二年级家长会数学教师发言稿

二年级家长会数学教师发言稿二班级家长会数学老师发言稿1感谢你们在百忙之中抽时间来加入今晚的家长会和长期以来对学校、对我们班工作的大力支持和关怀。我们今日能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。借此机会呢，我就先把我个人的在数学方面的一些想法来跟大家沟通一下。1、重视学习习惯的培养孩子已到二班级，有许多事情自己会处理，比如整理书包，预备第二天上课用的学具，（家长要为孩子预备的文具：笔、直尺、三角板、练习本、橡皮）。我们不再需要帮他们做这些，只是对有些孩子来讲，还得铺张各位家长花点时间留意一下他是否做好了，让他们都学会自己管理自己，培养起孩子细心认真预备全学习用品的习惯。有的孩子生性大大咧咧，不是忘带这样，就是忘带那样，于是出门前，母亲就反复叮嘱，别忘带作业本，别忘带钥匙……而孩子可能一面不耐烦的答应着一面又把该带的东西丢在了家中，一位有心的母亲是这样做的，她在孩子的书包上贴了张醒目的纸条：“查一查，你的东西带全了吗？要是都全了，就和妈妈说声再见。”此方式未必大家都有用，但多少可给我们一些启示。作业格式训练也是学习习惯培养的一方面。要利用数学练习本让学生练习写数和写算式。学习习惯的另一方面就是作业的按时完成，我们大多时间是书面作业，但有时间也会有一些实践性的活动作业和读一读，说一说，算一算的口头作业，要留意提示孩子认真完成好，并在力气范围内给他们检查。尤其要强调一点的是我们班还有些同学的作业比较马虎，在作业本、书上列竖式，做错了不擦就直接改的现象还有，家庭作业还要请我们家长严格要求。2、重视孩子计算力气的培养100以内的加减法和乘法口诀是特别重要的基础学问，孩子务必 学好，并能够达到娴熟计算的程度，学期末速度要求大约为每分钟8道一步计算式题（指直接填得数），正确率达90—95%。由于孩子的基础不同，不同孩子的计算娴熟程度和速度也就存在一定差别，要缩小这一差别，仅每日一节数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。计算的练习方式多样，可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令。或者可以接受书中的形式：你能钻过山洞吗？你能跳过每个树桩吗？……同时要留心孩子计算错误的缘由，是马虎还是计算方式存在问题。但要杜绝枯燥的题海练习，每日几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的爱好的。3、依据生活理解数学，让孩子在玩耍中成长。有些数学学问较抽象，简洁混淆，我们家长要留意给孩子制造生活情境，让孩子在实际体验中理解学问。如辨别方位和镜面对称是一个难点，有些孩子正确掌握需要较长时间和过程，家长要有耐心，在生活中强化孩子的方位感。在时间许可时，我们家长不妨和孩子一起做做数学玩耍，通过那些具有训练目的的玩耍促进孩子在数学、认知、空间理解、想象力等方面的发展，由于在玩耍中孩子可以自由的、毫无压力的宣泄内在的情感，查找问题的答案而且当孩子把“成功”的希望渗透到玩耍中时，他们不愿输的努力就会从玩耍本身扩展到学习中去。如“对口令”的玩耍，让孩子娴熟掌握乘法口诀。又如用小正方体拼拼搭搭，观看小正方体的分布，数数一共多少块，对培养孩子的空间观念大有好处。再如用一布口袋，内放各种形体，让孩子蒙上眼睛摸一摸，说说摸出来的是什么，可以不断加深孩子对形体特征的熟识。虽然这玩耍具有挑战性，但孩子往往乐此不疲。4、重视数学语言发展，为聪慧插上翅膀。语言是思维的外衣，语言力气的增加可以极大的改善孩子的学习力气，促进思维的发展，因此我们应充分熟识孩子语言发展的重要性。不防给孩子的智力发展插上“语言的翅膀”，让孩子飞得更高，更远。在生活中要多为孩子创设说数学用数学的机会，让孩子说说自己的看法、看法与思路，和孩子交谈的形式不必过于正式，比如和孩子闲逛     时，和孩子去公园时等等，这样沟通的气氛要自然亲切得多。对话时要有意识的.激发关怀孩子形成规范的语言表达习惯。如“我是这样想的”；“我认为……”“由于……所以……”，要求孩子说完整的话。在这一过程中，我们的家长要能耐住性子，多听少说，只要我们的话语能引发交谈话题，进行适当的点评反馈就够了。又比如带孩子逛超市时，让孩子算一算需要多少钱或用一定数量的钱可以买些什么东西。5、把孩子推上讲台，和孩子共享功课培养孩子表达力气的另一妙招就是常常向孩子“请教”，把孩子推上讲台，做孩子的“学生”，这虽有明知故问的嫌疑，但并不阻碍孩子的为师热忱。他们会很兴奋，很热忱的扮演老师的角色，介绍自己今日的学习收获，对低班级学生而言，这是一种很好的复习方式。6、让孩子享受成功的喜悦俗话“数子千过，莫如夸子一长”，每个孩子都希望自己的力气得到了老师和家长肯定和观赏。与其说“你不要这样做”，还不如“你那样能够做更好”；与其让孩子在没完没了的批判中订正做过的错事，还不如让适时的表扬给孩子的每次进步都鼓掌喝彩！自信不足的孩子更是特别可怕出错，家长更应尽量让孩子感受到父母对他的欣赏“有进步！”“连续努力!”“没关系，我坚信你一定能行！”不要吝啬真心的表扬。7、重视孩子学习过程，正视孩子考试成果有些孩子基础较好，对一些简洁的运算已掌握，这样在老师讲这部分内容时，孩子看上去毫不费劲就懂了，但事实并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的学习方式，当他们面对新内容，特别是思维含量较高的问题时，孩子就会感到困难，因此常会消逝这样的状况：家长在家看孩子的计算很娴熟，就以为孩子的数学学得很好，但真正考查或处理实际问题时，孩子往往有些不适应，或者说不尽如家长之意。