统编版《道德与法治》六年级下册第2课《学会宽容》优秀课件

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学会宽容听歌曲思考：什么是宽容？我们为什么要学会宽容？1.在学习和生活中，知道怎样宽容他人。

2.通过多项活动，了解宽容他人的做法，自觉宽容他人，以赢得他人的宽容。

3.培养正确的心理健康意识，学会宽容他人。邻居家的橘子熟了，我忍不住摘了两个，正好被邻居看到。邻居并没有责怪我，而是提醒我摘橘子时要小心，不要被树上的刺扎伤了。我和张南在小区里玩，张南不小心把我撞倒在台阶上。顿时，我的膝盖磕得直流血。晚上，张南的爸爸妈妈带着他到我家道歉。我妈妈没有指责张南，说这只是意外，以后玩的时候小心点就行了。收废品的老人收废品时，不小心剐蹭到路边的汽车，车上留下一道划痕。老人不停地自责，留在原地，等待车主。车主了解了事情的原委，不但没有要求老人赔偿，还表示敬佩老人诚实、勇于担责的精神。你如何看待事例中人物的宽容做法？谈谈宽容对生活的意义。一、宽容让生活更美好1.宽容对生活的意义？（1）宽容让人们彼此宽待、和睦相处,它是我们和谐、美好生活的重要基础。一、宽容让生活更美好丁丁和朋友来到了一个神奇的地方，叫宽容城，这里有三个神奇的景点。分别叫做静心泉，宽容镜和礼让亭。想象一下，“宽容城”中三处特别的文化景点对“宽容城”人们生活的作用。假如“宽容城”中没有了“宽容”，人们的生活会变成什么样呢?一、宽容让生活更美好1.宽容对生活的意义？(2)宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得幸福、愉快。1.宽容对生活的意义？（1）宽容让人们彼此宽待、和睦相处,它是我们和谐、美好生活的重要基础。A（2）宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得幸福、愉快。B一、宽容让生活更美好二、拥有一颗宽容心在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生摩擦、冲突，让人不开心，而宽容能让我们心胸开阔。拥挤的公交车上，我几次被人踩到脚，心里有些不愉快。快下车时，我又被人重重地踩到，好疼。我真想对他大吼一声，但转念一想……在生活中，你有宽容大度地对待他人的经历吗?当时你心里是怎么想的?二、拥有一颗宽容心丁丁和朋友参观过“宽容城”。想象一下，假如他们来到一个对他人的无心之失斤斤计较的“计较城”，会看到什么样的生活景象。宽容让我们面对他人的无心之失时要大度、不计较;同时，也让我们面对他人的伤害时，要平息心中的不满，放弃报复的想法，懂得原谅他人。二、拥有一颗宽容心讨论：为什么是别人先伤害了我们，我们还要宽容、原谅他们呢？第一条虫子：心中有怒气。愤怒的情绪体验是什么？一直处于这种情绪中，有利于问题的解决吗？愤怒会让人变得急躁难耐，甚至有可能呼吸急促，气血上涌，满脸通红说不出话来。这种时候很容易产生伤害他人或自己的行为。拥有一颗宽容的心，让我们平静下来，调整情绪，更为客观、大度地面对问题。二、拥有一颗宽容心第二条虫子:报复虫“以眼还眼，以牙还牙”的想法对吗?假如用暴力进行报复，会有什么后果?拥有一颗宽容的心，不能“以眼还眼，以牙还牙”。报复不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。二、拥有一颗宽容心第三条虫子：不愿原谅对方假如我们执意不原谅对方，我们的内心感受是什么样的？假如我们是犯错者，得不到对方原谅时，内心感受又是什么样的？“金无足赤，人无完人。”别人会犯错误，我们同样也会犯错误。拥有一颗宽容的心，学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自已。二、拥有一颗宽容心事例分析刘青在学校有点儿调皮，班主任和同学都很宽容他，但是当刘青欺负并嘲讽刚转来的新同学时，班主任非常生气，认为刘青的做法很不尊重人，让他向新同学道歉，并在全班做检讨。班主任的做法是否过于严厉？你认为冒犯他人的行为可以宽容吗？二、拥有一颗宽容心

