大学生心理状况的调查报告（通用5篇）

第页共页大学生心理状况的调查报告〔通用5篇〕大学生心理状况的调查报告〔通用5篇〕大学生心理状况的调查报告1[【摘要】：^p]本次研究通过选取吉林大学、东北师范大学和吉林农业大学三所学校的本科学生作为被试来研究近期大学生的心理安康状况。着重在性别、年级、是否为独生子女、学校四个维度进展讨论。通过本次研究帮助在校大学生正确认识自己，理解自己现阶段的困惑，并积极应对。做一个心理积极安康的合格大学生。[【关键词】：^p]大学生心理安康应对措施大学是一个人走向成熟走向社会的过渡阶段。现阶段的大学生自控才能较差，遇事容易冲动，而且没有了老师家长的束缚，在应对各种状况时容易产生偏激情绪。由此出现许多的问题，给个人、家庭、社会带来许多的困扰。不禁让人们深思：如今的大学生怎么了？如何给大学生正确定位，他们又是如何认识自己的？家庭学校社会又是怎样去帮助大学生树立正确人生价值观念的？本研究致力于进步在校大学生的自我意识，通过帮助大学生树立正确的自我意识来进步大学生的心理安康程度。一、研究方法〔一〕研究对象〔二〕研究工具病症自评量表〔SCL-90〕。心理安康病症自评量表是为了评定个体在感觉、情绪、思维、行为直至生活习惯、人际关系、饮食睡眠等方面的心理安康病症而设计的。该量表包括90个条目，共9个分量表，即躯体化、强迫病症、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐惧、偏执和精神病性。通过九个维度对大学生的根本安康状况做一个调查。〔三〕主要研究方法①问卷调查法：分别对吉林大学、东北师范大学、吉林农业大学的717名大学生进展了问卷调查。②文献查阅法：通过书籍、网络查阅了相关文献。〔四〕统计分析^p采用SPSS21.0软件包进展分析^p。二、研究结果〔一〕大学生心理安康程度〔二〕大学生心理安康在性别上的差异F检验显示，男生在强迫病症、人际关系敏感、抑郁、敌对、偏执和精神病性六个维度的得分显著高于女生。如表1所示：x在0.05程度〔双侧〕上显著相关，xx在0.01程度〔双侧〕上显著相关，xxx在0.001程度上显著相关，下同。〔三〕大学生心理安康在是否为独生子女上的差异大学生心理安康在是否为独生子女方面存在显著差异，如表2所示：〔四〕在学校上，强迫病症和人际关系敏感的因子分存在显著差异农大较吉大东师而言，强迫病症、人际关系敏感方面更加突出一些。如表3所示：〔五〕大学生心理安康在年级上的差异男女大学生在强迫病症、人际关系敏感、抑郁、敌对、偏执和精神病性六个维度差异显著，尤其在人际关系敏感和强迫病症两个维度存在极其明显的差异，男生显著高于女生。可能受中国传统思想的影响，男生在社会中要面临更多的压力，在人际交往方面比女生更加复杂。可能会更容易去猜忌，不轻易相信别人。〔二〕是否独生子女在敌对、恐惧、精神病性三个维度均存在显著差异，非独生子女在此三个维度均显著高于独生子女。由此可以看出非独生子女出现心理安康问题的可能性更大一些。他〔她〕们需要得到学校社会更多的关注。〔三〕学校差异研究发现，不同大学之间，大学生的心理安康状况在强迫病症和人际关系敏感两个维度上面存在显著差异。今年北京小学开场施行“快乐教育”[3]可以说是中国的教育改革迈出了一大步，或许以后可以在全国的中小学中拓展开来。但是作为大学，应该本着为国家培育顶尖人才的目的，因此大学教育制度应该更加的严谨。学校对于学生的要求应该更加的严格，假如以后“快乐教育”在全国开展，中小学生的负担变得轻了，上大学以后，还是继续轻松的话，恐怕中国的教育和西方国家相比只会越走越远，而不是赶超。