这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算。作为家长，我们要能将孩子的成果进行纵向比较和横向比较。所谓的纵向比较，就是将孩子现在同过去不同时间所取得的成果相比较，是进步，还是退步，抑或是原地踏步走。进步是由于他在哪些方面有所改进，有所完善，分析得出后要加以鼓舞，让其发扬光大，开始表扬的频率要高，渐弱之，至形成了习惯。踏步走、退步了是由于他不认真，还是方式不妥，分析得出后对症下药，拉起来后再扶上走一程，稍有进步，作为家长可以借助于老师的口吻，夸张一点表扬，树立起自信，让他自强不息。所谓横向比较，就是能将自己的小孩与同班级的其他孩子比较一下，找差距和不足，具有较好习惯的孩子，成果一般都很优秀，而这一切，一方面归功于学校训练，另一方面也不行忽视家庭氛围的熏陶，对于这些孩子的家长，我们不妨去讨教一番，再结合自己孩子的特点进行实践，定有收获。另一方面，我们要能“不唯分数是问”。分数只能作为评介孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学力气毕竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的马虎，还是思考问题的方式有问题，是临考心理欠佳，还是……8、关于家庭作业。很多家长希望老师布置的数学作业再多一些。我在这里要向大家说明一下：每个孩子的状况是不同的，做得快的小伴侣觉得作业太少，但做得慢的小伴侣已经觉得负担很重了，再多就完不成了。另一方面，数学不像语文，我觉得方式懂了就可以了，适当的练习当然重要，但也不必机械重复地做。要留给孩子更多的时间自己支配，可以预习后面的内容，也可以多看些课外书。如：《数学小博士》等。9、关于数学奥赛。数学书上的内容对小伴侣来说基本是没问题的，有些同学接受得慢一点，但最终也是能够掌握的。大家比较关怀孩子的数奥学习。我看到小伴侣学习数奥的主动性是很高的。学数奥的前提是对数奥要有爱好，而爱好是可以培养的。所以，重点培养孩子学数奥的爱好，出的数奥题难度不要难度太大。由于每个小伴侣的基础和接受力气不同，所以难度和要求也不同。假如难度和要求太高，那么小伴侣会失去学习的爱好，假如要求太低，也同样激不起他们的爱好。所以，我出的爱好题有的比较简洁，有的比较难，假如孩子做不出来，不要强迫孩子做，更不要训斥、打骂孩子。否则孩子会失去学习的爱好，以后再想培养就难了。假如你强迫孩子做数奥题，但没有给他指导，对大多数孩子来说是不行的，最终会使孩子可怕数奥题。敬重的各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我最大的心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合全部家庭、全部孩子的训练模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而以。不当之处还请批判指正。各位家长伴侣，欢迎您对我今后的数学教学工作提出宝贵看法，希望我们能多沟通、多探讨，期盼着在我们的共同努力之下，共同为您的孩子制造一个较好的数学学习环境！能给您的孩子一双会用数学视角观看世界的眼睛，一个会从数学角度思考问题的头脑。二班级家长会数学老师发言稿2各位家长：晚上好!特殊感谢大家来加入这次家长会。今日趁这个机会，我想主要和大家沟通一些数学学习的问题。二班级上学期数学同下学期相比，抽象学问多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很简洁消逝两极分化。下面我分三个方面跟家长沟通：一、关注口算力气的培养。数学是一门基础学科，各个单元的内容之间都存在有机联系，后面的学习是对以前学过的内容进行更高层次的深化学习，假如基础不牢靠，以后的学习也会变得困难。所以应尽可能在低班级时学好基础课程。其中口算是低班级数学教学的重要组成部分，是学生学习数学的基础，口算速度的快慢、口算的正确率直接影响着学生的数学力气，而较好的口算力气也让孩子在今后中高班级的学习中，把其主要精力放在更深层次的学问学习上，不需再花精力在低级的计算上了，我们每日课上花5分钟-10分钟的进行练习，内容包括：1、20以内加减法；2、表内乘除法（包括有余数除法）；3、两位数加减整十数（包括整十数加减整十数）；4、两位数加减一位数（不进位、进位、不退位、退位）；5、几百几十加整十数（不进位）、一百几十减整十数、几百几十减整十（百）数（不退位）；6、1000以内：整百数加整十（百）数、整百数减整百数、一百（千）减整十（百）数；数学口算技能的优化提升，还是需要每日保持不懈的练习，也需要家长每日连续协作.二、关注孩子处理问题力气的培养，指导孩子学会思考。学习数学离不开解题，要解题务必 先看懂题目。依据我们以往的教学阅历，很多学生做题中消逝的错误，不是不会做，而是由于没有仔细看清题目要求造成的，有的孩子已经养成了马虎读题，甚至不读完题目就草率下笔的坏习惯，再不改就更困难了。俗话说：熟读百遍，其意自现。特别是处理实际问题，也就是通常我们所说的应用题，失起分来也是最多的，我们在课堂教学中要求学生至少读题三遍。本学期还增加了两步计算的应用题，孩子务必 读题理解题意后，明确先求什么，再求什么，再列分步式计算，切忌盲目用已知数去凑算式。所以在家指导也同样要让他多读几遍题，我们家长既不能因包办代替，也不能不闻不问，关键在于正确引导。同时，家长要鼓舞孩子不懂就问，适当给一些指导和关怀。三、重视培养孩子较好的学习习惯要学好学问，对于低班级学生来说，关键是养成较好的学习习惯。好的学习习惯一旦形成，将会使孩子受益终生。优秀的学生往往就是学习习惯养成较好的学生。