我认为班主任做得对。因为宽容并不是无限度的姑息迁就，而是有限度、有原则的。刘青欺负并讽刺新来的同学，是对同学的不尊重，伤害了新同学的自尊心。班主任让刘青向新同学道歉，并在全班做检讨，既维护了新同学的自尊，也教育了刘青。生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好或观点看法。学会和谐相处，尊重他人的不同，是宽容的必修课。六（2）班的“战火”因为什么而烧起来？这对班级的和谐有什么影响?近日，六（2）班的“战火”烧起来了，少数同学之间互不相让、互相贬损。起因是上周课间休息时，有几个同学向其他同学介绍他们最近喜欢玩的网络游戏，并说合理地玩游戏有利于学习。后来，有同学疑低他们的爱好，觉得身为六年级学生还玩这么幼稚的游戏，简直可笑，而且认为玩游戏不可能有利于学习。于是，这几个同学反唇相讥，讥讽对方幼稚，居然崇拜那些矫揉造作的明星……“君子和而不同——《论语.子路》”这句话的含义是什么？答：含义是：君子在与他人交往时能和谐融洽地相处，但在具体问题的看法上却有自己独立的见解，不必附和别人，人云亦云。第二课·第一课时学会宽容部编版六年级下册道德与法治

清朝时期，宰相张廷玉与一位姓叶的侍郎都是安徽桐城人。两家毗临而居，都要起房造屋，为争地皮，发生了争执。张老夫人便修书北京，要张宰相出面干预。这位宰相到底见识不凡，看罢来信，立即做诗劝导老夫人："千里家书只为墙，再让三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。"张母见书明理，立即把墙主动退后三尺；叶家见此情景，深感惭愧，也马上把墙让后三尺。这样，张叶两家的院墙之间，就形成了六尺宽的巷道，成了有名的"六尺巷"。张廷玉失去的是祖传的几分宅基地，换来的确是邻里的和睦及流芳百世的美名。六尺巷

时至今日，六尺巷依旧存在，其事迹流芳百世。古人宽以待人的的事迹警醒着我们，宽容是交往和品德完善的必备因素，今天我们就来学习生活中我们怎样才能学会宽容……什么是宽容？宽容让生活更美好

宽容就是豁达大度、胸怀宽阔，是一个人有修养的表现。人们都把那些具有像大海一样广泛胸怀的人看做是可敬的人。阅读“活动园”回答问题。活动园·感谢他们的宽容想一想：如果“我”的妈妈不宽容，而是狠狠地指责张南，你猜想会有什么结果？请对妈妈的行为做出评价。

如果“我”的妈妈不宽容，而是狠狠地指责张南，甚至和张南的爸爸妈妈吵起来，就有可能损害“我”和张南的友谊。所以感谢这位妈妈的宽容。如果当邻居选择宽容那个偷橘子的小孩时，他会有什么感受？如果邻居嘲笑或谩骂你,他又会是什么感受？如果邻居不宽容偷他家橘子的小孩，继而大家都认定他是小偷，会给这个孩子造成终生的心理阴影。所以谢谢邻居的宽容。如果车主对老人不依不饶要求赔偿你觉得合理吗？车主没有要赔偿，说说你对车主的评价？车主的宽容让收废品的老人如释重负。如果他要老人赔偿损失，会让老人本来就贫困的生活雪上加霜，让老人走投无路，甚至可能失去生活的勇气。所以谢谢他的宽容。这三个小故事的结局都让我们感受到了和谐与温暖，这是什么的力量？通过这三个故事你明白了什么道理？宽容让人们彼此宽待，和睦相处，它是我们和谐、美好生活的基础。讨论、交流：你曾经原谅过别人吗？把你当时内心的想法说给同学们听听。你有别人原谅过你的经历吗？请把你当时的感受说出来，与同学们一起分享。包容镜礼让亭静心泉神奇的“宽容城“想一想：1.宽容城三处景点有什么作用？让我们学会什么品质？2.三处景点对“宽容城”生活有什么作用？假如“宽容城”没有宽容，人们生活会是什么样呢？静心泉—平静，包容镜—包容、礼让亭—礼让

宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也是我们内心保持平和、安定，让我们生活得健康、愉快。阅读“阅读角”回答问题。阅读角·宽容—健康的”维生素“为什么说宽容—健康的"维生素"？人的心地宽容是一种美德，不跟别人的缺点和错误斤斤计较，不放在心里使你心里不再生气对身体的健康有一定的好处，所以起到维生素的作用。拓展·材料分析材料一：小林和小雨是六年级的学生，有一次小林正在做一道数学题，由于题目太难，做了很久都没有做出来，这时候小林想找小雨帮忙，而小雨当时正在给另一位同学讲解习题，没有马上理会小林，小林非常生气，认为小雨没有把自己当好朋友，事后，小雨去找小林道歉，小林根本就不理睬，小林怀恨在心，经常在背后跟其他同学说小雨的坏话，最后传到了小雨的耳朵里，小雨觉得小林很过分，从此两人绝交。材料二：小明和和小佳住一个小区，平时放假经常在一起谈天说地，小佳数学成绩不好，而小明一直在班上是名列前茅的，他经常都会帮助小佳辅导数学，有一次小佳有一道数学题不会做，他来到小明家准备找小明帮忙，而这时小明因为刚刚做错事情被妈妈责备了，心里很是恼火，看到来找他的小佳，不问青红皂白的就把小佳臭骂了一顿，小佳当时很生气，发誓再也不理小明了，事后，小明去找小佳道歉，小佳觉得小明也不是故意的，也很快原谅了小明，从此，他们的感情更加深厚。同样的事情为什么会有不同的结果？

小林和小雨都没有做到宽容他人，最终两人不欢而散，而小明和小佳都能做到宽容原谅他人，最终两人的友情更加深厚。从这两个材料中，你得到了什么启示？宽容，是一种美德。我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短；我们为人宽容，就能赢得友谊，获得更多的朋友。宽容，是一种境界。一个人真诚地宽容别人的过失，他的境界就上升了一个层级；一个人学会了宽容，他就掌握了一种自我提高的有效方法。善于宽容，利人利已。宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。在日常生活中，我们要学会宽容他人，善待自己。如果我们想要拥有一颗宽容的心，应该具备哪些行为品质？面对他人之失时大度、不计较，面对他人的伤害平息不满，懂得原谅，平静下来，调整情绪，客观大度的面对问题，不“以牙还牙，以眼还眼”回顾课文内容，回答问题。大讨论·我们该怎么办？讨论、交流：当不小心伤害到别人的时候，我们应该怎么办呢？当我们无意中被别人伤害的时候，

我们又该怎么办？要宽以待人做一个宽容的人我们要谈一谈·你能说出有关宽容的名言吗？“宰相肚里能撑船”世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。总结宽容是一种风度、一种洒脱、一种成熟。宽容是一种修养，一种只有风格高尚的人才具有的境界。人的一生也可能会遇到许多不幸或者苦难，长存宽容之心，你就有了克服困难、战胜困难的勇气和信心。板书设计学会宽容活动园·感谢他们的宽容阅读角·健康的”维生素“