因此大学应该严谨办学，为大学生各方面的开展尽一份力。〔四〕年级差异研究显示高年级尤其是大四的学生在躯体化和抑郁两个维度较低年级学生而言更加的显著。大四要面临择业问题、考研问题、婚姻问题等，因此在分开学校步入社会的过程中难免会出现很多的焦虑。而低年级的学生那么相反，还处在步入大学的欢乐中，因此没有太多的困扰。在这里希望学校和社会多开展一些活动，帮助大学生做到在性格上的成熟。同时创造更多的时机去帮助大学生的创业和就业，以免由此引起的各种社会问题。三、结论本研究调查了长春市3所高校的800名“90后”大学生。选择调查了有自己鲜明特点的“90后”群体；在被试选择上也充分考虑到学校、独生子女等因素的影响，做了相应调查。研究说明，在性别、年级等维度上存在差异，男生、大一大四学生、非独生子女和教学资质较低的大学需要得到更多的关注。大学生活不仅仅是为了获取知识，更是要学会做一个性格成熟，有素质的人，先有了素质，才能谈学知识。而帮助大学生做到性格成熟，做一个有素质的人并不是说说那么简单，需要家庭、学校、个人、社会等方面共同去努力。心理开展是一个潜移默化的过程，环境因素起到了关键作用。因此，学校社会方面应该帮助学生营造一种积极乐观的气氛。父母更是应该去帮助子女建立正确的价值观念，树立符合自身兴趣开展的目的。再者，大学生个人更是应该学会选择、学会回绝社会中的诱惑，做一个性格成熟、有素质的大学生。最后大学生是祖国事业的接班人，希望他们的心理安康开展状况可以得到全社会的关注。通过大学教育，为社会输送更多有素质、性格稳重成熟的人才。大学生心理状况的调查报告2本次调查采取问卷调查为主，访谈调查为辅的有机调查系统完成。问卷调查范围广泛但一般情况下随机性较大不易控制，在问卷调查的同时辅以访谈调查，具有很强的针对性，以弥补问卷调查可能出现的调查样本和调查问题的不完好和缺失，使整个调查具有更强的可信性。本次问卷调查主要涉及以下问题一、根本情况调查问卷中显示：在调查样本中，生地为河南省内的样本数目为38，所占比例为76%。省外样本数目为12，所占比例为24%。男生样本数目为30，所占比例为60%。女生样本数目为20，所占比例为40%。由于在本次调查中样本选择分布不是非常科学，因此而产生的调查结果可能有一定的片面性。二、学习情况学习情况调查主要是为理解大学生在学习方面的心理状况，主要包括理解他们在学习中需要的指导内容、学习才能、临考心情、专业看法、毕业打算、学习主动性以及对自己的定位。对大学学习生活的态度是因人而异的，受到个人的人生态度、价值取向等多方面因素的制约，因此大学生对大学校园学习生活的评价不一。42%的受访者对自己所学专业的满意度一般，只有10%的受访者对自己的专业非常满意。调查还显示有50%的同学对自己的专业知识的用途前景表示不满意。综合来看，大局部受访者面对与自己专业学习的态度呈现中庸现象。这反映出很多学生对校园学习生活缺乏热情与激情，只是在被动地承受，而没有调整自己的积极性，这才一个侧面还反映出大学生校园学习生活缺乏动力因素。当今社会在各方面竞争都日趋剧烈，大学生学习、就业也不例外。有竞争就必然会产生压力。因此，面对大学学习、生活、就业带来的压力，如何处理就显得异常重要。从调查结果中可以看出，只有4%的同学地自己的就业前景感到非常满意。30%的同学对自己的就业前景满意。而42%的同学对自己的就业前景满意度为一般，并不是非常积极地态度。而还有22%的受访者对自己的就业前景的态度为不满意甚至是非常不满意。而从毕业后的规划来看，58%的同学选择继续研习，38%的同学选择直接就业。还有4%的同学选择其他。