但在课堂教学中，一些学生表现出浮躁，精神无法集中，行为、习惯比较散漫等现象。部分孩子对数学作业，只求速度不求质量。改错是草草了事完成，对错题没有认真去思考并订正。作业的书写也开始潦草。那么我们作为家长应当怎么关心孩子养成好习惯呢，给家长几点建议：1、正确对待并重视孩子的”回家作业，培养孩子认真完成作业的习惯。让孩子感受到你作为家长对孩子学习的关注，也有助于咱们家长准时了解孩子的学习状况。有的家长说我每日都问孩子作业做好了没，光口头上问一问，让一些不自觉的孩子钻了空子。所以不管孩子是否自觉学习，我觉得家长无论多忙，每日一定要拿出5分钟时间来检查一下孩子的作业。您可通过检查家庭作业，了解孩子今日所学的数学学问及对课堂学问的掌握程度，通过孩子作业的认真程度，也反映出今日学习的收获。家长检查一看书写是否工整、清洁、精确     。养成较好的书写，就能减少孩子由于书写不良而产生的差错。所以假如您发觉孩子没有用心写作业，请试着让他重新写得好一点，只要有一点进步，就要准时表扬检查作业二看答题是否正确.家长若发觉作业有错误，一定要准时订正。学习是一个错误改正、从新提升的过程，没有改错，学生就没有提升。所以当孩子做完题后，你发觉了错误，一定督促他准时订正，由于题目刚做完，还有印象，这样的纠错效果会更好。还有很重要的一点是要教孩子学会自己检查作业，假如你只对孩子说你做完了，要检查一下作业，可能孩子眼睛看一下就说检查好了，但真正检查了没有是可想而知的，所以家长可以让孩子把写好的作业一道一道读一遍，通过读一读还是能发觉一些错误的，这样既让孩子又一遍熟识题型，还提升了孩子读题的力气，或也可以用手遮住答案再算一遍等方式。他自己检查好了，家长再关心检查一下，有问题在赐予关怀。2、培养学生学会倾听的好习惯。倾听是学生重要的学习素养，是学生摄取学问的有效保证，学生学会了倾听可以提升学习效率。短短40分钟一定要好好把握。有的孩子比较好动，上课眼睛都不看着老师，老师要常常提示，往往课上没学会，回家还要补课，更严峻的是养成了一种不良的上课习惯。会倾听的孩子留意力集中，学习效率也高。所以，孩子回家后，家长可以问问他今日学会了什么，你发言了吗?和孩子聊聊当天的学习内容，同时也达到了巩固新知的作用。和孩子沟通的时间，请试着要孩子眼睛看着你说话，眼睛看着家长听，看看您的孩子能否做到。平常也要留意培养孩子专心倾听的习惯。假如我们在教学中有什么不合理之处或不尽如人意的地方，希望家长伴侣们能够理解，能够谅解，也欢迎家长们能真诚与我们沟通。二班级家长会数学老师发言稿3各位家长：晚上好!首先感谢您在百忙之中抽空来加入家长会，关怀、关怀、督促孩子是我们共同的心愿!使您的孩子得到全面发展、提升是我们共同的目标!二班级的数学同一班级相比，抽象学问多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很简洁消逝两极分化。下面我分为以下5个方面跟家长沟通：一、学生表现及成果学生的进步：1课前预备充分。2养成较好的课堂听讲习惯。3课堂作业书写认真，正确率高。4按时完成家庭作业。5行为习惯有了很大进步。部分学生的不足：1书写，特别是家庭作业和试卷的书写。2仔细读题，独立理解题意的力气有待提升。二、数学教材的解读一、计算教学1.100以内的加减法笔算2.表内乘法（九九乘法表）1.长度单位二、空间与图形2.角的初步熟识3.观看物体三、熟识时间四、数学广角五、实践活动熟识几时几分（排列、组合、推理等数学思想）量一量，比一比三、关于课堂教学。课堂四特别钟是最重要的，也是最有效的。数学较其他学科而言，更重视方式和思维，课堂上学懂了，就会一通百通，课后根本不需要花多少时间做家庭作业。一个会学习的孩子在课堂上肯定是主动认真地加入学习，手脑并用。我们班上的状况也是这样，我留意留心观看过，那些成果不太好的同学往往是上课不留意听讲的同学。为了提升孩子的成果，请您提示您的孩子上课要专心。四、关于作业：1、对于作业，请您更多的关注孩子作业的认真程度。为什么这样说，由于一份作业的认真程度，就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真，说明孩子在写作业时，是用心的，是专注的”，那么作业所能达到的效果就会特殊的好，起到了巩固提升的作用。假如孩子的作业特殊潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处。所以假如孩子们没有用心的写作业，请监督您的孩子。课本、作业、练习册不允许有乱写的状况，不要超前完成作业。指导孩子整理书包，孩子还小，每日晚上指导孩子把书包分类整理整齐，把数学、语文作业分别整理好夹在数学、语文课本里，到了学校，便于孩子很快找到各科作业，以免交叉作业，甚至作业本在书包里，却找不到作业。2、对于订正作业，有的同学的习惯相当好，能特殊快的改完交上来，由于学习就是一个错误改正，重新提升的过程，这个过程很重要，没有改错，可以说学生就没有提升。但由于时间关系，我们不行能把孩子都留在学校改错，所以，请您在晚上回家多关注一下，叮嘱他把前面作业的错题尽早改完，最好能指导订正。有些家长的做法值得借鉴，孩子每次的作业或测试后，他都要看看孩子错了哪几题，并针对错题，出几道类似的习题巩固一下，效果很好。对于改错这个习惯，坚信丁老师以前一定强调过，而我从接手就开始要求，我们班大多数学生都能做到。但还有少数学生始终没有这个习惯。他们无视自己的错题，考试当然会出错。3、提优训练：对于一些数学成果优秀的同学，做一些数学书上的题目以经不能够满足他们的需求了，我建议各位家长能够给他买一本奥数书对他们进行思维训练。假如想让你的孩子思维更活跃，成果更提升一些，那奥数的训练是特别有必要的。当然，要考虑孩子的爱好，不能太强求。