大学生文化修养讲座课程教学大纲

/《大学生文化修养讲座》课程教学大纲课程名称：大学生文化修养讲座计划总学时：18学时课程类型：院级选修课程性质：文化基础课适用专业：各专业制订人：人文科学与基础运用系语文教研组李昳华制订时间：2007年4月10日审定人：审定时间：修订时间及次数：修订人：一、课程的性质和任务本课程属于认知与启发相结合的课程，旨在于让学生通过人文知识的学习，对文化素质有一个基础性的了解的把握，并促使其进一步去阅读更多的人文科学书籍，以提高自己的文化素养。二、课程特色本门课程属于文化基础课，教材分为精神文化、物质文化、制度文化三块，通过对文学、哲学、艺术、科学、教育等内容的学习，使学生较为全面地把握文化知识，对培养学生较高的文化素质和生活品位有一定的作用。三、知识能力培养目标（一）基本知识本课程通过对文学、哲学、艺术、科学、饮食、礼俗等基础人文学科知识的讲授，要求学生了解中国文学的内容、中国哲学思想、中国古代科学的成就及现代科技的前沿；了解饮食文化在中国文化中的地位，了解古代的礼俗文化，并通过影视及书法知识的学习，进一步提高学生的艺术鉴赏能力。（二）应用能力本课程除讲授基础人文知识外，旨在培养学生学习人文知识的兴趣，培养学生学习人文科学的方法。（三）自学能力本课程学生的自学能力较为重要，除掌握课堂讲授的相关知识外，学生应学会阅读更多的人文科学书籍，在阅读与感悟中把人文知识内化为自身的文化素养。四、课程内容及要求第一讲精神文化——文学知识讲座（一）教学内容1、本门课程内容简介2、文学的涵义；3、中国古代诗词的基础知识（1）《诗经》（2）楚辞（3）汉乐府（4）唐代诗词（5）宋代诗词4、中国古代散文基础知识5、中国戏曲发展史。（二）基本要求：要求学生掌握各种文学体裁的基本欣赏方法，多阅读课外书籍，从而唤起学生对文学的兴趣。通过学习文学知识，进而提高人文素养。（三）教学重点难点：重点：掌握各种文学体裁的发展史；难点：学会欣赏各种体裁的作品。（四）教学建议：这一章节可让学生听不同时期诗歌的代表作的朗诵录音带，以便学生更进一步的认识到诗歌的抒情性。第二讲精神文化——哲学知识讲座教学内容哲学的定义；中国古代哲学的发展及代表人物先秦哲学两汉经学中国佛教学哲学宋明理学介绍日常生活中的哲理小故事。（二）基本要求：要求学生学哲学、用哲学，用哲学的观点来处理日常工作中遇到的困难和问题，并提高自己对哲学的认识。（三）教学重点难点重点：让学生理解哲学故事中蕴含的道理；难点：理解中国古代哲学的代表人物及思想。（四）教学建议：这一章节可结合哲理小故事来讲解，使学生更直观的了解哲学的内涵。第三讲精神文化——伦理学知识讲座（一）教学内容：1、伦理学的定义；2、德性的分类；3、伦理学使人庄重（1）道德情感（2）道德观念（3）道德意志（4）道德目的（二）基本要求：要求学生理解伦理道德在人类情感中的重要作用，在日常生活中学会用道德意识来规范自己的行为，提升伦理意识。（三）教学重点难点重点：让学生理解伦理道德在人类情感中的重要作用；难点：让学生学会用道德意志来约束自己的情感。（四）教学建议：这一章节可通过讲解法律约束与道德约束之间区别，使学生明白道德意志的重要性。第四讲精神文化——艺术知识讲座（一）教学内容：书法艺术1、书法的定义；2、书法的艺术特征；3、汉字形体的演变及五种主要书法字体；4、中国古代著名的书法家及书法故事；4、中国的福字文化。（二）基本要求：要求学生通过对书法知识的学习，了解中国的书法文化，提高自己的艺术修养。（三）重点难点重点：掌握五种主要书法字体；难点：理解中国的书法文化。（四）教学建议这一章节的书法的五种字体的演变可让学生通过挂图来了解第五讲精神文化——艺术知识讲座（一）教学内容：影视艺术1、影视艺术的产生及发展；2、影视艺术的审美特征；3、经典影片介绍；4、与学生互动。（二）基本要求要求学生学会欣赏影视作品并挖掘其作品中的文化内涵，提高影视艺术的欣赏能力。（三）重点难点重点：把握影视艺术的审美特征；难点：挖掘影视作品中的文化内涵。（四）教学建议：影视艺术的欣赏可通过学生介绍教师点评影视作品的方式来培养学生的鉴赏能力。第六讲物质文化——科技知识讲座（一）教学内容1、中国古代科技的伟大成就：（1）天文历法（2）农业科学（3）数学（4）医药学（5）地学（6）四大发明2、当代技术发展的重要前沿：（1）计算机技术（2）信息与通讯技术（3）生物技术（4）新材料、新能源技术（5）空间技术（二）基本要求：要求学生了解中国古代的科技成就，并关注当代科技发展的前沿，提高自己的科学文化素养。（三）重点难点重点：了解中国古代科技的伟大成就；难点：掌握科学的发展前沿，提高自己的科技文化知识。（四）教学建议通过举例让学生了解日新月异的科技给我们日常生活的带来的巨大变化。第七讲物质文化——饮食文化（一）教学内容1、菜系文化（1）中国饮食文化的发展史；（2）中国古代筵席的名称与席位；（3）中国的八大菜系；（4）满汉全席；（5）中国地方小吃介绍；（6）中国菜名的智慧。2、酒文化（1）酒的分类；（2）传统的酒文化根基——酒德与酒礼；（3）饮酒习俗；（4）中国文人与酒。（二）基本要求要求学生通过学习，了解中国饮食文化中蕴含的中国文化，认识到饮食文化在中国文化中的地位。（三）重点难点：重点：了解中国饮食文化的发展史；难点：中国饮食文化中蕴含的中国文化。（四）教学建议通过讲解“吃”在中国文化中的渗透，让学生理解饮食文化在中国文化中的地位。第八讲制度文化——礼俗制度（一）教学内容1、我国古代吉礼2、我国古代的嘉礼3、我国古代的凶礼4、我国古代的宾礼5、我国古代的交友习语介绍（二）基本要求要求让学生认识中国礼俗的种类，了解中国古代礼俗文化知识，通过学习，结合现代礼仪修养，提高个人礼俗素养。（三）重点难点重点：让学生了解中国古代礼俗文化。难点：按礼仪修养要求，内化个人品行（四）教学建议本章节通过举实例的方式，可以让学生更好的理解古代的礼俗制度。五、教学时数分配章节序号教学内容总学时理论教学学时实践教学学时其它学时备注1精神文化——文学知识讲座222精神文化——哲学知识讲座223精神文化——伦理学知识讲座224精神文化——艺术（书法）知识讲座225精神文化——艺术（影视）知识讲座211与学生互动1课时6物质文化——科学文化知识讲座227物质文化——饮食文化知识讲座228制度文化——礼俗制度文化知识讲座229考试2六、考核方法和成绩评定考核方式：考查，采用开卷形式进行考核。成绩评定：考勤占10%，平时作业占40%，考试占50%七、教材及参考书教材：《大学生文化修养讲座》刘太刚鲁克成主编高等教育出版社2