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文档简介
课题:Unit1Lesson10教学内容:情景对话、重点词句、韵律儿歌教材分析:1.Justtalk(对话)本部分通过设置为需要帮助的孩子捐献物品的真实场景,学习目标语言Howmanybagsdoyouhave?(你们有多少个包?)Wehaveseventybags.(我们有70个包。)教学采用听音、角色朗读以及角色表演等方法使学生感知、模仿和实践,最终引导学生能够在生活情景中初步运用目标语句进行交际,并培养学生乐于助人的好品质。主要目标语言:seventy(70)eighty(80)bag(包)book(书)Howmanybagsdoyouhave?(你们有多少个包?)Wehaveseventybags.(我们有70个包。)2.Justreadandwrite(重点词句)本部分要求学生能够听、说、读、写单词:bag(包),book(书),并能在四线格中规范书写。能够听、说、认读单词:seventy(70),eighty(80);进一步巩固询问及表达物品数量的结构Howmanybagsdoyouhave?(你们有多少个包?)Wehaveseventybags.(我们有70个包。)3.Let’schant(韵律儿歌)本部分是一首歌谣,学生在学习并说唱歌谣中,进一步巩固本课主要目标语言Wehaveseventybags.同时提高学习英语的兴趣。学情分析:学生已经学习并掌握单词seven(7)和eight(8),本节课学习听、说、认读seventy(70)eighty(80),并引导学生了解构词规律。三年级已经学习过听、说、认读单词bag(包)book(书),本课将在此基础上继续学习在四线格中规范书写,及单词在语句中的灵活运用。同时三年级已经学习过表达句子Ihavea/an…(我有一个…),本课学生将在此基础上学习其问句,和复数的表达。教学目标:知识与技能目标:1.能够听、说、读、写单词bag(包),book(书),并能在四线格中规范书写。2.能正确听、说、认读单词seventy(70),eighty(80)。能够听、说、认读句子:Howmanybagsdoyouhave?(你们有多少个的包?)Wehaveseventybags.(我们有70个包。)3.能够在真实语境中询问及表达物品数量。情感态度价值观目标:1.在游戏,角色表演、歌谣中培养学生学习的兴趣,通过奖励,增强学生学好英语的信心。2.培养学生乐于助人的好品质。教学重点:听、说、读、写单词:bag(包),book(书)听、说、认读单词和句子:seventy(70),eighty(80)Howmanybagsdoyouhave?(你们有多少个的包?)Wehaveseventybags.(我们有70个包。)教学难点:能在真实的语境中灵活运用本课重点句(Howmany…doyouhave?Wehave…)询问和表达物品的数量。教学关键:听说教学准备:单词卡片、PPT、书、包教学过程:Step1:Warm-upandrevision复习热身1.复习数词10、20、30、40、50、60。2.游戏:upanddown。Step2:Presentation呈现1.复习引入。Freetalk看图对话:Howmanybooks/pencilsarethereinthepicture?What’sinthestudy/bag?Thereare/is…Howmanybags/booksdoyouhave?Ihave…2.视听课文对话,整体感知:Whoarethey?Wherearethey?Whataretheydoing?3.设置情境,看图片并理解、学习childreninneed(需要帮助的孩子)。4.听音、学生自己朗读对话,回答问题:Howmanybagsdotheyhave?Howmanybooksdotheyhave?5.出示重点词句:Howmanybags/booksdoyouhave?Wehaveseventybags/eightybooks.seventyeighty。Step3:Practice练习与展示1.听音、跟读课文对话句子。2.练习对话朗读,并分角色小组展示。3.教学单词bagbook在四线格中规范书写。Step4:Consolidate巩固与提升1.放松与巩固:Chant学习韵律儿歌。2.小组练习重点句运用:Howmany…doyouhave?Wehave…3.组建新对话并小组表演。Step5:Summaryandhomework总结和作业1.总结本节课重点单词:bagbookseventyeighty重点句子:Howmanybagsdoyouhave?Wehaveseventybags. 2.作业:bagbook每个单词写10遍。朗读本课对话。Step4:Writingdesign[板书Le
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