这反映出大局部同学他们给自己的定位，是一种处于迷茫、无目的的大学生，一种消极的定位，虽然是一种这样的定位，但是他们普遍认为学习应是其主要任务，也非常需要老师的就业前景分析^p和职业规划指导。虽然大家就业前景并不是非常看好，但也从侧面反映出同学们对自己的将来持严谨的态度，而不是没有考虑盲目乐观。只是需要指导老师的帮助。三、生活情况调查显示，16%的受访者与家人的联络频率为每天一次，32%的联络频率为两三天一次，34%的受访者与家人的联络频率为一周一次左右。也有16%的同学表示很少与家人联络。从受访者的感受来看，20%的同学认为家里人对自己的期望非常大，80%的受访者认为家里人对自己的期望比拟大。现代大学生特别是90后大学生大局部都是独生子女，承当了家里父母很大的期望，父母对子女的关注度比拟高，也直接导致了一些大学生心理压力较大。四、情感交际情况进入了大学校园后，首先面对的就是如何处理与别人的关系。调查显示，24%的受访者认为自己在大学里有知心朋友，26%的受访者认为自己在大学里没有知心朋友。还有50%的同学面对这个问题表示说不清。在问到与同寝室人关系如何，8%的同学表示关系不错，38%的同学表示关系一般，还有48%的同学认为关系很差，也有4%的同学认为这个问题说不清。在面对与寝室外其他同学关系如何时，66%的同学认为与其他同学关系一般，16%的同学表示关系不错，14%的同学说与其别人关系很差，也有4%的同学认为数不清。还有32%的同学认为大学中的同学关系属于比拟单纯或很单纯，也有32%的同学认为大学中的同学关系比拟功利化，也有18%的同学认为大足额同学关系严重功利化，4%的同学表示说不清。在与同学的交往中，52%的同学认为自己沟通交往才能一般，只有4%的同学认为自己的沟通交往才能极佳，充满自信，勇于表现自己，较擅长应对处理同学之间的关系。62%的同学认为自己目前的人际关系良好，少局部觉得自己的人际关系一般，也有2%的同学认为自己的人际关系非常糟糕。经过访谈调查发现，不同的年级、不同的性别之间也存在一些差异。大一新生的自信程度明显低于高年级的同学，应对处理才能也相对较弱。这可能和刚刚进入生疏的环境，并缺乏经历有关。同时。女生略微弱于男生，这与女生通常比拟腼腆、羞涩的性格有关；相反，男生那么显得更加主动大方。在与异性交往的情况调查中显示，2/3的同学有男女朋友。46%的同学对自己的感情状况满意或非常满意。34%的同学觉得自己的感情状况一般，极少同学觉得自己感情状况比拟糟糕。调查还显示，1/2的同学认为自己的情感把握才能极佳或良好，也有4%的同学认为自己的情感把我才能比拟糟糕。由此局部调查来看，目前大学生校园情感交际方面的情况并不是非常乐观，消极现象也很普遍，不过大局部同学关系比拟融洽，小有摩擦都属于正常现象。同学朋友之间出现摩擦争执都很正常，重要的是要采取正确的态度和方法来面对和解决问题。五、自身情况方面调查中显示，在面对人生时84%的同学都选择积极生活，仍有12%的同学曾经有过轻生的念头。在对受访者进来一个月的精神状况中显示，52%的同学觉得自己最近的精神状态比拟好，也有14%的同学认为自己的精神状况不好，从身体素质的调查来看，56%的同学认为自己身体状况良好，少局部同学认为身体状况极为不佳。在调查中还显示，只有4%的同学认为使自己产生不良情绪的事情非常多，6%的同学认为使自己产生不良情绪的事情比拟多，42%的同学觉得一般，53%的同学觉得使自己产生不良情绪的事情很少甚至几乎没有。52%的同学表示留神情遭遇低谷时自己的恢复才能良好。在感觉心情低落时68%的同学表示会选择自己默默承受，28%的同学表示会找家人朋友倾诉。