教师培优帮扶工作总结范文

教师培优帮扶工作总结范文在长期教学传授工作中，使我熟悉到培优辅差工作的紧急性和必要性。培育国度的栋梁，最终应当珍视特优生的培育，使其从小能在好的方面，成长其聪灵本事的特长及综合本质的本事，使其从小养成竭力进修，群类拔萃，鹤立鸡群，为今后的成果打下精良的根本。而本质教导的紧急标记是学校教导要面对全部门生。要想使每个门生都获得周全成长，这就存在一个带有广泛性、长期性的题目一一差生的转化。那么怎样才华做好差生的转化工作呢？要求我们老师操行要更新教导见解。1、周全查看明白门生。班主任要做好掉队生转化工作，周全明白门生，做到心中稀有。必需对其各方面环境做到心中稀有，这是做好转化工作的根本。应综合应用查看、查看、讲话等方法，从差别的侧面全方位明白掉队生，特殊要重点明白把握下面几方面环境：1、门生个人的一船环境。比如：与其成长亲密相干的事；作息时候支配；糊口生涯风俗乃至每日三餐的状况；和父母之间的干系等，可以经过议定周记，档案，家访等等方法来明白。2、门生本性心理特征。比如：乐趣喜好或特长；喜好看哪类书刊；喜好参与甚么活动；惭愧心理强不强；逆反心理如何；性情特征等。3、门生各方面的环境。（1）思维操行环境：对工作、社聚集体活动的热忱程度;对人的立场；在大家场合的行动表现等等。（2）各门功课进修环境。对进修的立场和乐趣，进修方法、进修风俗或进修时候支配。（3）健康状况。健康水温柔疾病状况；对体育熬炼的立场和风俗；个人卫生环境等。2、客观分析门生，有的放矢。在周全明白掉队生各方面环境后，班主任要客观分析其构成的由于，然后有的放矢。在分析掉队生构成的由于时，可以从学校办理轨制，家庭教导，进修环境，成进步程等方面入手。只有找对由于才华有的放矢。3、精确指导门生，处理好几个干系。（一）是表扬与责备的干系。对掉队生应以表扬为主，表扬他们点滴进步，以激起他们希望与进步的火花；以责备为辅,尽量禁止在果真场地的责备，尽管责备，也要做到当令，适度。（二）是严峻要求与耐烦劝说的干系。异国严峻要求就不大略有掉队生的变化，但要思虑他们的心理蒙受本事，要依据掉队生的具体环境辨别对待，慢慢进步对掉队生的要求，应是在耐烦劝说根本上的严峻要求。（三）是惩前与患后的干系。班主任要使掉队生对过去的弱点与不敷有精确的熟悉，引觉得鉴，以防备重蹈复辙。所以,惩前为了忠后，政后是惩前的动身点和归宿。（四）班主任应多给掉队生一些机遇。在工作中要多给机遇给掉队生，乃至一些职务可以得当下放，让他们有机遇显现本身的特长，在为集体、，同学办事的同时来变化本身，建立决议信念，促使进步，从而到达转化的目标。转差工作紧急，而培育优生会使老师的工作驾轻就熟。1、把握本性：为了更有益于地做好培优工作，老师应当把握每个“特优生”的本性，依据各种现象顺手推舟，报告他们如何对待进修、糊口生涯应当有果敢拼搏的精神，要虚心谨慎,不能马虎大意，在糊口生涯中遇到坚苦不要可怕，如许既拉近与门生的间隔，又明白了优生的本性特点和教导了优生，可谓“一举两得“，只有深切明白，才华更好的培育“特优生”，到达理想的结果。2、阐扬的效用：“特优生”无疑是班上的进修骨干，也是老师的得力帮手，那就要好好阐扬他们的聪灵本事，如我在班接受“一帮一”活动，抓典范带平常帮教“双差生”，让一个“特优生”救助一个“特差生”，经过议定一个学期的坚决，班上有好几个“特差生”，已经是中等生了，在班里我特殊珍视“特优生”的本事，罢休让他们斗胆的抓好班上的一切事变，尽本身的最大本事做到最好，他们相称于老师的摆布手，在进修上，规律上他们都起到榜样领先的效用，很有威望，我利用他们如许优秀的成果、健康的思维和精良的规律去帮带“特差生”，并获得了必定的结果。3、精确指导：人并不是圣贤，谁能无过，最宏大的善者也应当有不对的时候吧！何况是不定性的小门生，不管成果有多优秀的门生也有出错的时候，这时候，面对这些比较有本性的门生就看老师的教导的方法了，老师对甲等生出错行动是不是是睁只眼闭只眼，顶多以“今后留意”之类的话语敷衍过去算了，假如是如许的教导方法，只能宠庸门生反复出错的风俗、由于门生异国熟悉到出错的紧急性，而老师异国精确的指出出错的性质,由于和风险性，给其作具体分析，异国指出改错的路子，大略会养成学屡不改的败行，如许长期下去，何谈是优秀的门生呢？4、加强培育：注意培育特优生的求知望和进修自发性，变动“特优生”的进修自发性鼓舞进修的求知欲望和摸索精神,使其在好的根本能更进一层，要想更好的培育“特优生”，最