我们现在考试的题目是100分的基础题和20分的奥数题。比如这一次考试的最终一题。我们的课本和练习作业中没有消逝过这个题型，学生不会做是很正常的。那么课外进行了奥数训练的学生就会有胜势。五、对家长的一些建议1、重视数学语言发展，培养数学的规律思维力气。在生活中要多为孩子创设说数学用数学的机会，让孩子说说自己的看法、看法与思路，特别是处理生活中的问题时，多听孩子说说他的分析思路，思路理顺了，就能收到事半功倍的作用。2、重视孩子学习过程，正视孩子考试成果。分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学力气相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的马虎，还是思考问题的方式有问题，是临考心理欠佳，还是别的缘由。我们还要能将孩子的成果进行纵向比较和横向比较。分析得出结论后对症下药。3、本学期还有一个重要的学习任务，需要家长协作完成。请督促您的孩子把1～9的乘法口诀背熟。能够顺背、倒背、打乱背。乘法口诀是以后学习计算的基础，特殊重要。各位家长，希望我们能多沟通、多探讨，期盼着在我们的共同努力之下，共同为您的孩子制造一个较好的数学学习环境!最终，祝各位家长合家欢快、身体健康、万事如意!感谢大家!二班级家长会数学老师发言稿4各位家长伴侣：晚上好！感谢你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来加入这次的家长会。借此机会，我就数学方面的一些想法跟大家沟通一下。现在要求孩子预习了，那就要学会读数学书。语文书是读出来的，数学也是读出来的。全部的学问，内涵都包涵在数学书里的每一句话，书中的每一句话都是编者对学问的重点概括，每一个问题都是点睛之笔。假如孩子仔细去品读，读通每一句话，读懂每一个学问点，读清每一个数量关系，那么一定能学会、学好。主要是指导学生从4个方面去读数学书：①读例题。在预习时要求学生读例题，并初步领悟解题方式；②读插图。学生认真阅读课本上的插图，更具体、更形象、更精确     地理解文字的内容；③读算式。要求学生精确     地读出算式，弄清算式的意义；④读结语。要求学生对教材的结语逐字逐句地理解分析，以便精确     地把握。读书时可以大声读，可以边读边讲自己联想到什么，可以家长提出问题再让孩子读，也可以孩子读完后家长提问孩子。方式很多，依据孩子自身状况选择。二班级的数学学习同一班级相比，抽象学问增多，难度加大。有些孩子难以适应，再加上没有好的学习习惯，很简洁消逝两极分化。下面我分三个方面跟家长沟通：一、关于课堂：数学课堂四特别钟是最重要的，也是最有效的。数学较其他学科而言，更重视方式和思维，课堂上学懂了，就会一通百通，课后稍加练习巩固即可。一个会学习的孩子在课堂上肯定是主动认真地加入学习，手脑并用。我们班上的状况也是这样，我留意留心观看过，那些成果不太好的同学往往是上课不留意听讲的同学。课堂上需要老师的一再提示，我想在家里您能督促一下效果会更好。1）要指导孩子会听老师的话，留意听老师每一节课所讲的教学内容、重点和学习要求；2）留意听老师在讲解例题时关键部分的提示和处理，3）留意听老师对关键字词的理解，4）留意听老师每节课的小结和对某些较难习题的提示分析。二、关于作业：1、对于作业，请您更多的关注孩子作业的认真程度。为什么这样说，由于一份作业的认真程度，就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真，说明孩子在写作业时，是用心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会特殊的好，起到了巩固提升的作用。假如孩子的作业特殊潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写10遍，也没有什么用处。所以假如孩子们没有用心的写作业，请务必监督孩子重新认真完成。例如计算题，总有孩子出错，看错数字、抄错数字、得数漏写等等。态度要端正、方式要得当，具体说就是要“一看、二想、三算、四查”。一看，即看清题目，有那些数和运算符号。二想，即想好计算过程，先算什么，再算什么。三算，即分清每一步的计算方式，并仔细计算。四查，即做到计算时准时检查，有没有抄错和遗漏的。2、对于订正作业，有的同学的.习惯相当好，能特殊快的改完交上来，由于学习就是一个理解学问，改正错误，不断提升的过程，这个过程很重要，没有改错，可以说学生就没有提升，但也有一部分同学特殊的磨蹭、拖拉、相对来说，学生的错题都不是太多，能用很短的时间就可以改完，没有改完多是由于拖沓。我们的数学作业也不多，所以，您觉得您的孩子有特别拖拉的坏习惯，请您在晚上回家多关注一下，叮嘱他把前面作业的错题尽早改完。3、提优训练：对于一些数学成果优秀的同学，对于他们，做一些数学书上的题目已经不能够满足他们的需求了，我建议各位家长能够选择一本提升拓展的数学练习对他们进行训练，培养孩子的观看力、留意力、记忆力、想象力与思维力。假如想让你的孩子思维更活跃，成果更提升一些，那思维的训练特别有必要。当然，要考虑孩子的爱好，不能太强求。三、对家长的一些建议：下面请允许我冒昧地给家长提几点要求。一、监督孩子做作业家长监督主要做好以下三方面工作：1、监督孩子按时完成作业。建议每位家长为自己的孩子预备一个特地记作业的小本子，确保孩子能精确     地登记每日的作业。2、监督孩子专心完成作业。杜绝边写边玩的现象，作业效率很重要。3、监督孩子认真书写，关怀孩子正确对待家庭作业。二、检查孩子每日的家庭作业建议每位家长每日能拿出二分钟时间来检查一下孩子的作业，以及前面的作业是否准时改错。