由于现代大学生承受新事物才能较强，面对无法预测的情况有较强的适应力，因此，遇到挫折时自我排遣的才能比拟强，大局部学生都可以承受压力和挫折，但也有一局部同学，心理承受才能较弱，需要加强心理承受才能的培养。六、意见与建议面对大学生学习生活，如何恰当地处理学习生活是大学生必须正视的问题。在大学学习生活中是否具有明确的目的，在一定程度上影响到大学生对校园学习生活的评价。一半以上的受访者认为大学生活平淡一般甚至枯燥乏味，对大学学习生活缺乏热情与激情，一定程度上是由于大学学习生活中缺乏近期或长期的目的，使大学生缺乏奋斗方向，因此也就缺乏激情的泉、动力。另一方面，大学生学习生活的自主积极性不高，或许是受到中学时代教育形式的长期影响，留下了些许后遗症，在一定程度上对老师、父母还存在依赖性，没有完全从中走出来。因此，有必要努力培养独立自主意识，这是走向成熟的必经阶段，同时也是进入社会前的必要准备。学习上，大局部同学的问题反映出他们需要学习目的和学习方向的指导，许多大学生荒废学业除了一方面自身因素外，也有因对本专业及一些学科缺乏理解，对专业就业前景缺乏信心导致的颓废堕落。因此，学校可定期开展一些就业指导活动，为大学生专业开展指明道路，使之看清自己的优缺点和对以后将来开展的规划，选择好合适自己开展的道路。生活和情感上，同学之间的长时间相处，尤其是舍友长期生活学习都在一起。长时间的相处难免会出现大大小小的矛盾。当这些矛盾出现的时候，应该积极地寻求解决，而不应该激化扩大矛盾，尽可能地心平气和地协商解决问题。同时，在处理同学之间的关系时，应该保持一种宽容的心理，设身处地地为别人想想，不能自我中心只顾自己的感受，置别人的感受不顾。在处理异性关系，男生和女生都应该主动，不必感到羞涩腼腆。在人际交往中，异性的交往是非常重要的。所以在与异性的交往中应该表现得落落大方。在与异性的交往中，不仅可以给人情感的满足感，而且可以让不同性格类型的异性互相补充，更加嫩完善自我的性格，培养健全的人格。当在交际中遇到不被理解、信任的时候，每个人都或多或少地感到压抑，这是属于正常的心理反响。此时，自己应该尽可能地与别人增加沟通，委婉地表达自己的想法。在平时的交往中，讲究诚信，建立自己良好的的信誉，让别人由衷地感到你是可以信任的人。此外我们在发现自己已经出现情绪低落压抑等心理问题的时候，应当勇于正视，寻求方式解决。在解决方式的选择上，尽可能地采取自我调节和与别人交流沟通相结合，解决方式应防止单一化，以期用最短的时间、最有效的方式从心理问题的阴影中走出来。正确的价值观是个人安康开展的助推器，是个人保持积极乐观的人生态度的不竭泉，是指引人生实现奋斗目的的灯塔。因此，大学生树立正确的人生价值观是非常重要的。踏入大学校园之后，就有必要对整个大学生涯进展规划，对将来的人生、职业有一个较明晰的规划，确立明确的目的，并为实现目的而努力奋斗，坚持不懈。正确的人生价值观不仅包括个人的人生规划，还应包括对社会的责任感，树立强烈的社会责任感，为社会做出自己应有的奉献。无论是大学生活，还是人生生涯，都不可能是一帆风顺的。即便是在日常生活中，也会遇到各种挫折，这就需要大学生较强的抗挫折才能。一方面要承受抗挫折教育，另一方面要尽可能地积累挫折经历，丰富人生阅历，让自己心理日渐成熟，为培养健全的人格打下坚实的心理根底。[总结]通过此次调查理论活动，我们受益匪浅。我们不仅发现了大学生普遍存在的现象及问题，经过认真分析^p得出了一些根本的结论，并试着提出了我们对于解决存在的心理问题的建议及解决方法，以期可以对大学生的心理安康状况有所裨益。当然，上述调查成果的获得，是汗水与智慧的结晶。既离不开老师的宏观指导，也离不开小组所有成员的辛勤努力，在此对老师的指导。