疫力、预防感冒等疾病的一种很好的锻炼方式。深得孩子们的喜欢。跳绳不仅可以锻炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智开展，真是一项身心开展的双益运动工程。【活动目的】1、能探究出绳子多种玩法掌握跳绳的根本技能开展幼儿的身体动作。2、活动中体验创造性跳绳的乐趣开展幼儿的想象力与创造力，培养幼儿的合作意识与合作才能。【活动准备】一根长绳子。短绳假设干。【活动过程】1、老师带着幼儿做热身运动。2、听老师口令练习跳跃及上肢动作。师；跳、跳、跳，幼儿跟着老师跳、跳、跳，原地双击此处师问；“还可以怎么跳？”引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。3、上肢活动师绕绕臂，绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。师问“还可怎样绕”引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，开展幼儿动作的灵敏性。活动开场；引导幼儿探究跳绳的多种玩法1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其别人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。2、双人双脚跳。两人一根绳子，幼儿面对面，两人同时双脚一起跳，跳得多者为胜。3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探究跳绳的玩法。长绳一根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿2—3人一起跳。看谁跳得多，多者为胜。4、请幼儿互相交流合作玩游戏的方法。【放松整理】随着老师做整理运动【活动延伸】回家后与爸爸妈妈及小伙伴做跳绳的游戏。【活动反思】通过跳绳活动，不仅可以锻炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智开展,有助于幼儿体力、智力和应变才能的协调开展；能培养幼儿身体的平衡感和动作的节奏感。尽管在活动中有些幼儿动作不是很灵敏，但是重在参与。在游戏的活动中培养幼儿的合作意识和合作才能，让幼儿体验合作游戏的快乐。大班体育教案跳绳篇2一、由易到难不同程度的进展跳绳活动我们大班的老师经过研究决定跳绳可分为：连续不连续的跳绳、单脚跳、两脚行进跳、跳大绳等活动，我们会根据每个孩子的体能来进展活动的安排。二、不同阶段的教学安排1、连续不连续跳绳我们首先以集体为单位进展学习跳绳的根本技能，请孩子们利用课余时间和早接待时间进展练习，对于个别的孩子老师应该进展个别辅导，特别是动作协调不好的幼儿老师要进展跟踪，让每个孩子都能掌握跳绳的技能，多练习，多锻炼，其次以小组为单位进展展示活动，老师会拿出一节课的时间请小朋友们自己来展示跳绳活动，通过以大带小或是以强带弱来进展帮扶活动这样也可以激发孩子们的跳绳兴趣。最后进展跳绳比赛。经过几周的练习孩子们会在不同程度上有进步的，所以为了增加跳绳的兴趣我们会进展跳绳的比赛活动，以班级小组为单位，先选出小组中的佼佼者，然后进展小组的比赛，这样层层选拔，也能增强幼儿的集体意识及集体荣誉感。2、单脚跳在不连续的跳绳根底上，我们会增加跳绳的难度，进展改动变换把戏，让孩子们来单脚跳绳，我们会根据孩子们的不同体质来进展安排，体能强的孩子我们会定的目的高一点，我们的原那么是，孩子能在自己的根底上有进步就行。