查找资料，交流有关宽容的名言或故事？课后作业谢谢观赏第二课·第二课时学会宽容部编版六年级下册道德与法治

宽容对生活有什么重要意义？我怎么样才能拥有一颗宽容的心？复习导入在日常生活中，摩擦、冲突在所难免，宽容能让我们心胸开阔！拥有一颗宽容心你会怎么办？活动园·你会不会宽容？别人也不是故意踩我脚的。车上人这么多，被踩到脚也是难免的。我有时也会踩到别人的脚。……想一想：在生活中，你有宽容大度对待他人的经历吗？你心里是怎么想的？下列情境中的人物是否具有宽容的态度小刚觉得有很多人总是故意跟她过不去。碰到熟人我向他打招呼时，他不理我令我难堪。红红能原谅对他态度很坏的人。小明说一不二，要求别人都必须听他的。花花脾气特别好，别人说对她就觉得对，别人说错她就觉得错。活动园·”计较城”的惨状？如果“宽容成”变成“计较城”，他们将会是什么样的生活？在教室里，前桌同学不小心把后桌同学的文具盒碰掉了。假如“计较城”中的同学对此计较，那么……在邻里生活中，楼上住户不小心把浇花的水洒到了楼下住户的阳台上。假如“计较城”中的人们对此计较，那么……在拥挤的市场里，人们常常不小心相互踩到。假如“计较城”中的人们对此计较，那么……别人明明伤害了我们，为什么还要宽容呢？活动园·三条“虫子”啄木鸟虫子捉住了同学们心中的三条“虫子”，他的帮助会让你会变宽容吗？假如因为有第一条虫子，让我很愤怒而无法宽容他人，我会……假如因为有第二条虫子，让我很想报复他人，我会……假如因为有第三条虫子，让我不愿意原谅他人，我会……我们怎样才能消灭这些虫子，做到宽容呢？愤怒的情绪体验是什么？一直处在这种情绪中，有利于问题的解决吗？第一条虫子：心中有怨气啄木鸟医生认为要解决同学们心中的疑惑，需要找出长在心中的三条“虫子”。拥有一颗宽容的心，让我们平静下来，调整情绪，更为客观、大度地面对问题。第二条虫子：想要报复对方“以眼还眼，以牙还牙”的想法对吗？假如有暴力进行报复，会有什么后果？据了解，受害人马某和行凶者吴某均为十五六岁的少年，杀人动机就是因为马某骂吴某游戏玩的太菜。少年玩游戏被人骂“菜鸟”恼羞成怒捅死对方。惨痛案例

小玲到处说我的坏话，还好朋友呢，我恨死她了！今天学校检查卫生，昨天放学后我在她抽屉里放了不少垃圾。这下她可要倒霉了，真痛快！材料中的“我”的做法合适吗？会有怎样的结果？

拥有一颗宽容的心，不能“以眼还眼，以牙还牙”。报复不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。假如我们是犯错者，得不到对方原谅时的内心感受又是什么样的？第三条虫子：不愿原谅对方假如我们执意不原谅对方，我们的内心感受是什么样的？“金无足赤，人无完人”，别人会犯错误，我们同样也会犯错误。拥有一颗宽容的心，学会原谅别人，其实也是原谅可能犯错误的自己。活动园·刘青和董轩读活动园刘青和董轩的故事，回答问题。班主任对刘青的做法是否过于严厉？你认为冒犯他人人格和尊严的行为可以宽容吗？想一想，如果董轩的家人不严格要求董轩，而是纵容他的玩火行为，可能会导致什么样的后果。

宽容不是无原则地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。

宽容不珍惜宽容的人是滥情。宽容不值得宽容的人是姑息。宽容不可饶恕的丧尽天良的人是放纵。宽容的限度《中华人民共和国刑法》第一百一十四条

放火、决水、爆炸以及投放毒害性、放射性、传染病病原体等物质或者以其他危险方法危害公共安全，尚未造成严重后果的，处三年以上十年以下有期徒刑。法律传真和而不同君子和而不同——《论语·子路》这句话的含义是指，君子在与他人交往时能和谐融洽地相处，但在具体问题的看法上却有