所有小组成员的辛勤努力表示由衷的感谢。大学生心理状况的调查报告3近年来，大学生自杀事件频频发生，这一现象引起了家庭、学校以及社会各界的广泛关注。对多数苦读三年的高中生而言，步入大学校门无疑是一件喜事。而随着大学生活的开场，每个人都面临着一个崭新的环境，心态也会因此有所改变。大学正处于青春期，青春期是生长发育的顶峰期，也是心理开展的重大转折期，这一时期的大学生们往往在各种互相矛盾的心理状态中挣扎，如独立性和依赖性的矛盾、自制性和冲动性的矛盾、渴求感与压抑感的矛盾等等。因此，大学生的心理安康尤其值得关注。一、主题简介我们围绕大学生心理安康这一话题为主题，利用网络、实地调查、查阅资料等方式对我们身边的同学进展了心理安康调查。作为当代大学生的我们，面对着崭新的生活，无论是在生活上、学习上还是情感上，很多人都曾有过一段迷茫的时期。而近年来，关于大学生心理问题引发的悲剧报道也日益增多，所以我们希望通过对同龄人的调查，总结出大家目前存在的一些普遍问题，提出珍贵的意见，向身边的同学宣传关注心理安康的必要性，帮助身边的同学调整好自己的心态，安康快乐地度过自己的大学生涯，并为将来步入社会做好准备。二、活动日程1.7月1-9日：准备阶段组员集中，分配任务，内部交流，通过各种渠道搜集相关资料，议论自己对大学生心理状况的看法，提出问题，制作调查问卷。2.7月10-13日：调查阶段(一)校内调查：(1)口头询问，在宿舍、班级、同学之间互相交流。作为初步参考资料。(2)问卷调查，在校园内随机派发问卷进展调查。校外调查：将问卷以邮件的形式发送给其他大学的同学进展问卷调查。3.8月16-20日：调查阶段(二)在扬州大学农学院进展实地调查，分小组行动并且讨论调查情况。4.8月24-25日：咨询阶段将通过调查总结出的大学生主要面临的心理问题咨询相关的老师，听取他们的意见，并进展信息汇总。5.8月26-28日：总结汇报阶段小组成员一起讨论整理材料，各自发表自己的观点，最后以书面报告形式进展总结。暑假社会理论报告范文三、调查情况1.调查背景近年来，关于大学生由于心理安康问题而引发的负面报道越来越多，这一现象引起了学校、家庭以及社会各界的高度关注。结合到我们的实际大学生活，我们也确实面临着学习压力、严峻的就业压力还有复杂的感情问题。2.调查目的我们想通过对大学生心理安康的调查，从中寻找出当代大学生所面临的一些比拟普遍的心理困难，向大家宣传心理安康的重要性，为大家提出一些适当有效的生活学习以及情感建议，帮助大家克制那些出如今我们多姿多彩大学生活中的小阻碍，为我们的安康成长提供动力与信心。3.调查对象本校的同学和江苏省其他各高校的一些大学生。4.调查方法或工具主要是问卷调查，通过网络以及实地调查两个方面进展施行。5.数据分析^p或问题与现状分析^p心理安康调查问卷问题分析^p(1)您认为您目前所在的大学与高中的整体气氛相差很大吗?A.特别大B.很大C.差不多D.无差异分析^p：12%的同学认为相差的气氛特别大，无论是学习上还是生活上。48%的同学认为相差很大，主要实在学习气氛和生活习惯上，大学的学习相对轻松而且老师也不会总是催促学习，大学都是住宿生活而很多人都是到了大学才分开家开场住在学校，这一方面很多人表示一开场真的很不习惯。40%的同学认为差不多，虽然大学与高中相比是一个崭新的环境，但他们表示自己很快就适应了这样的生活。0%的同学认为无差异。(2)您对目前的大学生活适应状况如何?A.很好B.还可以C.较差D.差分析^p：调查显示15%的同学认为对大学生活状况适应状况很好，而25%的同学对大学生活适应状况感觉较差，绝大局部的同学乐观的认为适应状况还可以。