这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对他的关注，也有助于家长准时了解孩子的学习状况。而不是在某一天，被孩子的作业或者考试分数吓一大跳。三、关怀孩子学会分析题意读不懂题目要求，是低班级学生的一大的困难。让孩子自己去读题，读出声，看他是否会连贯地把题目读通顺。有的孩子认字太少，有的不会断句，题目没读懂，肯定很简洁出错。多练习读题力气就会有进步，最终要做到会在心里默读题目，找准题中关键词，弄懂题意。本班孩子的特点是比较活，好动的孩子比较多，当然也很聪慧。这样的孩子更要重视好习惯的培养。一个好的习惯可以让孩子终生受用，好习惯一旦养成，便会始终保持下去。做为父母要关怀孩子养成一个好的学习习惯：1.专心致志。孩子小，自控力气较差，留意力不简洁集中，因而家长应严格要求并常常提示孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子制造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学准时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。2.独立思考。父母对孩子不能处理的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样处理，而是要告知他们处理问题的方式，培养孩子独立思考的力气。3.认真认真。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使孩子养成较好的习惯，提升正确率与责任感，从一班级开始，就应要求孩子养成检查的习惯。4.培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要擅长培养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓舞与表扬，并能准时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。依据生活理解数学，让孩子在玩耍中成长有些数学学问较抽象，简洁混淆，我们家长要留意给孩子制造生活情境，让孩子在实际体验中理解学问。如“一个数是78，比另一个数少2，另一个数是多少？很多孩子认为比一个数少几，就应当减几。而实则应当是：78加2等于80，另一个数应当是80。这就需要我们家长在日常生活中多多运用实例关怀孩子去理解和熟识，促进孩子在数学认知、空间理解、想象力等方面的发展。5.培养周期学习习惯。掌握学习周期，培养孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。总之，我们做的一切都是为了孩子能拥有一个奇妙的明天。今日我先说这么多，今后还会和大家常沟通。也希望大家能给我提出宝贵看法和建议。关于计算100以内进位加和退位减1分钟10到15题今日最快的30秒9题每日保持另外出40题退位减进位加分两次中午和晚上完成先要求正确再要求速度。二班级家长会数学老师发言稿5各位家长：下午好！特殊感谢大家来加入这次家长会。各位家长都很关怀自己孩子在校的表现，想了解孩子的学习状况。作为班主任又是数学老师，我主要从数学的角度跟各位家长谈一谈。首先我想说一说孩子们上个学期的数学学习状况，上个学期的期末测试通过统计和分析，我们班的平均成果从班级排名最终转变为了班级第一。取得这样的成果离不开班主任黄老师对班级班风、学风的有力管理，也离不开我们各位家长的悉心协作。但是做了卷面分析也有一些问题存在，主要是三个方面：一方面是有些孩子做题时不认真审题，平常作业不爱思考，不认真的，题目多了，就不知道怎么做了。通过这张试卷，孩子们之间的差距一下子显示出来了。另一方面从卷面看有的孩子在计算题上丢了很多分，还有的处理问题的题目算式都列队了，计算却错了，多惋惜呀！第三就是应用题题意理解不清。例如：母鸡有有45只。公鸡比母鸡少36只。一共有多少只鸡？有的学生理解求一共有多少只公鸡？少写了一道算式。二班级的数学同一班级相比，抽象学问多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很简洁消逝两极分化。下面我分三个方面跟家长沟通：一、关于课堂教学。课堂四特别钟是最重要的，也是最有效的。数学较其他学科而言，更重视方式和思维，课堂上学懂了，就会一通百通，能举一反三。课后基本上不需要花多少时间做家庭作业。一个会学习的孩子在课堂上肯定是主动认真地加入学习，手脑并用。我们班上的状况也是这样，我留意留心观看过，那些成果不太理想的同学往往是上课不留意听讲的同学。为了提升孩子的成果和听课效率，我不断地更新很多教学方式。要使孩子们真正成为课堂的仆人。关键是依据学生年龄特点和认知规律，因材施教，因人而异，找出最适合孩子自己的教学方式，同时也请您提示您的孩子上课要专心。平常的课堂上，能认真听讲，主动动脑思考问题，并且能主动举手发言。二、关于作业：1、对于作业，请您更多的关注孩子作业的认真程度。为什么这样说，由于一份作业的认真程度，就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真，说明孩子在写作业时，是用心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会特殊的好，起到了巩固提升的作用。平常作业工整认真的有丽热阿、林绍良、阿g波塔、艾力库提、帕g扎提等，宋海涛、徐宝亮、穆志明、马永康等作业不认真，假如孩子的作业特殊潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处。