本次活动以2周为期限来进展练习，在练习的过程中，我们利用奖励、比赛等方法鼓励孩子们学习。3、两脚行进跳本次活动难度较大，我们以3周的时间来完成，双脚行进跳绳需要体能也需要技巧，所以老师应掌握技巧技能交给孩子们，特别提醒小朋友要注意平安，我们会利用户外活动时间在跑道生进展练习，3周完毕后，我们会以级部为单位进展比赛，这样可以增加跳绳的兴趣性，让小朋友能喜欢上跳绳活动。4、双人跳小绳通过大人跳绳活动，孩子们对跳绳有了进一步的理解而且他们还能探究出双人跳绳的把戏，在此活动中，我们应该注意提醒孩子合作意识，而且掌握跳绳的节奏，这样孩子们才能顺利地进展双人跳，双人跳绳最主要的就是两个人的配合，所以我们会根据小朋友的情况来进展安排配对，在进展练习时，两个人自由练习，更掌握了技能技巧时，可以自由结对，进展双人跳绳活动。5、跳大绳在把戏跳绳的根底上，我们让孩子们进展跳大绳活动，两个人轮绳，3个人跳绳，这应该是一项团体活动，需要孩子们的集体配合，刚开场我们会先锻炼幼儿的轮绳技巧，等学会轮绳我们再来学习跳大绳的技能方法，老师应该对孩子们严格要求，多与幼儿交流沟通，针对不同孩子的问题进展指导。跳绳运动可以丰富孩子们课间生活以及业余生活，成为幼儿终生健身的运动之一。大班体育教案跳绳篇3活动目的：1、学习把戏跳绳，掌握根本的动作要领并能连接协调地跳绳。2、开展幼儿上下肢的力量，弹跳力和身体的灵敏性、协调性。3、培养幼儿对把戏跳绳的兴趣。活动准备：幼儿每人一根小跳绳，大绳四根，音乐磁带。活动过程：1、引导幼儿听音乐做活动前准备工作。2、请幼儿自由练习双脚跳绳，鼓励幼儿自由创编把戏跳绳；3、老师示范讲解把戏跳绳的种类：〔1〕双脚交替跳：即双脚交替落地跳绳。老师示范讲解；幼儿自由练习，老师巡回指导。〔2〕绞花跳：两臂在胸前穿插论绳跳；老师示范；幼儿练习，老师对个别幼儿进展帮助指导。〔3〕带人跳：一幼儿论跳绳带另一幼儿同时跳，老师示范并请幼儿自由练习。〔4〕跳大绳：两幼儿在两端论绳，一幼儿或假设干幼儿在中间跳，老师示范并请幼儿操作练习。4、幼儿自由组合，展示把戏跳绳成果。5、老师进展评析，并鼓励幼儿大胆表现自己。活动延伸：鼓励幼儿在日常生活中学习更多的.把戏跳绳。大班体育教案跳绳篇4活动目的：1、初步掌握向前甩绳，双脚并拢向上跳得跳绳方法。2、培养幼儿不怕失败，不断努力的坚韧精神。3、能根据指令做相应的动作。4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。活动准备：1、音乐磁带2、每位幼儿1根跳绳3、场地布置活动过程：1、准备活动：绳操。头部运动，腿部运动等2、根本活动〔1〕引导幼儿自由探究跳绳的方法。老师：跳绳有许多种玩法，如今我们用手中的跳绳玩一玩。〔2〕幼儿分散玩跳绳〔3〕让幼儿集中，重点讲解双脚并拢向上跳的跳绳方法。老师：请几名幼儿示范一下他跳绳的方法。老师小结并作动作示范：双手摇绳向前甩，双脚并拢跳过绳。〔4〕幼儿双脚并拢向上跳得方法练习跳绳。3、比赛：“跳绳大擂台”〔1〕玩法：全体幼儿围成一个圈，按小组为单位进入圈内比赛跳绳。在一分钟之内，跳绳次数最多者为胜。小组赛完毕后，每组获胜的幼儿在进展一次比赛，选出前三名。〔2〕老师鼓励没有获得名次的幼儿不要气馁，继续练习，一定可以越跳越棒的。4、放松活动幼儿两两结伴，将绳子拉成平行线当“小船”，幼儿坐在小床上，以“在河里洗脚”等情节拍一拍，揉一揉，放松腿部肌肉。大班体育教案跳绳篇5活动目的：1、乐于参与跳绳活动，愿意通过不断练习逐步掌握跳绳的技能。