这说明大局部同学(60%)生活态度非常乐观他们懂得调节自己在生活中遇到的困难，然而小局部同学那么值得注意，他们对生活中的事情处理的不是很乐观，由于他们思想太重，压力太大，所以他们需要更多的帮助和鼓励。(3)您认为压力在您的学习生活中对你的影响怎样?A.正面影响，学习的动力B.没影响C.有点影响，(低碳生活绿色环保调查报告)影响情绪D.负面影响，无心学习分析^p：有58%的同学认为压力是一种正面影响是他们学习的动力，这说明这些同学面对压力是有着乐观积极的人生态度，他们化压力力为动力为自己的人生增添光荣，32%的同学认为有点影响，但并不严重，这样说明他们也可以逐渐地找到处理压力的方法而不是受挫沮丧，10%的同学认为压力是负面影响，会导致他们无心学习，这说明他们的心理素质还不是很好。(4)当您出现学习效率底下的情况时，您会觉得心烦气躁吗?A.经常会B.偶然会C.很少会D.不会分析^p：调查说明有63%的同学认为偶然会，20%的同学认为很少会，7%的同学认为不会，这说明绝大多数同学可以乐观地处理自己的学习问题，有着良好的心理素质，而10%的同学表示他们经常会觉得心烦气躁，他们需要加强锻炼。(5)您认为宿舍是否有利于您的学习?A.非常有利B.比拟有利C.一般D.比拟不利E.非常不利大学生心理安康调查报告各类报告分析^p：从调查中发现没有同学认为宿舍非常有利于他们的学习，25%的同学认为比拟有利，32%的同学认为一般，而38%的同学认为比拟不利，5%的同学认为非常不利。这说明大多数同学还是把学习放在第一位的，但宿舍的学习气氛不是很好，所以大多数同学表示他们还是倾向于去图书馆或者自习室学习。(6)您是否对学校或者教学质量产生过不满心理?A.经常有.B.偶然有C.很少有D.没有E.未考虑过分析^p：调查发现15%的同学经常有不满心理，说明他们时常在考虑自己，反省自己，但又从未去试图改变现状，改变自己，有50%的同学偶然会产生不满心理，说明大多数同学是乐观的，只是学习任务和不幸偶然让他们心烦，只有20%的同学很少会出现不满心理，13%的同学从未不满，5%同学从未考虑过这一问题，这说明他们的心理素质非常好。大学生心理状况的调查报告4随着社会的飞速开展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越强烈，人际关系也变得越来越复杂;由于科学技术的飞速进步，知识爆炸性地增加，迫使人们不断地进展知识更新;在这种情况下，对人才素质的要求更高，不仅要求人才具有坚决的政治方向与较高的道德水准，而且还要求人才应该具有与时代开展相一致的现代意识和良好的心理素质，如开拓进取的精神、勇于承当责任、顽强自信、乐观，可以承受挫折与失败等。另一方面它又造就了变化剧烈的社会环境，由此给人们的心理世界带来了宏大的冲击和动乱，人类进入了情绪负重年代，人们的观念意识、情感态度复杂嬗变。作为现代社会组成局部，在大学院校生活和学习的大学生，对社会心理这块时代的晴雨表，非常敏感。校园里有丰富多彩的大学生活，但在有些同学看来，一切却是那样枯燥无味，缺少生气;大学生活紧张活泼，有些同学却兴趣索然，萎靡不振。在分开了父母呵护、相对宽松的大学学习环境中，一局部同学空虚、迷惘、玩世不恭，甚至轻生。当代大学生的心理安康状况实在令人担忧。一、心理安康的.定义人是一个身心统一体。人的安康相应地也包括生理安康和心理安康。生理安康是为了保持一个安康的体魄，心理安康那么是保持一个安康的心理状态。心理安康能直接地影响着人的生理安康，为此，心理卫生学认为健全的心理寓于安康的身体，而安康的身体有赖于健全的心理。因此，从某种程度上说，心理安康是比生理安康更为重要的一种安康。