所以假如孩子们没有用心的写作业，请监督您的孩子。课本、作业、练习册不允许有乱写的状况，在老师布置作业之前不要超前完成作业。指导孩子整理书包，孩子还小，在家指导孩子把书包分类整理整齐特殊有必要，把课堂练习本好夹在数学课本里，其他作业统一整理放在固定的位置，到了学校，便于孩子很快找到各科作业，以免交叉作业，甚至作业本在书包里，却找不到作业。2、对于订正作业，有的同学的习惯相当好，能特殊快的改完交上来，由于学习就是一个错误改正，重新提升的过程，这个过程很重要，没有改错，可以说学生就没有提升。但由于时间关系，我们不行能把孩子都留在学校改错，所以，请您在晚上回家多关注一下，叮嘱他把前面作业的错题尽早改完，最好能指导订正。有些家长的`做法值得借鉴，孩子每次的作业或测试后，他都要看看孩子错了哪几题，并针对错题，出几道类似的习题巩固一下，效果很好。但是还有少数学生始终没有这个习惯。他们无视自己的错题，考试当然会出错。3、提优训练：对于一些数学成果优秀的同学，做一些数学书上的题目以经不能够满足他们的需求了（即我们说的“吃不饱”），我建议各位家长能够给他买一本奥数书对他们进行思维训练。假如想让你的孩子思维更活跃，成果更提升一些，那奥数的训练是特别有必要的。当然，要考虑孩子的爱好，不能太强求。三、对家长的一些建议1、重视数学语言发展，培养数学的规律思维力气。在生活中要多为孩子创设说数学用数学的机会，让孩子说说自己的看法、看法与思路，特别是处理生活中的问题时，多听孩子说说他的分析思路，思路理顺了，就能收到事半功倍的作用。2、重视孩子学习过程，正视孩子考试成果。分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学力气相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的马虎，还是思考问题的方式有问题，是临考心理欠佳，还是别的缘由。我们还要能将孩子的成果进行纵向比较和横向比较。分析得出结论后对症下药。3、本学期还有一个重要的学习任务，需要家长协作完成。请督促您的孩子把1～9的乘法口诀背熟。能够顺背、倒背、打乱背。乘法口诀是以后学习计算的基础，特殊重要。各位家长，希望我们能多沟通、多探讨，期盼着在我们的共同努力之下，共同为您的孩子制造一个较好的数学学习环境！最终，祝各位家长身体健康、万事如意！感谢大家！二班级家长会数学老师发言稿6敬重的各位家长伴侣：大家好！很兴奋又和大家见面了。我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓舞，在孩子们心中，你能来加入家长会，也就是对他们的关怀，对他们的爱，他会感到无比高傲和幸福。孩子来到沁园路学校一年多了，在这一年多的时间里，孩子们已经不知不觉长大了。作为数学老师，接下来我主要就孩子的数学学习状况跟各位家长说一说。一、首先介绍一下本学期数学学习的重点：二班级上册数学学习包括下面一些内容：1。100以内的加、减法：包含笔算、口算和估算，以及利用100以内加减法处理问题；2。表内乘法：包含乘法意义的理解、乘法口诀、一位数乘法计算和处理问题；3。长度单位：包含熟识cm和m、熟识线段、会画规定长度的线段和会数线段条数；4。角的熟识：包含熟识角和直角、会按规定画角、会数图形中角的个数；5。观看物体：要求能从不同的位置观看物体、了解简洁的轴对称现象和镜面对称现象；6。统计：要求掌握简洁的数据整理方式和以一当二的条形统计图7。数学广角：要求能处理简洁的排列组合和规律推理问题。其中计算教学内容包含100以内的加、减法笔算、口算和估算，以及表内乘法。这两部分内容都是进一步学习计算的重要基础。特别是表内乘法是今后学习多位数乘法和除法的基础。由于任何一个多位数乘法，在计算时都要分成若干个一位数和一位数相乘。因此，表内乘法同20以内的加、减法一样，是学校数学的重要基础学问，是学生务必 掌握的基本技能之一，务必 达到计算正确、快速。二、然后再说一下对课堂听课要求：课堂四特别钟是最重要的，也是最有效的。数学较其他学科而言，更重视方式和思维的训练，课堂上学懂了，就会一通百通，课后根本不需要花多少时间做家庭作业。一个会学习的孩子在课堂上肯定是主动认真地加入学习，手脑并用。我们班上的状况也是这样，我留意留心观看过，那些成果不太好的同学往往是上课不留意听讲的同学。课堂学习实际上就是听、思、说、写这几个过程，每个环节都很重要。希望家长能够协作正面引导孩子学会听课、学会学习。三、给家长伴侣提出几条建议：孩子的成长不仅靠老师、学校，还要靠父母、靠家庭。所以家庭训练起着举足轻重的作用。以下建议仅供您参考：第一、请连续重视孩子学习习惯的培养。1、请您每日检查一下孩子的书包，尽量不要让孩子带零食、玩具进校园，避开孩子上课分心。2、很多学生的书包都特别大，很占地方，抽屉里放不下，要么干脆扔在地上把书包弄得脏兮兮的，要么就是上课时捧在自己的腿上，很不舒适，而且由于书包太占地方导致抽屉里扔的是乱七八糟的。其实，孩子也没那么多东西，根本不需要大书包，我建议大家把孩子的大书包给换掉，帮孩子预备一个简易的便携带即可，并可以慢慢教会孩子把东西整齐的.摆放在抽屉里，每日放学时只需要把晚上作业带回家即可。这样背起来也便利，孩子的抽屉也简洁整理。3、二班级孩子已经可以独立完成作业了。请为孩子预备一个记作业的小记事本，协作老师，要求孩子每日用小记事本记好当天的作业，放学回家按自己的记录独立完成作业，逐步培养孩子的独立力气。但孩子毕竟还小，在孩子完成作业后，请您务必抽一点时间帮孩子检查一下，有没有漏做，或错做作业，同时也能准时了解孩子的学习状况。4、为了提升孩子的作业速度，请督促孩子在作业时专心致志，不喝水、不吃零食、不玩玩具，写作业前上好厕所。