2、能尝试手脚协调地进展跳绳游戏。3、学习跳绳的方法，理解跳绳时手、腿的动作。4、锻炼平衡才能及快速反响才能。5、培养幼儿团结合作的观念。活动准备：跳绳人手一根、口哨、记录表活动过程：一、开场局部热身活动：小青蛙旅游二、根本局部1、认识跳绳、明确活动内容。2、观察、示范跳绳，观察技巧。〔1〕请幼儿尝试跳绳，老师观察幼儿的表现。〔2〕请会跳的幼儿说说自己是怎么跳绳的并示范。〔3〕老师示范并讲解跳绳时手、腿的动作要求及时机技巧。3、幼儿练习跳绳4、测试、记录幼儿开展情况〔1〕情境：小青蛙长大了，鼓励幼儿大胆表现。〔2〕分组测试、记录各幼儿开展情况。三、完毕局部1、自由练习2、放松活动：拍拍腿，揉揉手臂。活动反思：跳绳是我们班在中班第二学期就开场的活动，幼儿如今已经能把甩绳和跳绳的动作连接在一起。个别新来的幼儿需要指导，我制作了跳绳记录表，让幼儿自己进展记录。小百科：跳绳，是一人或众人在一根环摆的绳中做各种跳跃动作的运动游戏。大班体育教案跳绳篇6活动目的1、练习运用绳子做各种动作的技能，增强幼儿的弹跳力，开展幼儿动作的协调性和灵敏性。2、激发幼儿参加跳绳活动的乐趣，培养幼儿合作游戏的才能和活泼开朗的性格。3、能利用绳子进展多种玩法，体验创造性进展体育活动的乐趣。教学重点、难点掌握跳绳的方法，锻炼幼儿手、脚的灵敏性。活动过程一、准备活动1.做“照镜子”的游戏，一人做动作，另一人模拟。2.练习跳跃和上肢动作，如向前、后、上、左跳、蹲跳，向前、后、绕绕臂，单双手绕、举起手臂绕等。二、老师交简单的跳法1.老师示范动作，幼儿学跳。2.请跳得好的幼儿来做示范动作。3.幼儿继续练习跳绳。三、引导幼儿探究跳绳的多种跳法1.幼儿自由探究跳绳的各种跳法。如单人单脚跳、双脚跳、左右脚交替跳等。2.老师引导幼儿互相交流各自跳法。(1)利用绳子进展跑跳的玩法。幼儿手拿绳子边跳边跑。(2)利用绳子进展走和平衡的玩法。把绳子摆成直的走直线，摆成弯的走曲线。把两根绳子摆成平行直线，在绳子中间走小路。3.引导幼儿探究合作玩绳的方法，体验合作的乐趣。(1)幼儿自由结伴合作探究绳子的玩法。(2)请幼儿交流合作玩绳的方法。(3)幼儿自愿组合成假设干小组，利用绳子玩游戏。四、跳绳比赛。五、随着音乐做放松动作。六、拾掇场地、器材。大班体育教案跳绳篇7一、学情分析^p本节课的授课对象是大班学生。他们天真活泼，模拟力强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一局部还存在任性、娇气等不良的心理倾向。为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点及个性差异，我选择以跳绳游戏为活动主形式，以绳激趣，营造浓重个人竞争和团体竞争气氛。二、教学理念为此，我在设计理念上，以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，贯彻落实“快乐体验”的课题思想，突出一个“新”字，表达一个“改”字，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有安康。三、教学目的根据体育课程标准的学习领域目的，以及低年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目的：1、情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐自我的锻炼，增强锻炼意识。2、知识与技能：开展协调、灵敏的素质，促进智力开发。