二、当代大学生心理问题的现状在大学生中，有人因自我否认、自我回绝而几乎失去从事一切行动的愿望和信心;有人因考试失败或恋爱受挫而产生轻生念头或自毁行为;有人因现实不理想而玩世不恭或万念俱灰;有人因人际关系不和而逃避群体自我封闭。大量调查说明，目前我国大学生发病率高的主要原因是心理障碍，精神疾病已成为大学生的主要疾病。详细表现为恐惧、焦虑、强迫、抑郁和情感危机、神经衰弱等。当代大学生心理问题不容无视。三、对当代大学生心理问题的原因分析^p1、家庭教育的影响长期以来，在高考指挥棒的调遣下，学校和家长在教育学生的过程中往往采用应试教育的方法，只重视智力教育，而没有将培养学生心理素质浸透到其中，忽略了学生安康人格的培养。同时，在教养方式上，相当一局部家长因为受教育程度较低，多采用简单、粗暴的传统的家长制手段。这种消极的教养方式，容易使子女形成敏感多疑、自卑易怒、抑郁焦虑、偏执敌对等不安康的品质。总之，大学生的心理安康程度与学校、父母的教育观念、家庭教养方式之间存在着不同程度的正相关系。2、社会现实的影响市场经济中的剧烈竞争在促进社会各方面飞速开展的同时亦造成了一系列的社会问题，紧张的生活节奏和宏大的工作压力使人感到精神压抑、身心疲惫。改革开放给大学生提供了良好的机遇，但随之出现的一系列社会不良现象亦使大学生在心理上产生了诸多矛盾，甚至切身感受到社会转型期的阵痛，这使得大学生人格弱点泛浮出来，形成心里疾患。3、高校心理咨询工作欠缺学校教育在一个人格的形成过程中起着举足轻重的作用。正值青春期的大学生身心开展趋于成熟，但尚没有形成完全安康的人格。从如今大学生的心理困惑看，许多都是由于人格障碍而导致的。然而，据报道，北大校医院心理咨询中心每周一至周五下午应诊，预约就诊的患者已经排到了两个月以后;北京52.2%的高校至今还未设立心理咨询机构，亦没有经过专门训练的心理咨询老师，学生的许多心理问题仍被混淆于一般的思想问题施以不科学的教诲。四、对大学生心理问题的教育措施1、拓宽交际范围，进步相处和交际才能。在与同学相处时，首先要理解自己的优缺点，正确认识和评价自己，有效的协调与控制情绪，在互相尊重的前提下，带着一颗包容的心，友好、主动的与同学们进展沟通和交流。同时，要积极主动参加学院和学校组织的文体活动，掌握人际交往的技能和技巧，扩大自己的交友圈，在真诚、友善的根底上主动沟通交际，增加彼此的信任感，以进步相处和交际才能。2、要有自己的职业规划。大学生要尽早设计明确的职业倾向，在对自己正确定位的前提下，充分发挥自身的优势，弥补缺乏，不断进步自己的学习才能、管理才能和理论才能。另外，要正视理想与现实、专业与兴趣的冲突，要学会在现实中重新认识自己，找到理想和现实的差距，实事求是地评价自己，分析^p自己，不要整日为了忧虑而忧虑，要学会未雨绸缪，利用有限的4年时间到达自己预设的目的。3、快乐的学习和生活。当前大学生教育的核心是创新教育，因此大学生在找出自身差距的同时，更要找到自己开展的潜力，通过不断丰富自身的综合素质来适应时代开展的要求。要时常保持浓重的学习兴趣和强烈的求知欲望，擅长从学____找乐趣，并时常带着愉快、自信的心情微笑地面对每一天。当自己的学习、生活出现问题时，不要只顾着伤心、苦闷、彷徨，适当的时候来一点____，继而保持自信乐观的态度，尽量减少挫折感，缓解外部环境带给自己的种种压力。4、改变观念，及时寻求心理帮助。过去，由于历史文化等传统原因，对人的个性心理问题的关注、认识和研究不够，往往把心理问题神秘化，甚至把有心理障碍的人看作是不可理喻的邪恶之人或洪水猛兽，致使有心理疾患的人也不敢张扬、不能就医。大学生作为一个高学历群体，要转变观念、更新认识。