并用小闹钟计算每日书面作业的完成时间，记录在当天作业的页面上。5、为了保证作业整洁、整齐，请指导孩子书写工整。并留意以下几点：①做作业之前先洗手；②假如作业本或课本的边角卷起，可以先用湿抹布抹平，再压一晚上就平整了；③帮孩子预备一块4B的橡皮，做题时尽量先思考再动笔，假如万一写错了，可以用橡皮轻轻地擦除整洁；④给孩子预备一套三角板，这是数学学习的必备工具，无论是画图还是连线都要用的；⑤二班级下学期将开始培养孩子用草稿本，草稿本上也要书写工整有序，便于查阅。另外，橡皮、三角板等工具不要买那种太花哨的，要以有用为目的。第二、请协作老师督促、指导孩子的学习。1、乘法口诀是表内乘除法计算最重要的依据，也是后续学习中，进一步学习乘除法计算最基础的学问，一定要让孩子背得滚瓜烂熟。请您每日督促孩子进行按口诀表横背、竖背、斜背、打乱背、默写、抽测。仅仅能够按挨次歌背是不够的，在实际计算中不一定能快速计算，一定要打乱挨次随时抽测其中的一句两句，让孩子在应用中娴熟掌握。2、每日作业按时、按质、按量完成即可，请您不要让孩子超前完成课本或练习册上的作业；还有您对学校数学教学体系不是很熟识，对教材的编写意图不是很清楚，最好不要超前教孩子学习数学课本上的内容。避开让孩子产生错误的思维模式，影响新课学习、巩固。例如：书上习题：3times；4+4=16，孩子们都能依据已有学问先乘后加算出正确答案。但是在教学中，不仅要让孩子会这一种算法，还要启发孩子思考这道算式与4times；4＝16这道算式之间的联系，从而进一步理解乘法的意义，并为后继学习乘法支配率埋下V笔。我们在教学过程中不仅要让孩子学会学问，更要重视前后学问点之间的联系和连接，不断提升孩子的学习力气。假如孩子提前完成了这样的练习，认为自己都会了，在听课的过程中，就很难连续专心致志，从而丢掉了很多学习机会，还简洁养成不良的课堂学习习惯。3、请您留意随时随地地利用孩子身边的生活场景，引导孩子提出问题、处理问题，既关怀孩子巩固了乘法口诀，又培养了孩子处理实际问题的力气和应用数学意识。例如：一块蛋糕2元钱，4块蛋糕要多少钱呢？一个家里有3口人，5个家庭有多少人？看到一辆汽车有4个车轮，你能提出一个用乘法计算的问题吗？4、要重视数学语言发展，培养数学的规律思维力气。在生活中要多为孩子创设说数学用数学的机会，让孩子说说自己的看法、看法与思路，特别是处理生活中的问题时，多听孩子说说他的分析思路，思路理顺了，就能收到事半功倍的作用。5、重视孩子学习过程，正视孩子考试成果。分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学力气相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的马虎，还是思考问题的方式有问题，是临考心理欠佳，还是别的缘由。6、要让孩子享受成功的喜悦。在位的妈妈们，假如你的老公每日回来都跟你说：“谁谁谁家的老婆真漂亮，谁谁谁家的老婆真能干。”你会有什么感觉？不要说常常说了，只怕他说一次你都不愿意他，对不对？其实孩子也是如此呀，你成天个叨叨孩子，说孩子这也不是那也不是，什么都没别人家的孩子做的好，孩子还不跟你急呀？即使嘴上不跟您急，心里也会跟你急，这也就是很多家长常常说，我家孩子都不听我的，或者说我每日侍侯他吃侍侯他穿，累死累活，我那么爱他，他怎么就不领情呢？为什么不听？为什么不领情？那是由于你的说话方式或者说的思维方式出了问题。俗话”数子千过，莫如夸子一长”，每个孩子都希望自己的力气得到了老师和家长肯定和观赏。预其说“你不要这样做”还不如“你那样能够做更好”；与其让孩子在没完没了的批判和做过的错事中纠缠，还不如让适时的表扬孩子的每次进步！自信不足的孩子更是特别可怕出错，家长更应尽量让孩子感受到父母对他的欣赏，让他感受到你对他的爱。有进步！连续努力！没关系，我坚信你一定能行！等等，对孩子，请不要吝啬你真心的表扬。7。多陪陪孩子。无论你有多忙，无论你有多累，每日至少要拿出特别钟给孩子，听听孩子说说班里发生的大事小事，和孩子放快乐扉的聊一聊。不要小看这个特别钟。假如你现在不给他这个机会，等到他长大了，发觉他有什么思想问题了，你再想要听他说的时间他就不愿张口跟你说了。总之，无论是你们家长还是我们老师，我们所做的一切都是为了每个孩子都能健康欢快的成长，但这是需要我们携起手来才能做好的。今日我先说这么多，今后还会和大家常沟通。感谢大家！二班级家长会数学老师发言稿7各位家长：下午好！特殊感谢大家来加入这次家长会。我是数学老师。今日趁这个机会，我想主要和大家沟通一些数学学习的问题。二班级的数学同一班级相比，抽象学问多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很简洁消逝两极分化。下面我分三个方面跟家长沟通：一、关注口算力气的培养。数学是一门基础学科，各个单元的内容之间都存在有机联系，后面的学习是对以前学过的内容进行更高层次的深化学习，假如基础不牢靠，以后的学习也会变得困难。所以应尽可能在低班级时学好基础课程。其中口算是低班级数学教学的重要组成部分，是学生学习数学的基础，口算速度的快慢、口算的正确率直接影响着学生的数学力气，而较好的口算力气也让孩子在今后中高班级的学习中，把其主要精力放在更深层次的学问学习上，不需再花精力在低级的计算上了。为提升学生计算的正确率和计算速度，常常对口算训练进行阶段性检测。检测内容包括：1、20以内加减法。2、表内乘除法（包括有余数除法）。3、两位数加减整十数、一位数、两位数（不进位、进位、不退位、退位）。4、连加、连减、加减混合、乘加、乘减。5、10000以内：整千百数加减整千（百）数。