3、本节课的重难点：重点：通过各种跳绳游戏的体验活动掌握一定的技能。难点：在练习中，可以掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合作锻炼。场地器材：一块篮球场地、学生每人一条跳绳、录音机一台。四、教法、学法预设为了达成以上目的，打破重、难点，我初步预设本课教法和学法是：教法：情境教学法、演示法、练习法、鼓励法等。学法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法、展示法等。五、教学程序〔一〕情景导入对于低年级学生来说，有趣的游戏情景最能吸引他们进入课堂角色。整节课，我将以“跳绳王国”为主情景，去激趣。一入课就在情景中带着学生去旅游参观，学生的活动热情自然而然地被激发和调动出来。〔二〕旅游第一站“过关”通过创设“王国门岗”，指导学生两人一组，用脚玩“石头剪子布”游戏进展热身活动。〔三〕旅游第二站“踩蛇尾”我设计踩蛇尾活动，通过“甩、踩”游戏，让学生进一步开展热身活动，开展学生的迅速反响、灵敏运动才能。〔四〕旅游第三站“抓尾巴”老师通过“小朋友们如今我们到了小动物园，瞧！里面有很多的小动物，还有尾巴呢，我们来比赛一下，谁抓到的尾巴最多？”的谈话引导，指导学生进入本节课的主体活动，要求学生通过两人一组，一人把绳子绑在腰间，露出两端“尾巴”，想方设法保护好“尾巴”；另一人使劲去抓它；并轮流活动。老师边指导，要求注意动作标准和平安，边参与学生活动。活动中，学生兴致盎然，奔跑、躲闪，循环反复，在轻松愉快的情景中，到达了一定的锻炼强度。〔五〕旅游完毕放松总结播放歌曲《小白船》组织放松活动，恢复学生生理和心理状态，进展课堂小结，评价，颁奖，浸透德育美育教育。总之，本节课我将力求充分表达“老师主导，学生主体”思想理念，充分利用“自主学练、合作探究互动评价”等方法，充分调动学生的积极性和主动性，并及时鼓励表扬，促进学生身心开展，进步教学效果。大班体育教案跳绳篇8一、活动目的：1、引导幼儿参与跳绳活动2、引导才能强的幼儿尝试花式跳法3、重点指导还未掌握跳绳的幼儿。二、活动重点难点：幼儿在活动中看见绳子到脚时，双脚要跳起三、材料与环境创设户外塑胶地、绳子四、设计思路：如今天气越来越冷了，要加强幼儿的身体锻炼，增强他们的体制，从而预防感冒等疾病。跳绳是一项传统的体育工程，它能锻炼全身的肌肉组织，从而进步幼儿的身体素质。进步幼儿预防疾病的才能。为此针对这一情况，我开展了这次活动。五、活动流程：做准备活动――自由练习――集体活动――放松1、做准备活动幼儿跟老师做热身操2、幼儿自主练习让幼儿自主练习跳绳。3、集体活动，比比谁跳的好。介绍玩法，规那么。幼儿进展活动。4、放松、休息、擦汗大班体育教案跳绳篇9【设计意图】跳绳是幼儿冬季锻炼、增强体质、进步免疫力、预防感冒等疾病的一种很好的锻炼方式。深得孩子们的喜欢。跳绳不仅可以锻炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智开展，是一项身心开展的双益运动工程，因此设计了本次游戏活动。【活动目的】1、乐于探究跳绳的方法，感受跳绳的乐趣。2、练习双脚连续跳绳或双人跳绳的技能，训练手脚动作的协调性。【活动准备】人手一根跳绳。【活动过程】1、老师和幼儿每人手里拿一根跳绳，走兴趣队形，如8字形、之子形等，一起做老师自编的跳绳。根据情况可将绳对折，带着幼儿进展上肢、体转、腹背、跳跃等热身运动。2、引导幼儿玩跳绳。〔1〕幼儿分散在场地上自主跳绳。