心理安康和身体安康都是一个人安康不可或缺的因素，有了心理疾患就像身体不适一样，应该及时去就医，以求得咨询、疏导，也就是说，对待心理问题要有一颗平常心。优良的心理素质在青年学生全面素质的进步中起着举足轻重的作用，它必将对二十一世纪人才的质量产生积极而又深远的影响。安康的心理是一个人全面开展必须具备的条件和根底。加强对大学生心理素质的教育与培养，全面进步跨世纪人才质量已成为高等学校所面临的迫切任务。二十一世纪是一个思想文化激荡、价值观念多元、新闻言论冲击、社会瞬息万变、的世纪，面对如此纷繁复杂的世界，将来人才都可能在某一时刻出现心理危机。二十一世纪人才的心理承受才能将经受更为严峻的考验。为此，就要不断加强对青年大学生的适应性、承受力、调控力、意志力、思维力、创造力以及自信心等心理素质的教育与培养，使他们真正懂得：要想占有将来，不仅要作思想品德、智能、体魄的储藏，更要作战胜各种困难挫折的心理准备，从而引导他们科学地走出自我认识的误区，更新观念，打破时空，超越自我，唯有如此，方能在搏击中，翱翔自如，走向成熟，参与国际人才竞争，迎接新世纪的挑战!大学生心理状况的调查报告5近来，广东个别高校连续发生了多起学生自杀事件，引起全社会广泛关注。为全面理解广东大学生目前的身心安康状况，促进学校重视学生心理安康教育，推进大学生素质建立，广东省省情调查研究中心对全省局部本科院校的在校大学生进展了问卷调查，从学生自我评价、学习环境、就业压力、感情问题、人际关系、家庭状况等方面全面审视大学生目前的心理安康状况。调查显示，广东大学生存在一定的心理安康隐患，形势不容乐观，而大局部学校的心理安康教育机制落后，工作乏力。一、广东大学生的自我评价状况1、从总体上来看，广东大学生对自己并不太自信。在对大学生你是否觉得自信的调查中，有47%的人选择了非常自信和自信，而53%的人选择了有时不太自信，不自信甚至自卑。女生的不自信比例明显高于男生，女性的心理普遍脆弱、敏感，致使不自信的因素相对男性更多一些，假设不加以疏导和防范，出现意外的几率会更高。对你是否认为自己是一个有价值的人的调查结果显示，67.1%的学生认为自己与别人不相上下。这其实也是一种不太自信的表现。2、广东大学生最想改变的是知识。3、广东大学生心态不轻松。在你觉得目前压力大吗的选项中，选择大和快要崩溃的占有39.4%，同样女生的比例高于男生。其中大四学生和研究生选择这两项的比例明显高于低年级的学生。在上学后遇到的最大挫折调查中，学习成绩不理想和就业竞争太剧烈选择率最高，道出了广东大学生不轻松的两个主要原因。4、广东大学生对物质条件根本满意。5、广东局部大学生情绪低落在你认为自己常处在哪种情绪中的调查中，26.3%的人选择了郁闷、无聊、烦躁;而对你的日常生活方式评价的调查中，65.9%的人选择了很一般和枯燥。二、广东大学生学习环境状况1、大学生的学习负担较重2、大学生的作弊明显减少。在你考试作弊吗调查中，只有1.3%的人选择经常作弊，17.9%的人选择偶然作弊或公共课作弊，从不作弊的人达69.5%。3、大学生的业余时间多项选择择上网或打游戏你在业余时间主要做什么的调查显示，38.3%的人选择了上网或打游戏。上网已经成为了多数学生课余生活的最爱，但过于沉迷网络、容易产生很多心理疾病。在实地调查中，大局部上网的男同学都是在打游戏，其中不乏暴力、血腥、色情的，上网聊天也是大学生发泄情绪的主要方式，正确引导学生对待网络、利用网络是学校面临的一个重大课题。三、广东大学生的爱情观1、大学生对爱情信心缺乏通过你如何对待大学生恋爱动机的调查发现，53.9%的同学认为恋爱的主要目的是满足心理