检测为了考察学生是否能娴熟的运用口算技巧，方式灵敏多样，而且快速精确     ，这也是对学生留意力、理解力、记忆力、思维力的一种综合性的测评。依据每次检测结果，准时分析总结，加以调整改进。对于不达标的学生要赐予关注，并进行指导复检，直到达标为止。通过一段时间的强化练习，也得到家长们的大力支持和协作，孩子们的整体口算水平也有了质的飞越。从最近的一次月测试中看出，优秀的学生占了班级半数左右，也毁灭了不及格和低分。（各班口算能手进行呈现）但是我们还是不能放松，由于口算技能的优化提升，还是需要每日保持不懈的练习，也需要家长每日连续协作，进行口算天天练，在现在的基础上，进一步提升每个孩子的口算力气。二、关注孩子处理问题力气的培养，指导孩子学会思考。学习数学离不开解题，要解题务必 先看懂题目。依据我们以往的教学阅历，很多学生做题中消逝的错误，不是不会做，而是由于没有仔细看清题目要求造成的，有的孩子已经养成了马虎读题，甚至不读完题目就草率下笔的坏习惯，再不改就更困难了。我们知道中考高考差几分都不行，千万不能一句“马虎”就可以忽视，我们一定要从现在开始重视关怀孩子养成较好的读题习惯。指导孩子读题，读懂每一句话，养成认真审题的习惯，这是确保做题正确的第一步，也是关键的一步。俗话说：熟读百遍，其意自现。特别是处理实际问题，也就是通常我们所说的应用题，失起分来也是最多的，我们在课堂教学中要求学生至少读题三遍：第一遍，老师带着读，读通每句话；第二遍，自己点着题目读，圈出关键字词；第三遍理清数量关系，查找解题策略。平常我们也指导学生在题目上做上一些标记，目的也是逼着孩子去读题，字字入眼，关心理解，进行正确的解答。引导孩子养成爱动脑的习惯。本学期还增加了两步计算的应用题，孩子务必 读题理解题意后，明确先求什么，再求什么，再列分步式计算，切忌盲目用已知数去凑算式。所以在家指导也同样要让他多读几遍题，我们家长既不能因包办代替，也不能不闻不问，关键在于正确引导。同时，家长要鼓舞孩子不懂就问，适当给一些指导和关怀。三、重视培养孩子较好的学习习惯要学好学问，对于低班级学生来说，关键是养成较好的学习习惯。好的学习习惯一旦形成，将会使孩子受益终生。优秀的学生往往就是学习习惯养成较好的学生。但在课堂教学中，一些学生表现出浮躁，精神无法集中，行为、习惯比较散漫等现象。部分孩子对数学作业，只求速度不求质量。改错是草草了事完成，对错题没有认真去思考并订正。作业的书写也开始潦草。那么我们作为家长应当怎么关心孩子养成好习惯呢，给家长几点建议：1、正确对待并重视孩子的回家作业，培养孩子认真完成作业的习惯。让孩子感受到你作为家长对孩子学习的关注，也有助于咱们家长准时了解孩子的学习状况。有的家长说我每日都问孩子作业做好了没，怎么作业还是没完成好，光光口头上问一问，让一些不自觉的孩子钻了空子。回家作业少做质量差，第二天忙于补做订正，影响了学业。所以不管孩子是否自觉学习，我觉得家长无论多忙，每日一定要拿出5分钟时间来检查一下孩子的作业。您可通过检查家庭作业，了解孩子今日所学的数学学问及对课堂学问的掌握程度，通过孩子作业的认真程度，也反映出今日学习的收获。孩子的作业认真，说明孩子在写作业时，是用心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会特殊的好，起到了巩固提升的作用。家长检查一看书写是否工整、清洁、精确     ，不能”虎头蛇尾”或”龙飞凤舞”。假如孩子的作业特殊潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的.，是三心二意的。那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处。养成较好的书写，就能减少孩子由于书写不良而产生的差错。所以假如您发觉孩子没有用心的写作业，请试着让他重新写得好一点，只要有一点进步，就要准时表扬。检查作业二看答题是否正确，家长若发觉作业有错误，一定要准时订正。学习是一个错误改正、从新提升的过程，没有改错，学生就没有提升。所以当孩子做完题后，你发觉了错误，一定督促他准时订正，由于题目刚做，还有印象，这样的纠错效果会更好。还有很重要的一点是要教孩子学会自己检查作业，假如你只对孩子说你做完了，要检查一下作业，可能孩子眼睛看一下就说检查好了，但真正检查了没有是可想而知的，所以家长可以让孩子把写好的作业一道一道读一遍，通过读一读还是能发觉一些错误的，这样既让孩子又一遍熟识题型，还提升了孩子读题的力气，或也可以用手遮住答案再算一遍等方式。他自己检查好了，家长再关心检查一下，有问题在赐予关怀。2、培养学生学会倾听的好习惯。倾听是学生重要的学习素养，是学生摄取学问的有效保证，学生学会了倾听可以提升学习效率。一周只有四节数学课，短短40分钟一定要好好把握。有的孩子比较好动，上课眼睛都不看着老师，老师要常常提示，往往课上没学会，回家还要补课，更严峻的是养成了一种不良的上课习惯。会倾听的孩子留意力集中，学习效率也高。所以，孩子回家后，家长可以问问他今日学会了什么，你发言了吗？和孩子聊聊当天的学习内容，同时也达到了巩固新知的作用。和孩子沟通的时间，请试着要孩子眼睛看着你说话，眼睛看着家长听，看看您的孩子能否做到。平常也要留意培养孩子专心倾听的习惯。希望每位家长时刻做一位有心的父母兼导师。最终，请接收我真诚的感谢，感谢大家今后对我们工作的支持和关怀。总之，我们的目标是一致的，我们将和各位家长一道共同训练好你的子女——我们的学生。假如我们在教学中有什么不合理之处或不尽如人意的地方，希望家长伴侣们能够理解，能够谅解，也欢迎家长们能真诚与我们沟通。最终共同祝愿您的孩子、我全部的学生们早日成才！二班级家长会数学老师发言稿8各位家长：上午好!感谢各位在百忙中抽出时间加入今日的家长会，这是第四次机会面对面地作个沟