〔2〕老师发现幼儿有好的的玩法时，就请该幼儿示范演示，并请其他幼儿学一学。〔3〕老师参与幼儿跳绳，并与幼儿配合进展双人跳，请其他幼儿观察。〔4〕幼儿结伴尝试双人跳，老师提示两个人要动作一致，可尝试通过喊拍子的方法实现同步跳。3、放松活动：跳绳游戏。〔1〕将所有的跳绳放到地上连在一起，摆出多种图案，老师与幼儿踩绳走。〔2〕放松动作：拍胳膊、拍腿。【活动反思】大班幼儿从上个学期以来就开场学习跳绳，所以对跳绳非常感兴趣，至今已经有一半的幼儿学会了双脚连续跳的技能。今天再次探究了跳绳的各种玩法，有的幼儿学会了单脚跳，反着跳，还有的幼儿跑着跳等，在双人跳的玩法中，多数幼儿手脚还不是很协调，只有几个才能强的幼儿学会了，相信在继续练习中，幼儿会探究出更多的玩法。大班体育教案跳绳篇10活动目的：1．初步学习跳绳的根本方法，开展身体的协调性，增强下肢弹跳力。2．通过观察以及模拟练习，感知上肢有节奏地摇绳、下肢有节奏地跳绳动作。3．能树立信心，克制困难、坚持练习。活动准备：1．每人1根跳绳。2．老师有多种跳绳技能或请一老师准备表演。3．模拟操音乐磁带、录音机。活动过程：1．准备活动。听音乐，“做运动模拟操”：拍球、跳绳、投篮、滑冰、游泳、钻山洞等。活动全身各部位，重点活动手腕、脚腕等部位。自由玩绳：可进展单人玩绳、多人合作玩绳，加强对跳绳的认知、体验。2．学跳绳。师：今天我们来学跳绳，请小朋友自己先试一试，跳跳看。幼儿人手1根绳，找空地方跳，老师观察指导。师：如今呀！我想请一个小朋友来试一试，其他小朋友注意看看，一会告诉我他是怎样来跳的。老师小结动作要领：上肢——双臂有节奏的、连续的、一下一下摇绳；下肢——双脚有节奏的、连续的、一下一下跳过；全身——手脚协调地先甩绳、后跳过。徒手练习跳绳师：如今我请小朋友听好了，我们先用手来练习一下跳绳的动作，双手叉腰，听口令，双脚有节奏地做连续的动作。听口令，有节奏地做模拟跳绳动作。听口令，单手握绳﹙对折﹚有节奏地摆动，做跳绳模拟动作，体验手脚动作的协调性。拿绳练习。师：如今我们开场拿绳练习，请小朋友们双手分别抓稳两侧绳头，调整绳子长度，双手垂放于双腿后侧，自然站立，进展甩绳、跳过的练习。老师引导幼儿用心体会，感受如何才能有节奏、连续地跳绳。观察幼儿动作，对还未掌握的幼儿予以帮助，表扬坚持练习的幼儿。3．调节运动，展示学习。让能连续跳五个的幼儿进展展示。老师展示多种跳绳的方法：把戏跳绳、跳快绳、双人跳等，幼儿观看，进一步激发对跳绳的兴趣。幼儿再次练习跳绳。4．放松活动。幼儿听音乐拍打腿部，并找同伴捏捏捶捶。活动反思：大班体育教案跳绳篇11活动目的：1、教幼儿练习灵敏协调地做跳跃动作，开展幼儿的弹跳才能。2、激发幼儿参加跳绳快乐的情绪，培养幼儿合作游戏的才能和活泼开朗的性格。活动重点：幼儿练习灵敏协调地做跳跃动作，开展幼儿的弹跳才能。活动难点：激发幼儿参加跳绳快乐的情绪，培养幼儿合作游戏的才能和活泼开朗的性格。活动准备：短绳每人一根，长绳两根。活动过程：一、准备局部。1、队列队形练习。听口令由一路纵队走成大圆，跑走交替，停下后由圆走成六路纵队。2、活动身体练习。听老师的信号做相反的动作。〔高人走，矮人走；挺胸走，弯腰走；向前走，向后走；向左跳，向右跳等。〕二、根本局部。1、幼儿自由分散地在场地上，用单人跳的短绳做各种跳跃动作。如双脚跳、单脚跳、左右脚交替跳，可原地跳，也可行进跳。让幼儿表现各种玩法，老师注意观察，看谁的把戏多，请跳得好的幼儿单独表演跳绳，鼓励幼儿练惯用各种方法跳绳。2、指导幼儿两人合作玩跳绳。让幼儿自由选择伙伴，两人一组分散在场地